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2010年教師招聘考試模擬題庫(附答案)2010年教師考試全真模擬試題及答案(一)1西方最早的教育著作論演說的教育，其作者者是（B）A柏拉圖B昆體良C夸美紐斯D蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（C）A教育論B教育漫話C大教學論D普通教育學3“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（B）A洛克 B杜威C斯賓塞D夸美紐斯4教學的基本組織形式（A）A課堂教學B個別教學C小組教學D現(xiàn)場教學5我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（B）A壬寅學制B癸卯學制C壬戌學制D壬戌癸丑學制6在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（B）A社會本位論思想B個人本位論思想C社會效益論思想D教育無目的論思想7決定教育性質的因素是（C）A生產(chǎn)力發(fā)展水平B社會意識形態(tài)C政治經(jīng)濟制度D民族文化傳統(tǒng)8只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（C）A歷史性B階級性C永恒性D繼承性9德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（D）A基本規(guī)律B基本方法C基本途徑D基本要求10教學工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A備課B上課C個別輔導D布置作業(yè)11“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質類型對應（C）A多血質B膽汁質C粘液質D抑郁質12心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉化的哪個環(huán)節(jié)?（B）A開端B中間C終端D外部13識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（B）A暫時遺忘B永久遺忘C干擾遺忘D逆向遺忘14“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（C）A知覺B嗅覺C嗅覺適應D嗅覺感受性15下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?（D）A線條透視B空氣透視C運動視差D視軸輻合16注意的兩個最基本的特點是（B）A指向性與選擇性B指向性與集中性C緊張性與集中性D緊張性與選擇性17“一題多解，演繹推理”是（D）A再現(xiàn)思維 B求同思維C輻合思維D發(fā)散思維18“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（A）A道德感B美感C理智感D熱愛感19個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是（A）A雙趨式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C趨避式?jīng)_突D多重趨避式?jīng)_突20狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（C）A無條件反射B本能的行為C第一信號的條件反射D第二信號的條件反射1B2C3B4A5B6B7C8C9D10B11C12B13B14C15D16B17D18A19A20C2010年教師考試全真模擬試題及答案(二) 1狹義的教育制度是指（D）A國民教育制度B社會教育制度C高等教育制度D學校教育制度2教育科學體系中的基礎學科是（A）A教育學B教育哲學C教育社會學D教育經(jīng)濟學31958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（A）A教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合B教育必須為階級斗爭服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合C教育必須為階級斗爭服務，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結合D教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與社會實踐相結合4我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（D）A美育B勞動教育C愛國主義教育D美育、勞動教育5決定教育永恒性的是教育的（D）A目的B內(nèi)容C方法D功能6我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是（A）A壬寅學制B癸卯學制C壬戌學制D壬子癸丑學制7學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（C）A演示法B練習法C實驗法D實習作業(yè)法8教師是教育工作的組織者和領導者，在教育過程中起（C）A橋梁作用B關鍵作用C主導作用D決定作用9教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性，應做到（B）A循序漸進B因材施教C教學相長 