廣東省中考物理專題復習 綜合能力 第3課時 探究類課件.ppt

第3課時探究類 四綜合能力專項復習 8 打開酒瓶瓶蓋 會聞到酒精的氣味 瓶蓋開啟時間長了 會不會使酒的酒精度 酒中酒精和酒的體積百分比 降低呢 小明認為 酒精的密度為0 8 103kg m3與水的密度不同 若酒的酒精度發(fā)生變化 則酒的密度必定會變化 因此只要確定酒的密度是否變化 就能作出有效判斷 于是他用天平 燒杯 量杯和白酒等器材 測量酒的密度 操作過程如下 探究類 甲 用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量 乙 在燒杯中倒入適量的白酒 測出燒杯和白酒的總質量 丙 再將燒杯中的白酒倒入如圖所示的量杯中 測出白酒的體積 丁 計算出白酒的密度 1 同學們認為小明的操作過程有不足 不足之處是 a b 改進實驗后 小明第一次測得白酒的質量為46g 體積50ml 過了一段時間后 第二次測得白酒質量是28 8g 體積是30ml 探究類 量杯的分度值太大 白酒從燒杯倒入量杯有殘留 a 第一次實驗時所測得的白酒密度是多少 b 分析實驗數(shù)據(jù)后請判斷 酒的酒精度有沒有降低 酒的酒精度降低了 0 96g cm3 0 92g cm3 探究類 2 小華對此問題也進行了探究 她在實驗室取了兩個相同的燒杯 在燒杯中分別裝入250ml的料酒 酒精度為11 和水 而后將兩燒杯置于相同的環(huán)境中 過了一天 測得料酒和水的體積分別是232ml和242ml 請根據(jù)實驗數(shù)據(jù) 分析酒的酒精度是否降低 已知 蒸發(fā)掉的料酒體積為v酒 250ml 232ml 18ml 假如蒸發(fā)掉的料酒酒精度為11 則蒸發(fā)掉的酒精體積應為v酒精 18ml 11 1 98ml 又因為 蒸發(fā)掉的水體積為v水 250ml 242ml 8ml 料酒中實際蒸發(fā)的酒精體積以18ml 8ml計算 遠大于1 98ml 說明剩余料酒的酒精度降低 探究類 9 夏天 小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液 主要成份是不易蒸發(fā) 密度為1 11g cm3的乙二醇 混合后加入汽車水箱 他很不解 夏天為什么還要加防凍液 他思考后認為 加防凍液后 混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化 1 小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考 覺得混合液的比熱容應隨含水量 水在混合液中所占的體積之比 的增大而增大 為此 他在圖1裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同 含水量不同的混合液 通過實驗進行驗證 探究類 實驗中存在的問題是 糾正后 實驗通過 來比較不同混合液的比熱容的大小 沒有控制不同混合液的質量相同 升高的溫度 探究類 2 小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關系 測得數(shù)據(jù)如下 請在圖2中 描點作出含水量w與混合液沸點t的關系圖線 混合液的含水量為15 時 沸點是 129 133 探究類 3 混合液沸騰后冷卻 小華測出其密度 發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質量 體積算出的密度要大 對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因 他提出如下猜想 猜想一 防凍液與水混合時總體積變小 猜想二 混合液沸騰過程中水大量汽化 若猜想1正確 則混合液總體積變小的原因是 分子間存在空隙 探究類 為驗證猜想二是否正確 他設計了以下方案 將混合液加熱至沸騰 分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度 若猜想正確 實驗時可觀察到 混合液沸騰時溫度升高 水大量汽化 含水量不斷減少 乙二醇密度比水大 所以混合液密度變大 混合液密度變大的原因是 沸騰過程溫度 沸點 越來越高 探究類 10 炎熱的夏天 電風扇給我們帶來了絲絲涼意 小林同學觀察到教室里的電風扇吹出的風有時大有時小 愛動腦筋的他思考 電風扇吹出的風的強度與哪些因素有關呢 并對此提出了兩個猜想 猜想一 電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關 猜想二 電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關 探究類 為驗證上述猜想 小林同學設計了圖3裝置 將紙板b固定在支架上 支架未畫出 硬質紙板a與輕桿固定后懸掛在紙板b上的轉軸o處 紙板a和輕桿可繞轉軸o來回自由擺動而不會與紙板b碰撞 且紙板a和紙板b兩平面垂直 將電風扇放在紙板a左側并正對紙板a 圖中s是紙板a自然下垂時 虛線 到電風扇的水平距離 是電風扇吹動紙板a向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時 虛線 的夾角 越大 說明電風扇吹出風的強度越強 探究類 1 實驗時小林發(fā)現(xiàn) 用于實驗的電風扇轉速不能調 于是他先對猜想二進行了探究 保持電風扇的轉速不變 移動電風扇 使s分別等于0 30m 0 50m 0 70m 0 90m 在紙板b上分別描下紙板a被電風扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a b c d 如圖4所示 輕桿和紙板a未畫出 分別連接oa ob oc od 比較四次實驗中 的大小 可知猜想二是 選填 正確的 或 錯誤的 正確的 探究類 2 為了探究猜想一 小林同學想通過在電風扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風扇的電動機 選填 串聯(lián) 或 并