小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級(jí)三角形內(nèi)角和的研學(xué)案.docxVIP

人教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元三角形的內(nèi)角和研學(xué)案 課型：新授課 撰寫人：番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學(xué) 孔燕玲班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) 【研學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元第67頁(yè)例6及相關(guān)練習(xí)。【研學(xué)目標(biāo)】我會(huì)積極探索三角形的內(nèi)角和，并能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和解決一些簡(jiǎn)單的問題?！狙袑W(xué)導(dǎo)航】課前自主學(xué)習(xí)三角形的特點(diǎn)。合作探究：用測(cè)量計(jì)算、折拼等方法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180度。獨(dú)立完成練習(xí)檢測(cè)小組合作拓展練習(xí)【研學(xué)過程】（自主、合作、探究學(xué)習(xí)）課前自主學(xué)習(xí)1.說一說：什么叫三角形？ 2.想一想：什么是三角形的內(nèi)角和？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 研學(xué)任務(wù)：1.猜一猜：三角形的內(nèi)角和是多少度？_2.證一證：小組分工合作，利用學(xué)具想辦法證明你們的猜想，并得出結(jié)論。(1)我們用了_方法：(2)我們想到了_方法：(3)我們還想到了_方法：我們發(fā)現(xiàn)了 _ 【研學(xué)練習(xí)】1.完成書本第67頁(yè)第1題。2.完成書本第69頁(yè)第1題第2小題。3. 完成書本第67頁(yè)第2題。4.判斷：（1）一個(gè)三角形最多有1個(gè)鈍角（或1個(gè)直角），最少有兩個(gè)銳角.（ ）（2）鈍角三角形的內(nèi)角和大于銳角三角形的內(nèi)角和。（ ）（3）把一個(gè)等腰三角形分成兩個(gè)完全一樣的小三角形，每個(gè)三角形的內(nèi)角 和都是90度。（ ）（4）直角三角形的兩個(gè)銳角和是90度。（ ）（5）任何一個(gè)三角形的內(nèi)角和都是180度。（ ）【研學(xué)檢測(cè)】爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是70度，它的頂角是多少度？【研學(xué)拓展】小明不小心將鏡框上的一塊三角形玻璃摔成了兩半，玻璃裂成了兩塊。一塊只有原來的一個(gè)角，另一塊有原來的兩個(gè)角。他想重新買一塊玻璃安上，小明非常聰明，只帶了其中的一塊到玻璃店去，就配到了和原來一模一樣的玻璃了。你知道他帶的是哪一塊嗎？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】（小組評(píng)價(jià)）由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)在對(duì)應(yīng)欄內(nèi)打“”。）學(xué)習(xí)態(tài)度課堂展示參與討論學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀（ ）良好（ ）努力（ ）優(yōu)秀（ ）良好（