體育器械一物多玩研討活動(dòng)方案及總結(jié).doc

體育器械一物多玩研討活動(dòng) 宋慶齡實(shí)驗(yàn)幼兒園 2011-10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)集體交流分享、集思廣益，探索幼兒園現(xiàn)有體育器械的多種功用和價(jià)值。2、激發(fā)教師晨間戶外鍛煉指導(dǎo)幼兒充分利用體育器械，豐富教師的指導(dǎo)方法和策略。3、營(yíng)造一種輕松、愉快、高效的研討氛圍。活動(dòng)時(shí)間：2011-10-24活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地：會(huì)議室對(duì)象：全體教師研討形式：現(xiàn)場(chǎng)講述并示范，集體打分。主持：黃吟活動(dòng)流程：（見(jiàn)主持稿）各位老師，大家中午好！我們今天研討的題目是“體育器械的一物多玩”。我們都知道，體育鍛煉是幼兒身體健康的保證，而體育器械是幼兒體育活動(dòng)中必不可少的物質(zhì)條件。它不僅僅是幼兒的操作材料，而且能引發(fā)幼兒主動(dòng)積極地鍛煉，有效地發(fā)展幼兒各方面的能力。然而，在日常晨間運(yùn)動(dòng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用固定的材料、玩法單一，缺乏挑戰(zhàn)性、積極性，使幼兒對(duì)活動(dòng)失去興趣的現(xiàn)象，進(jìn)而失去體育鍛煉應(yīng)用的價(jià)值和作用。因此，針對(duì)幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)器械與材料，開發(fā)和挖掘現(xiàn)有材料的多種玩法，充分利用幼兒園已有資源，對(duì)現(xiàn)有材料進(jìn)行再研究，挖掘材料的深一步價(jià)值和玩法，這就是我們本次教研活動(dòng)的意義和價(jià)值。我們希望本著交流、觀摩借鑒和相互吸取經(jīng)驗(yàn)為原則，大家齊心協(xié)力、踴躍發(fā)言，期待大家激情和智慧的碰撞火花。我們閑話少說(shuō)，進(jìn)入正題。為了我們研討有一個(gè)積極踴躍的氛圍，在一個(gè)班級(jí)介紹和展示完一張器械的玩法后，其他班級(jí)的老師可以針對(duì)這種器械的玩法做一定得補(bǔ)充，每提出一個(gè)有創(chuàng)意的玩法可以獲得一分加到自己的班級(jí)里，作為該班級(jí)的總分。好了。在歡聲笑語(yǔ)中我們此次“體育器械一物多玩”研討活動(dòng)也接近了尾聲。希望通過(guò)這樣的研討活動(dòng)，真正對(duì)大家日常晨間指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)有一定的幫助和借鑒意義。我們堅(jiān)信只要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持一物多玩，孩子們一定玩得愉快、玩得盡興、玩出花樣、玩出運(yùn)動(dòng)量、玩出聰明才智，充分激發(fā)了孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了孩子的全面的發(fā)展。再次感謝大家的熱情參與！ 體育器械一物多玩研討活動(dòng)小結(jié) 宋慶齡實(shí)驗(yàn)幼兒園 2011-10在運(yùn)動(dòng)中長(zhǎng)期使用固定的材料，玩法單一，活動(dòng)的目標(biāo)易于達(dá)成，幼兒對(duì)活動(dòng)失去的興趣，因而積極性不高。然而經(jīng)常更換不同的活動(dòng)器具是有一定難度的，那么如何讓孩子們能使用同一器具玩得更好，更有積極性呢？于是，就有了一種材料多種玩法的一物多玩。另一方面，因?yàn)楹⒆幽挲g和經(jīng)驗(yàn)的限，他們不會(huì)也不太可能在戶外鍛煉中自發(fā)地、熟練地對(duì)各種器械進(jìn)行有創(chuàng)意的、創(chuàng)新的探索。因此，教師在幼兒體育器械的一物多玩中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)意義。從這個(gè)意義上來(lái)看，我們提倡幼兒在戶外晨間鍛煉中要探索器械的一物多玩，首先要做的也是必須要做的是如何調(diào)動(dòng)廣大幼兒教師的一物多玩的意識(shí)、進(jìn)而在針對(duì)幼兒的晨間鍛煉中真正做到指導(dǎo)幼兒對(duì)體育器械進(jìn)行一物多玩的指導(dǎo)。因此，在園部、教科室統(tǒng)一安排和準(zhǔn)備下，我們與10月24日進(jìn)行了體育器械一物多玩的研討活動(dòng)。具體總結(jié)如下。一、 提高了教師一物多玩的意識(shí)。綱要中提出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與?！庇變合矚g活動(dòng)，活動(dòng)器材是激發(fā)幼兒積極性的最基本的前提，只有以幼兒感興趣的方式使用活動(dòng)材料，才能維持幼兒的興趣；只有幼兒對(duì)活動(dòng)器材感興趣，才能讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)。這就要求我們幼兒園教師在日常戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)中針對(duì)幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)器械與材料，開發(fā)和挖掘現(xiàn)有材料的多種玩法，充分利用幼兒園已有資源，對(duì)現(xiàn)有材料進(jìn)行再研究，挖掘材料的價(jià)值，讓幼兒通過(guò)這些器材發(fā)展多種動(dòng)作技能，從而提高身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。讓幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)、體驗(yàn)創(chuàng)造、體驗(yàn)快樂(lè)。二、豐富了教師體育器械一物多玩的經(jīng)驗(yàn)由于本次研討活動(dòng)的宗旨是“本著交流、觀摩借鑒，吸取經(jīng)驗(yàn)為目的，廣大教師以一種輕松、愉快的方式和形式參與到研討中來(lái)。研討中大家集思廣益，暢所欲言，充分對(duì)幼兒園已有體育器械的價(jià)值和作用進(jìn)行集體的探討和研究，豐富和擴(kuò)展了教師對(duì)體育器械一物多玩的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和方法。對(duì)教師進(jìn)行日常指導(dǎo)幼兒戶外鍛煉提供了參考和借鑒意義。三、營(yíng)造了一種輕松、愉快、高效的研討氛圍。由于此次研討采用了現(xiàn)場(chǎng)操作，外加講解的形式，讓大家以一種更加直觀和形象的范式參與到研討中來(lái)。研討中大家是以一種輕松、愉快的心情和狀態(tài)進(jìn)行的，完全摒棄了那種枯燥、生硬的教條式的研討形似，活躍了大家的思維。更為重要的是這樣的研