八年級信息技術(shù)下冊 第十七課 合縱聯(lián)橫岳井玉教案.doc

課 題:第十七課 合縱聯(lián)橫教學目標:知識目標：1學會在excel中操作單元格 2掌握excel中的自動填充功能.技能目標：1單元格的插入、復制、剪切、刪除、移動等操作方法。 2自動填充的操作方法和技巧。情感目標：通過對excel的單元格的操作，培養(yǎng)學生尋找、追求、創(chuàng)造完美的事情，提升學生的觀察和合理處理事情的能力，提高學生學習信息技術(shù)的興趣，為以后獨立完成事情做準備。教學重點:單元格的插入、復制、剪切、刪除、移動等操作。教學難點:1單元格的自動填充2單元格的剪切教學準備:1因特網(wǎng)用戶地地域分布表；2多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；3大屏幕投影。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖教后反思一、引入：1大家經(jīng)常上網(wǎng)，那你們知道我們省的上網(wǎng)人數(shù)情況嗎？總結(jié)：請大家看一下大屏幕。老師給出表：這就是1997年到2000年的全國八個省市網(wǎng)民的比例數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在呢，這張表格還的進行一些處理才能達到我們的要求很多的學生回答“知道”的說一下?！安恢馈钡睦蠋熆偨Y(jié)引出excel表格，進入下邊的處理中。二、新授課老師給出一張工作表。有很多的條信息。老師：大家看一下這張工作表，很多條信息。你們感覺到?jīng)]有，看起來特別亂。所以有的時候為了方便，我們會在輸入數(shù)據(jù)時增加一個順序號。給出作好了的“因特網(wǎng)用戶地地域分布表”。學生看到兩張表的區(qū)別看出那個更好理解讓學生找出帶序號的工作表的優(yōu)點。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖教后反思（一）.插入序號：（老師演示）a. 在“a”列上右鍵，同時彈出快捷菜單，選擇“插入”b. 選擇“插入”后，在年份一列由a列后移到b列。在“a2”單元格中輸入“序號”。c. 在“a3”和“a4”單元格中分別輸入數(shù)字“1”和“2”d. 用鼠標將這兩個單元格選中，鼠標放在“a4”單元格右下放的黑點（稱為自動填充柄）上，當鼠標指針變成一個細實線的“+”，按住鼠標左鍵，并向下拖動鼠標。這個操作叫“自動填充”大家來練習一下:1. 完成上邊的操作練習。2. 給出“上網(wǎng)目的調(diào)查表”填充所有的班級。3. 月份季度星期甲乙等讓學生上前邊來操作。（自動填充：先給出規(guī)律，然后填充。）（二）.重新排列數(shù)據(jù)：讓數(shù)據(jù)按要求合理的排列,就的對數(shù)據(jù)進行移動操作.例如：按首字拼音升序排列北京、重慶、福建、廣東、江蘇、上海、天津、浙江移動操作方法:兩種先說一下.復制后刪除和直接剪切然后開始操作采用復制后刪除的方法把重慶列移到北京列后面具體操作：讓學生看注意是怎么樣移動的。a列怎么變b列的。讓學生看到鼠標的變化。分別出現(xiàn)了“3、4、5”學生試：（鼠標的形狀）看到鼠標的幾種形狀學生操作：從操作中掌握知識點同桌之間在合作中把問題完成練習完成書上的知識連接自己去掌握規(guī)律。熟練掌握“自動填充”引出下邊的重新排列數(shù)據(jù)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖教后反思a. 在重慶所有列的列標上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇復制b. 在北京列后面的一列（上海列）的列標上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇插入復制單元格如圖重慶就在北京列的后面了c. 刪除工作表中多余的重慶列在多余的列標上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇刪除即可（注意刪除行呢。）老師：大家看看，現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了把重慶排到了北京的后邊了你們練習一下：下面大家看一下，下面這種方法和我們剛介紹的有什么不同采用剪切法把福建列移動到重慶列后面a. 在福建列的列標上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇剪切（只選中有數(shù)據(jù)的一列，然后進行操作，看看與選中整列的操作是不是一樣。）b. 在重慶列后面的一列的列標上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇插入已剪切的單元格如圖福建就在重慶列的后面了老師：大家看出來了這兩種方法的區(qū)別了嗎？同學回答：老師總結(jié)：第二種方法不會產(chǎn)生多余的一列，所以也省去了刪除操作老師在做的時候，學生也可以去操作一邊聽講一邊熟悉操作學生：動手操作。學生：觀察并思考兩種方法的區(qū)別學生在兩種方法中一定發(fā)現(xiàn)他們的不同那種簡單，并且省了一步刪除學生回答：如何插入和刪除工作表中的行。解決書后的“親身體驗”教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖教后反思老師：現(xiàn)在大家利用上邊的兩種方法中的那種都