小班美術(shù)教案裝飾棒棒糖.doc

小班美術(shù)教案裝飾棒棒糖 活動目標： 1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。 2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。 3、欣賞自己與同伴的作品，體驗游戲的快樂。 活動準備： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。 活動過程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣。 1、教師：看，老師手里有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼兒猜測，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請1-2位幼兒說一說） 3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片） 4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。 三、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。 1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來看一看。（播放視頻） 2、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？ 3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作）此時切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。 四、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。 1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準備了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。 3、教師：小面條，繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾） 五、幼兒操作。 教師播放音樂，幼兒進行操作，教師巡回指導(dǎo)。 六、小小棒棒糖展覽會。 1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。 2、教師：好看嗎？其實啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動物形狀的） 3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？ 活動反思： 在選材上，美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。 在實施過程中，由于心里沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的