八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《我們和青對(duì)話》課件 鄂教版.pptVIP

導(dǎo)入新課 青春 一個(gè)亮麗的詞語(yǔ) 一個(gè)永遠(yuǎn)被人贊美的話題 它擁有的是一種促人上進(jìn)的心態(tài) 奮發(fā)進(jìn)取的精神 哲學(xué)家黑格爾說(shuō) 青春是生命中最美好的一段詩(shī)時(shí)光 大作家雨果說(shuō) 青春即使在痛苦之中也閃耀著它的光彩 青春究竟是什么模樣 讓我們一起步入 青蘋(píng)果樂(lè)園 與青春對(duì)話 我們和青春對(duì)話 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 體會(huì) 走進(jìn)青春 的感悟和遐想 做好心理準(zhǔn)備 勇敢地迎接青春的叩門(mén) 2 理解本文生動(dòng)形象 含義豐富的詩(shī)歌語(yǔ)言 3 學(xué)習(xí)新詩(shī)的朗誦 第一部分 1 2節(jié) 告別少年 走進(jìn)青春 曾經(jīng) 戴上 而今 告別 正說(shuō)明才從少年步入青春 即青年時(shí)期 有點(diǎn)驚慌有點(diǎn)盼望 準(zhǔn)確地寫(xiě)出了既十分向往又擔(dān)心準(zhǔn)備不足的真實(shí)心態(tài) 還想看一看 還想聽(tīng)一聽(tīng) 寫(xiě)出了對(duì)于少年生活的留戀 卻又忘不了 青春在眼前 既說(shuō)明青春的到來(lái)是人生成長(zhǎng)的必然 又說(shuō)明 我們 已經(jīng)能夠理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí) 接受青春 重點(diǎn)難點(diǎn) 第二部分 3 7節(jié) 初人青春 期待體驗(yàn) 3 4兩節(jié)從總體上寫(xiě)出了對(duì)青春的遐想 我們走進(jìn)去 就被染成晶亮的翠綠 形象地描繪出了青春的朝氣 活力和風(fēng)采 我們走進(jìn)去 就成了燦爛的一片 寫(xiě)出了青春的光彩 蓬勃和力量 第5節(jié)寫(xiě)期待走進(jìn)青春 去體驗(yàn)生理的發(fā)育 知識(shí)的積累 情感的豐富和思想的成熟 體驗(yàn)把社會(huì)責(zé)任扛在肩上的感受 第6節(jié)概括而形象地寫(xiě)出了走進(jìn)青春 將經(jīng)歷自然的生命歷程和人生的種種體驗(yàn) 這一切無(wú)法拒絕 無(wú)法回避 第7節(jié)再次寫(xiě)迎著青春的召喚 邁著期待的步伐 我們走出無(wú)知和幼稚 將在青春里成長(zhǎng) 增長(zhǎng)知識(shí) 學(xué)會(huì)思考 樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn) 第三部分 8 10節(jié) 面對(duì)青春 勇敢地走進(jìn)去 堅(jiān)持走下去 我們想悄悄地改變你 讓你別再朦朧別再朦朧 是說(shuō)體驗(yàn)青春 認(rèn)識(shí)青春 兩個(gè) 依然 表明 我們 將從青春吸取營(yíng)養(yǎng) 積累財(cái)富 我們走進(jìn)你 是為了讓我們美麗 表達(dá)了 我們 期望走進(jìn)青春 使自己身體發(fā)育 思想成熟 情感豐富的愿望 我們走進(jìn)你 是為了不忘你的美麗 是說(shuō)走進(jìn)青春是為了終生銘記人生這一段最美好的時(shí)光 并使自己終生從中受到教益 重點(diǎn)難點(diǎn) 什么是 青春 介紹課題 青春 一個(gè)亮麗的詞語(yǔ) 一個(gè)永遠(yuǎn)被人贊美的話題 它擁有的是一種促人上進(jìn)的心態(tài) 奮發(fā)進(jìn)取的精神 青春有許多亮點(diǎn) 最亮的還是活力 心中有青春 