D防微杜漸10“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（C）A啟發(fā)性原則B因材施教原則C鞏固性原則D量力性原則11“足智多謀，隨機應變”是思維的（C）A廣闊性B獨立性C靈活性D邏輯性12看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（A）A選擇性B整體性C理解性D恒常性13感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（A）A感覺適應B感覺對比C感覺相互作用D實踐活動影響14腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？（D）A交感神經(jīng)B副交感神經(jīng)C中樞神經(jīng)D周圍神經(jīng)15有預定目的，用專門方法的識記是（A）A有意識記B無意識記C意義識記D機械識記16長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾？（D）A前攝B倒攝C單一D雙重17遺傳素質是能力發(fā)展的（B）A動力系統(tǒng)B自然前提C心理基礎D核心成分18年齡智商的公式是（C）AIQMACA100BIQCAMA100CIQMACA100DIQCAMA10019人的認識的傾向性是（A）A興趣B需要C動機D理想20。情緒情感是下列哪種選項關系的反映？（C）A現(xiàn)實與人B人與人C現(xiàn)實與人的需要D生理與心理需要1D2A 3A 4D 5D6A7C8C9B10C11C12A13A14D15A16D17B18C19A 20C2010年教師考試全真模擬試題及答案(三)1傳統(tǒng)教育學的創(chuàng)始者是（D）A杜威B孔子C夸美紐斯D赫爾巴特2教育科學體系中的基礎學科是（C）A心理學B教育哲學C教育學D教育經(jīng)濟學3教育對政治經(jīng)濟制度起（D）A促進作用B制約作用C決定作用D促進或延緩作用4人的發(fā)展主要是指人的（C）A智力發(fā)展B知識的增長C身心發(fā)展D體質的增強5劃分課的類型的依據(jù)是（A）A課的任務B課的內(nèi)容C課的方法D課的活動形式6教學的基本組織形式是（D）A個別教學B分組教學C模擬教學D課堂教學7思想品德形成的基礎是（B）A道德認識B活動和交往C道德情感D道德意志8班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（C）A決定作用B領導作用C紐帶和橋梁作用D核心作用9課外校外教育是對課堂教學的一種（B）A延伸B必要補充C發(fā)展D改革形式10學生的主體性最主要地體現(xiàn)在（C）A自覺性B獨立性C創(chuàng)造性D能動性 1D2C3D4C5A6D 7B8C 9B10C2010年教師考試全真模擬試題及答案(四)1現(xiàn)代教育派的代表人物是（A）A杜威B陶行知C布魯納D柏拉圖2世界上最早專門論述教育問題的文獻是（A）A論語B大學C學記D師說3普及教育始于（C）A原始社會B奴隸社會C資本主義社會D社會主義社會4人對環(huán)境影響的接受是一個（B）A.積極過程B能動過程C被動過程D主動過程5班級授課制在我國始于（B）A明初B清末C辛亥革命時期D新中國成立6智育中的“智”是指（B）A知識B知識技能和智力C智力D技能7古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了（C）A因材施教的教學原則B啟發(fā)性教學原則C循序漸進的教學原則D鞏固性教學原則8教師教育觀的核心是（D）A質量觀B素質觀C教學觀D學生觀9德育是指教育者培養(yǎng)受教育者D）A政治觀點的教育B思想品質的教育C世界觀的教育D品德的教育10班集體形成的主要標志是（C）A組成集體領導核心B開展了班級活動C形成班集體正確的輿論D全班支持班主任工作 1A2A3C4B5B6B 7C8D9D 10C2010年教師考試全真模擬試題及答案(三)1啟發(fā)式教學最早可見于（A）A孔子B柏拉圖C杜威D盧梭2學校教育產(chǎn)生于（B）A原始社會B奴隸社會C封建社會D資本主義社會3教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學，是因為它們的共同點都是否定了教育的（B）A階段性B社會性C永恒性D繼承性4教師的表率作用主要體現(xiàn)在（A）A言行一致B衣著整治C個人魅力D舉止端莊5評定學生操行是班主任工作的（C）A前提B基礎C方法D中心6學校德育的主要途徑是（B）A課外活動B各科教學C政治課D班主任工作7對學生思想品德的形成和發(fā)展起動力作用的主要因素是（C）A道德認識B道德意志C道德情感D道德行為8在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過（B）A直接感知事物B間接經(jīng)驗C學生的實踐活動D交往9在青少年學生的各個年齡階段中，少年期是指（B）A10、1111、12歲B11、1214、15歲C13、1415、16歲D7、89、10歲10我國封建社會官學的最顯著特點是（C）A封閉性B壟斷性C等級性D階級性一、選擇題1A2B3B4A5C6B7C8B9B10C2010年教師考試全真模擬試題及答案(四)1D2C3B4A5D6A7B8D9C10C