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山東省聊城市陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用(第二課時(shí))教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)利用中和反應(yīng)來(lái)改變?nèi)芤旱乃釅A性。2了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)生產(chǎn)和改善人們生活質(zhì)量的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 活 動(dòng)各抒己見(jiàn)知識(shí)準(zhǔn)備:當(dāng)向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時(shí),溶液酸堿度(ph)的變化情況是:剛加入naoh溶液時(shí),溶液的ph_7;當(dāng)向燒杯中加入燒堿的液體為10ml時(shí),測(cè)得此時(shí)溶液的ph_7,這時(shí),堿酸正好完全反應(yīng),此時(shí)的溶液為nacl的中性水溶液;再繼續(xù)滴加naoh溶液,溶液的ph_7。自主學(xué)習(xí):(一)中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)【實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象】其他的堿能否發(fā)生類(lèi)似的反應(yīng)?向氫氧化鈣的水溶液中,滴入2-3滴酚酞試液攪拌,溶液呈_ 色,向其中一支燒杯中加入適量鹽酸,攪拌,溶液呈_色;向另一支燒杯中加入蒸餾水,溶液的顏色呈 _色。【問(wèn)題】1.由此,得出什么結(jié)論?2.上述兩個(gè)反應(yīng)有何共同點(diǎn)?(1)什么是中和反應(yīng)? (2)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么? (二)中和反應(yīng)的應(yīng)用 閱讀課本中的有關(guān)內(nèi)容,1.中和反應(yīng)在醫(yī)療衛(wèi)生、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有哪些應(yīng)用?2.你還能舉出哪些事例?3.土壤的酸堿性強(qiáng)弱對(duì)植物生長(zhǎng)具有非常重要的意義。大多數(shù)的植物適宜在接近中性的土壤生長(zhǎng),土壤酸性太強(qiáng)(ph4),作物不能正常生長(zhǎng),可用一些堿性物質(zhì)來(lái)中和,例如:向酸性土壤中施用熟石灰、草木灰( k2co3),試用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋其中的道理。自我檢測(cè):1、下列物質(zhì)能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且屬于中和反應(yīng)的是( ) a、碳酸鈣 b、熟石灰 c、鐵 d、氧化鐵2、某地區(qū)土壤顯微酸性,只從土壤酸堿性考慮,本地區(qū)不適合種植( ) a、黃煙(適宜ph:5.5-6.5) b、棉花(適宜ph:5.9-6.6) c、西瓜 (適宜ph:6.0-7.0) d、甘草(適宜ph:7.2-8.6)3、下表列出了家庭中一些物質(zhì)的ph:物質(zhì)醋牙膏食鹽溶液肥皂水ph39710(1)上述物質(zhì)能使無(wú)色酚酞試液變紅的是_ (2)黃蜂的刺是堿性的。若是被黃蜂蟄了,應(yīng)用上述物質(zhì)中的_涂在皮膚上,理由是_.談收獲:自我評(píng)價(jià):1.下列物質(zhì)屬于鹽的是( ) a .cuo b. cu(oh)2 c. cuso4 d. hcl2.有一塊農(nóng)田不長(zhǎng)莊稼,經(jīng)測(cè)定是酸性太強(qiáng),可以適當(dāng)施入( ) a.石灰石 b.熟石灰 c.草木灰 d.氮肥3.完成下列化學(xué)方程式: cu(oh)2+h2so4=_+_ koh+_=k2so4+_ 用稀鹽酸除水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)4、在一張潔白干燥的濾紙上,依次噴灑a、b、c三種無(wú)色液體。當(dāng)噴灑a時(shí),濾紙無(wú)明顯變化;再噴灑b時(shí),濾紙上出現(xiàn)一支紅色小貓;最后噴灑c時(shí),小貓逐漸消失。回答下列問(wèn)題:(1)濾紙上的小貓可能是用_來(lái)畫(huà)的,也可能是用_來(lái)畫(huà)的。(2)無(wú)色液體a可能是_,b可能是_,c可能是_。5.用于治療胃酸過(guò)多的藥物中常含有
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