則會(huì)如鳥(niǎo)兒一般長(zhǎng)出 翅膀 活躍在能走到的任何地方 搞活動(dòng)嘛 沒(méi)有問(wèn)題 也許歌唱得不那么好 舞跳得不那么棒 那又有什么關(guān)系 只要有活力 就猶如給人輸入了奇妙的東西 一切都變得那么耐看 那么振人心弦 學(xué)習(xí)嘛 沒(méi)問(wèn)題 也許學(xué)得不那么棒 那又有什么關(guān)系 只要活力在 就永遠(yuǎn)會(huì)有動(dòng)力 不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)走到光輝的頂點(diǎn) 叛逆 青春的第二大亮點(diǎn) 它給予含有青春心態(tài)的人激情奔放 去沖破嚴(yán)實(shí)的約束 也許有人會(huì)擔(dān)心 青春的叛逆也會(huì)帶來(lái)不良的影響 消極的對(duì)待功課 討厭任課老師等等 但他們忘了 叛逆中仍有極富創(chuàng)造力和突破力的理想 可以漸漸撫平叛逆 青春的再一個(gè)亮點(diǎn)是理想 人們常說(shuō) 理想是大海中的航燈 黑夜中的燭光 普羅米修斯手中不朽的神火 它是多么的光彩照人 理想 是堅(jiān)定的意志 飽滿的情緒 也是蕩漾在生命趕甘泉中的一絲清流 青春是每個(gè)人人生旅途上必經(jīng)的階段 八年級(jí)的學(xué)生雖然與青春還有一段距離 但他們很多人都在議論青春 翹首青春 學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌 可以讓他們認(rèn)識(shí)到青春是美麗的 青春需要體驗(yàn) 要勇敢地走進(jìn)青春 從而早做準(zhǔn)備 去迎接屬于每一個(gè)人的無(wú)限美好的青春 了解作者 畢國(guó)瑛 女 原籍山東 當(dāng)代詩(shī)人 1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W(xué)校 留校任附小語(yǔ)文教師 1986年調(diào)入上海 少年報(bào) 社任編輯 著有兒童詩(shī)集 男孩和女孩的悄悄話 1990年初赴歐洲 1992年正式離開(kāi) 少年報(bào) 赴比利時(shí) 1998年起輾轉(zhuǎn)于中國(guó)和歐洲之間 主要從事中西方文化商務(wù)交流工作 并繼續(xù)散文創(chuàng)作 題目解說(shuō) 題目 我們和青春對(duì)話 就向我們預(yù)告該詩(shī)是以對(duì)話形式展開(kāi)的 還告訴我們對(duì)話的雙方是誰(shuí) 對(duì)話的內(nèi)容是什么 關(guān)于青春的幾則名言 1 莫等閑 白了少年頭 空悲切 岳飛 滿江紅 2 世界是你們的 也是我們的 但是歸根結(jié)底是你們的 你們青年人朝氣蓬勃 正在興旺時(shí)期 好像早晨八 九點(diǎn)鐘的太陽(yáng) 希望寄托在你們身上 毛澤東3 青年是人類的希望 巴金 秋 4 青年者 人生之王 人生之春 人生之華也 李大釗 晨鐘 之使命 5 一個(gè)人的年輕時(shí)代是詩(shī)的時(shí)代 安徒生 瓶頸 1 加點(diǎn)字的讀音不正確的是 和 1 橙紅 ch ng 2 惆悵 ch uch ng 3 肅穆 m 4 遐想 xi 5 混沌 h nd n 6 奔放 b n 2 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 苦s 歌y o w i 藍(lán)t n 蕩 3 解釋加點(diǎn)詞在句中的意思 1 走進(jìn)秋的惆悵 冬的遐想惆悵 遐想 2 我們來(lái)得這樣坦蕩 這樣匆忙坦蕩 3 不管你苦澀不管你甜蜜苦澀 一 詩(shī)歌的節(jié)奏感二 詩(shī)歌的韻律美 詩(shī)歌朗誦 全詩(shī)可分為幾個(gè)部份 每部分大意是什么 請(qǐng)寫(xiě)出來(lái) 整體解讀 結(jié)構(gòu)層次 