1教育是一種（D）A生物現(xiàn)象B心理現(xiàn)象C自然現(xiàn)象D社會現(xiàn)象2教育學的源泉是（C）A教育理論B教育規(guī)律C教育實踐D教育需要3學科課程的代表人物是（B）A布魯納B赫爾巴特C羅杰斯D贊可夫4影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會（A）A生產(chǎn)力B政治制度C經(jīng)濟制度D意識形態(tài)5古希臘的雅典教育比較重視對年輕一代進行（D）A軍事體操教育B，政治哲學教育C天文數(shù)學教育D多方面發(fā)展教育6我國最早采用班級授課制是在（A）A1862年B1901年C1911年D1949年7教學工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A備課B上課C作業(yè)檢查D成績評定8研究德育過程，主要是探索德育的（D）A目標B內(nèi)容C方法D規(guī)律9對學生進行德育的特殊途徑是（C）A社會實踐B各科教學C班主任工作D課外活動10在近代教育史上，認為教學主要應訓練學生思維而輕視傳授知識的理論被稱為是 （C）A現(xiàn)代教育理論B傳統(tǒng)教育理論C形式教育理論D實質教育理論2010年教師考試全真模擬試題及答案(五)1針對學生具體情況，德育可以有多種開端，但按一般教育順序，開端于（A）A知B情C意D行2法國社會學家利托爾諾倡導的教育起源理論被稱為教育的（B）A心理起源論B生物起源論C意識起源論D需要起源論3決定教育性質的根本因素是（C）A上層建筑B科學技術C政治經(jīng)濟制度D社會生產(chǎn)力4班主任了解和研究學生的主要方法是（D）A考核法B談話法C調(diào)查法D觀察法5義務教育的根本性質是（C）A全民性B基礎性C強迫性D普及性6“分組教學”的分組主要是按學生的（B）A年齡B學習成績C智力發(fā)展水平D學習興趣7教學改革的核心是（C）A更新教學觀念B采用現(xiàn)代教學技術C改革教學內(nèi)容D實施個別教學8德育過程的主要矛盾是（D）A德育內(nèi)容與德育方法之間的矛盾B教育者與受教育者之間的矛盾C道德認識與道德行為之間的矛盾D教育者提出的道德要求與受教育者現(xiàn)有道德水平之間的矛盾9經(jīng)常在活動中讓學生自己設計、自己動手、自己檢查，這所體現(xiàn)的課外校外教育的特點是（C）A獨立性B多樣性C實踐性D自愿性10確立教育目的的重要依據(jù)是（C）A生產(chǎn)力B政治制度C生產(chǎn)方式D生產(chǎn)關系2010年教師考試全真模擬試題及答案(六)1教育起源于（）A無意識的模仿B本能C勞動D心理意志2在前蘇聯(lián)教育家的代表作中，對我國教育界曾經(jīng)產(chǎn)生過最大影響的是（）A馬卡連柯的教育詩B加里寧的論共產(chǎn)主義教育C贊可夫的教學與發(fā)展D凱洛夫的教育學3我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是（）A壬寅學制B壬子癸丑學制C壬戌學制D癸卯學制4“出污泥而不染”，這句話反映出人接受環(huán)境影響具有（）A獨立性B主動性C能動性D被動性5班主任的工作重點和經(jīng)常性工作是（）A對學生進行品德教育B教育學生努力學習C爭取社會各方面的支持D指導學生課余生活6教師知識結構的核心內(nèi)容是（）A教育知識B學科專業(yè)知識C廣博的文化知識D政治理論知識7一節(jié)課組成部分以及各部分進行的先后順序和時間分配是指（）A教學環(huán)節(jié)B教學計劃C課的類型D課的結構8啟發(fā)式教學本質上是一種（）A教學方法B教學原則C教學規(guī)律D教學思想9德育的基本方法是（）A說服教育法B榜樣示范法C實際鍛煉法D陶冶教育法10教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（）A循序漸進B防微杜漸C教學相長D因材施教1C2D3A 4C5A6B7C8D9A10D2010年教師考試全真模擬試題及答案(七)1論演說家的教育是西方最早出現(xiàn)的論述教育問題的專著，其作者是（）A昆體良B柏拉圖C亞里士多德D蘇格拉底2教育心理起源論的創(chuàng)始人是（）A利托爾諾B孟祿C涂爾干D沛西能3“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映對人發(fā)展產(chǎn)生影響的因素是（）A環(huán)境B教育C遺傳D社會活動4經(jīng)常被人稱為“危機期”的年齡階段是（）A幼兒階段B小學階段C初中階段D高中階段5因材施教原則針對的（）A天才兒童B后進生C特長生D每個學生6“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須同生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人”，這一教育目的以法的形式確定下來是在（）A1958年B1982年C1990年D1995年7課外校外活動經(jīng)常在教室和校園以外開展，是為了（）A實踐課堂所學的知識B擴大學生活動領域C協(xié)調(diào)各方面教育力量D利用校外教育資源8教學原則是有效進行教學所必須遵循的（）A教學原理B教學程序C基本要求D教學模式9我國中小學生主要應用的教學方法是（）A講授法B演示法C練習法D談話法10學生思想內(nèi)部的矛盾斗爭是其思想品德形成和發(fā)展變化的根本（）A目標B途徑C動力D內(nèi)容1A2B3A4C5D6D7B8C9A10C2010年教師考試全真模擬試題及答案(八)1人是教育的對象的作者是（）A裴斯泰洛齊B烏申斯基C斯賓塞D福祿倍爾2教育與生產(chǎn)勞動相脫離的歷史時期是（）A原始社會B古代社會C近代社會D現(xiàn)代社會3課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是（）A受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B師生共同參與的C有目的、有計劃、有組織進行的D學生自愿選擇的4智育為其他各育的實施提供了（）A方向保證B精神條件C物質基礎D認識基礎5班主任對團隊組織起（）A領導作用B主導作用C組織作用D指導作用6教學的特殊組織形式是（）A課堂教學B現(xiàn)場教學C復式教學D個別教學7在以下四種教學方法中，哪一種為教學的輔助方法（）A講授法B談話法C演示法D練習法8我國第一次規(guī)定男女同校。廢止讀經(jīng)，并且充實了自然科學內(nèi)容，將學堂改為學校的學制是（）A壬寅學制B壬子癸丑學制C癸卯學制D壬戌學制9“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句名言指的是要重視（）A陶冶教育B實際鍛煉C榜樣示范D品德評定10在德育過程中，起主導作用的因素是（）A教育者B受教育者C德育內(nèi)容D德育力法 1B2B3C4D 5D6C7C8B9C10A2010年教師考試全真模擬試題及答案(九)1世界上大多數(shù)國家實行的基本上是（）A學科課程B活動課程C結構課程D核心課程2“六學二館”是我國唐代由中央直接設立的學校，其中“二館”是（）A教館和學館B書學館和算學館C崇文館和弘文館D文館和武館3德育原則是進行德育必須遵循的（）A德育原理B德育規(guī)律C基本要求D具體途徑4德育內(nèi)容是教育者與受教育者雙邊活動的（）A方式B中介C過程D結果5之所以要循序漸進地進行教學，是因為學生的身心發(fā)展具有（）A不平衡性B個體差異性C穩(wěn)定性和可變性D階段性與順序性6從實質上說，教學過程是（）A一殷認識過程B感性認識過程C特殊認識過程D理性認識過程7教學的教育性主要體現(xiàn)于（）A教材內(nèi)容B學生學習目的C教師教學態(tài)度D教學組織形式8與課堂教學相比，課外校外教育主要有利于發(fā)展學生的（）A個性B思維C興趣D品德9在教育發(fā)展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（）A王國維B席勒C蔡元培D斯賓塞10“桃李無言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是（）A榜樣示范法B說服教育法C自我教育法D實際鍛煉法 1A2C3C4B5D6C7A8A9B10A2010年教師考試全真模擬試題及答案(十)1“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話出自（）A論語B大學C孟子D學記2在中國近代史上，蔡元培第一次把美育列為學校教育組成部分是在（）A1908年B1912年C1922年D1931年3只要有人類社會存在，必然有教育現(xiàn)象，這說明了（）A教育的歷史性B教育的階級性C教育的永恒性D教育的繼承性4上好課的前提是（）A目的明確B備好課C選擇好教學方法D了解學生5教學的中心任務是（）A發(fā)展學生智力B掌握文化基礎知識和形成基本技能C培養(yǎng)學生品德D塑造學生個性6課外校外教育中具有普通性的組織形式是（）A群眾性活動B自發(fā)活動C小組活動D個人活動7在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）A社會本位論思想B個人本位論思想C教育無目的論思想D社會效率論思想8有效地進行班主任工作的前提和基礎是（）A教育學生學好功課B組織培養(yǎng)班集體C對學生進行思想品德教育D了解和研究學生9“春風化雨”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A榜樣示范法B陶冶教育法C自我教育法D品德評定法10初中生生理發(fā)展最重要的特征是（）A身高體重迅速增長B腦重增加C心臟增大D性成熟1A2B3C4B5B6C7B8D9C10D2010年教師考試全真模擬試題及答案(十一) 1世界上最早的教育文獻是我國的 （）A論語B大學C學記 D中庸2教育“生物起源論”的代表人物是 （）A孟祿B洛克C盧梭D利托爾諾3教育要適應人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到 （）A循序漸進B因材施教C教學相長D防微杜漸4在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了 （）A社會本位論思想B個人本位論思想C社會效益論思想D教育無目的論思想5廣義的教育制度是指 （）A學校教育制度B高等教育制度C社會教育制度D國民教育制度6在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是 （）A學不躐等B各因其材C開而弗達D溫故而知新7教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是 （）A品德評價法B榜樣示范法C實際鍛煉法D陶冶教育法8尊重信任學生是教師的 （）A知識素養(yǎng)之一B能力素養(yǎng)之一C思想品德素養(yǎng)之一D基本任務之一9在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是 （）A課外教育B校外教育C業(yè)余教育 D課外校外教育10整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是 （）A備課B上課C布置作業(yè)D成績評定11心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是 （）A精神活動B反射活動C意識活動D技能活動12，下列選項中哪種是一般能力? （）A觀察力B曲調(diào)感C節(jié)奏感D色調(diào)感13狼孩的心理障礙主要原因是 （）A缺乏營養(yǎng)B遺傳因素C狼的影響D缺乏社會性刺激14勤奮和懶惰屬下列哪種特性? （）A氣質B性格C能力D興趣15長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙? （）A生理性障礙B心理性障礙C存儲性障礙D提取性障礙16注意的穩(wěn)定性是注意品質的哪種特性? （）A廣度B強度C時間D空間17直觀時運用變式方法的目的是 （）A激發(fā)興趣B引起注意C豐富想象D區(qū)分本質與非本質特征18“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)? （）A心境B激情C應激D熱情19個性結構的核心成分是 （）A能力B氣質C性格D興趣20聽覺中樞位于 （）A額葉B頂葉C顳葉D枕葉1C2D3A4A5D6C7D8C9D10B11B12A13D14B15D16C17D18A19C20C2010年教師考試全真模擬試題及答案(十二)1西方最早的教育著作論演說的教育，其作者是（B）A柏拉圖B昆體良C夸美紐斯D蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（C）A教育論B教育漫話C大教學論D普通教育學3“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（B）A洛克 B杜威C斯賓塞D夸美紐斯4教學的基本組織形式（A）A課堂教學B個別教學C小組教學D現(xiàn)場教學5我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（B）A壬寅學制B癸卯學制C壬戌學制D壬戌癸丑學制6在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（B）A社會本位論思想B個人本位論思想C社會效益論思想D教育無目的論思想7決定教育性質的因素是（C）A生產(chǎn)力發(fā)展水平B社會意識形態(tài)C政治經(jīng)濟制度D民族文化傳統(tǒng)8只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（C）A歷史性B階級性C永恒性D繼承性9德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（D）A基本規(guī)律B基本方法C基本途徑D基本要求10教學工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A備課B上課C個別輔導D布置作業(yè)11“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質類型對應（C）A多血質B膽汁質C粘液質D抑郁質12心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉化的哪個環(huán)節(jié)?（B）A開端B中間C終端D外部13識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（B）A暫時遺忘B永久遺忘C干擾遺忘D逆向遺忘14“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（C）A知覺B嗅覺C嗅覺適應D嗅覺感受性15下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?（D）A線條透視B空氣透視C運動視差D視軸輻合16注意的兩個最基本的特點是（B）A指向性與選擇性B指向性與集中性C緊張性與集中性D緊張性與選擇性17“一題多解，演繹推理”是（D）A再現(xiàn)思維 B求同思維C輻合思維D發(fā)散思維18“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（A）A道德感B美感C理智感D熱愛感19個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是（A）A雙趨式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C趨避式?jīng)_突D多重趨避式?jīng)_突20狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（C）A無條件反射B本能的行為C第一信號的條件反射D第二信號的條件反射1B2C3B4A5B6B7C8C9D10B11C12B13B14C15D16B17D18A19A20C2010年教師考試全真模擬試題及答案(十三) 1狹義的教育制度是指（D）A國民教育制度B社會教育制度C高等教育制度D學校教育制度2教育科學體系中的基礎學