1 2 告別少年 走進(jìn)青春 3 7 初入青春 期待體驗(yàn) 8 11 面對(duì)青春 勇敢地走進(jìn)去 堅(jiān)持走下去 青春的遐想 青春的期待 青春的體驗(yàn) 青春的成長(zhǎng) 3 4 5 6 7 逐節(jié)朗讀 理解大意 選出幾處自己最欣賞的詩(shī)句 畫(huà)上波浪線 并在旁邊寫(xiě)上自己喜歡的理由 如寫(xiě)了什么內(nèi)容 用了什么方法 自主學(xué)習(xí)交流 理解詩(shī)意 曾經(jīng) 戴上 而今 告別 正說(shuō)明才從少年步入青春 即青年時(shí)期 有點(diǎn)驚慌有點(diǎn)盼望 準(zhǔn)確地寫(xiě)出了既十分向往又擔(dān)心準(zhǔn)備不足的真實(shí)心態(tài) 還想看一看 還想聽(tīng)一聽(tīng) 寫(xiě)出了對(duì)于少年生活的留戀 卻又忘不了 青春在眼前 既說(shuō)明青春的到來(lái)是人生成長(zhǎng)的必然 又說(shuō)明 我們 已經(jīng)能夠理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí) 接受青春 第一部分 1 2節(jié) 告別少年 走進(jìn)青春 第二部分 3 7節(jié) 初入青春 期待體驗(yàn) 3 4兩節(jié)從總體上寫(xiě)出了對(duì)青春的遐想 我們走進(jìn)去 就被染成晶亮的翠綠 形象地描繪出了青春的朝氣 活力和風(fēng)采 我們走進(jìn)去 就成了燦爛的一片 寫(xiě)出了青春的光彩 蓬勃和力量 理解詩(shī)意 第5節(jié)寫(xiě)期待走進(jìn)青春 去體驗(yàn)生理的發(fā)育 知識(shí)的積累 情感的豐富和思想的成熟 體驗(yàn)把社會(huì)責(zé)任扛在肩上的感受 走進(jìn)綿綿無(wú)盡的 憂國(guó)憂民 是寫(xiě) 我們 走進(jìn)青春 成了有理想 有知識(shí) 有才干 有思想的青年 我們 得為自己的祖國(guó)的前途和命運(yùn)著想 甚至擔(dān)憂 這句話表達(dá)了 我們 決心擔(dān)負(fù)起建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家的責(zé)任心和使命感 理解詩(shī)意 理解詩(shī)意 第6節(jié)概括而形象地寫(xiě)出了走進(jìn)青春 將經(jīng)歷自然的生命歷程和人生的種種體驗(yàn) 這一切無(wú)法拒絕 無(wú)法回避 第7節(jié)再次寫(xiě)迎著青春的召喚 邁著期待的步伐 我們走出無(wú)知和幼稚 將在青春里成長(zhǎng) 增長(zhǎng)知識(shí) 學(xué)會(huì)思考 樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí) 我們想悄悄地改變你 讓你別再朦朧別再朦朧 是說(shuō)體驗(yàn)青春 認(rèn)識(shí)青春 兩個(gè) 依然 表明 我們 將從青春吸取營(yíng)養(yǎng) 積累財(cái)富 我們走進(jìn)你 是為了讓我們美麗 表達(dá)了 我們 期望走進(jìn)青春 使自己身體發(fā)育 思想成熟 情感豐富的愿望 我們走進(jìn)你 是為了不忘你的美麗 是說(shuō)走進(jìn)青春是為了終生銘記人生這一段最美好的時(shí)光 并使自己終生從中受到教益 理解詩(shī)意 第三部分 8 10節(jié) 面對(duì)青春 勇敢地走進(jìn)去 堅(jiān)持走下去 這首詩(shī)以熱情洋溢 生動(dòng)形象的語(yǔ)言 表達(dá)了少男少女們向往青春 盼望體驗(yàn)青春 決心勇敢地走進(jìn)青春的熱烈情懷 主題思想 寫(xiě)作特色 1 運(yùn)用 對(duì)話 形式 抒寫(xiě)青春遐想 這里的 對(duì)話 并不是一問(wèn)一答 而是面對(duì)青春的思考 期待和遐想 對(duì)話 的方式有兩種 一種是獨(dú)白 主要是前五節(jié) 抒寫(xiě) 我們 面對(duì)青春 走進(jìn)青春的遐思和感悟 既有留戀 又有期待 既有幾分等待 又有幾分迫切 另一種是傾訴 將青春擬人化 用第二人稱 向?qū)Ψ絻A訴 我們 雖然已經(jīng)勇敢地進(jìn)入 又有幾分擔(dān)心 既要真切地體驗(yàn)青春 又要 永葆青春 讓青春成為人生財(cái)富的復(fù)雜情懷 研討探究 2 生動(dòng)形象 含義豐富的語(yǔ)言 詩(shī)中有很多意思都不是直接表達(dá)出來(lái) 而是運(yùn)用生動(dòng) 形象 含蓄的語(yǔ)言委婉道出 例如 走進(jìn)春的浪漫夏的奔放 走進(jìn)秋的惆悵冬的遐想 不僅寫(xiě)出了一年四季的不同特點(diǎn) 更是形象地寫(xiě)出了青春所具有的人生豐富多彩的生活和情感體驗(yàn) 又如 走進(jìn)悄悄觀望過(guò)的夏日海灘 這些詩(shī)句 都形象地寫(xiě)出了對(duì)于走進(jìn)青春 積累知識(shí) 豐富情感等方面的熱切期待 含義豐富也是本詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)之一 精練簡(jiǎn)潔 言少意豐 本來(lái)就是詩(shī)歌語(yǔ)言的特征 這首詩(shī)在很多地方較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn) 如 我們走進(jìn)去 就被染成晶亮的翠綠 是說(shuō)走進(jìn)青春就會(huì)具有青春的朝氣和活力 青春的美麗和風(fēng)采 又如 我們走進(jìn)你 是為了讓我們美麗 我們走進(jìn)你 是為了不忘你的美麗 既表明青春時(shí)期 我們 會(huì)發(fā)育 豐富 成長(zhǎng) 又說(shuō)明青春對(duì)于人生的意義重大 一輩子都可以從中受益 一輩子都不會(huì)忘記 研討探究 青春 一個(gè)亮麗的詞語(yǔ) 一個(gè)永遠(yuǎn)被人贊美的話題 它擁有的是一種促人上進(jìn)的心態(tài) 奮發(fā)進(jìn)取的精神 青春有許多亮點(diǎn) 最亮的還是活力 心中有青春 則會(huì)如鳥(niǎo)兒一般長(zhǎng)出 翅膀 活躍在能走到的任何地方 只要活力在 就永遠(yuǎn)會(huì)有動(dòng)力 不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)走到光輝的頂點(diǎn) 叛逆 青春的第二大亮點(diǎn) 它給予含有青春心態(tài)的人激情奔放 去沖破嚴(yán)實(shí)的約束 也許有人會(huì)擔(dān)心 青春的叛逆也會(huì)帶來(lái)不良的影響 消極的對(duì)待功課 討厭任課老師等等 但他們忘了 叛逆中仍有極富創(chuàng)造力和突破力的理想 可以漸漸撫平叛逆 青春的再一個(gè)亮點(diǎn)是理想 人們常說(shuō) 理想是大海中的航燈 黑夜中的燭光 普羅米修斯手中不朽的神火 它是多么的光彩照人 理想 是堅(jiān)定的意志 飽滿的情緒 也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清流 青春 猶如噴吐的太陽(yáng) 那一份孕育的痛苦 那一份誕生的輝煌 因?yàn)樵?jīng)痛苦 因?yàn)閾碛休x煌 所以唱吧 跳吧 無(wú)憂無(wú)慮 青春不枉 青春這一串綠色的風(fēng)鈴叮叮地呼喚我們的心 走出混沌 走出無(wú)憂無(wú)慮青春這一片淡紫的輕云飄飄地招引我們的心 走出混沌 走出無(wú)憂無(wú)慮青春你要把我們帶到哪里青春你這里究竟有多少秘密我們期待的腳步啊一步一步走進(jìn)你走進(jìn)你不管你苦澀不管你甜蜜 課內(nèi)閱讀 指出第一節(jié)詩(shī)中運(yùn)用了什么修辭方法 并分別說(shuō)說(shuō)它們的作用 修辭 作用 修辭 作用 修辭 作用 修辭 比喻 綠色的風(fēng)鈴 比喻青春時(shí)期心靈的萌動(dòng) 淡紫的輕云 比喻青春時(shí)期淡淡的憂愁作用 生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出青春時(shí)期淡淡的迷惘與憂愁 擬人 寫(xiě)青春 飄飄地招引我們的心 走出混沌 走出無(wú)憂無(wú)慮 作用 使人如臨其境 如聞其聲 如萌其情 產(chǎn)生無(wú)窮的遐想 反復(fù) 兩個(gè) 走出 間隔反復(fù) 作用 強(qiáng)調(diào)了 走出 的過(guò)程 請(qǐng)你談?wù)勗?shī)句中表現(xiàn)了 我們 怎樣的感情 表現(xiàn)了 我們 在青春的呼喚下 敞開(kāi)心靈 豐富自己 逐漸成熟的自豪感清 青春這一串綠色的風(fēng)鈴叮叮地呼喚我們的心 走出混沌 走出無(wú)憂無(wú)慮 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)詩(shī)句 一步一步走進(jìn)你走進(jìn)你 不管你苦澀不管你甜蜜 的理解 理解 青春有難言的苦澀 也有醉人的甜蜜 只有走進(jìn)青春 感受青春才能品嘗到青春的滋味 這兩節(jié)詩(shī)的主要思想內(nèi)容分別是什么 第一節(jié)主要寫(xiě)了青春的我們有了思考有了憂愁 第二節(jié)詩(shī)主要寫(xiě)了我們走進(jìn)青春品嘗苦澀與甜蜜的滋味 1 詩(shī)的內(nèi)容 這是一首熱情洋溢 生動(dòng)形象的詩(shī) 表達(dá)了剛剛告別少年時(shí)代 新奇地踏上青春綠洲的少男少女們向往青春 盼望體驗(yàn)青春 決心勇敢地走進(jìn)青春的熱烈情懷 小結(jié) 2 主要寫(xiě)法 1 運(yùn)用 對(duì)話 形式 抒寫(xiě)青春遐想 2 生動(dòng)形象 含義豐富的語(yǔ)言 小結(jié) 對(duì)話形式 這里的 對(duì)話 并不是一問(wèn)一答 而是面對(duì)青春的思考 期待和遐想 對(duì)話 的方式有兩種 一種是獨(dú)白 主要是前五節(jié) 抒寫(xiě) 我們 面對(duì)青春 走進(jìn)青春的遐思和感悟 既有留戀 又有期待 既有幾分等待 又有幾分迫切 另一種是傾訴 將青春擬人化 用第二人稱 向?qū)Ψ絻A訴 我們 雖然已經(jīng)勇敢地進(jìn)入 又有幾分擔(dān)心 既要真切地體驗(yàn)青春 又要 永葆青春 讓青春成為人生財(cái)富的復(fù)雜情懷 小結(jié) 課堂小結(jié) 這首熱情洋溢的詩(shī)歌 表達(dá)了剛剛告別少年時(shí)代 踏上青春綠洲的少男少女們向往青春 盼望體驗(yàn)青春 決心勇敢地走進(jìn)青春的熱烈情懷 生動(dòng)形象 詩(shī)中的很多意思都不是直接表達(dá)出來(lái) 而是運(yùn)用生動(dòng) 形象 含蓄的語(yǔ)言委婉出之 例如 走進(jìn)春的浪漫夏的奔放 走進(jìn)秋的惆悵冬的遐想 不僅寫(xiě)出了一年四季的不同特點(diǎn) 更是形象地寫(xiě)出了青春所具有的人生豐富多彩的生活和情感體驗(yàn) 又如 走進(jìn)悄悄觀望過(guò)的夏日海灘 這些詩(shī)句 都形象地寫(xiě)出了對(duì)于走進(jìn)青春 積累知識(shí) 豐富情感等方面的熱切期待 含義豐富也是本詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)之一 精練簡(jiǎn)潔 言少意豐 本來(lái)就是詩(shī)歌語(yǔ)言的特征 這首詩(shī)在很多地方較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn) 如 我們走進(jìn)去 就被染成晶