新形勢下加強(qiáng)黨員教育管理的途徑.doc

新形勢下加強(qiáng)黨員教育管理的途徑黨員教育管理工作是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容,是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。但隨著國際局勢的多極化,經(jīng)濟(jì)利益的多元化,人們思想的復(fù)雜化趨勢的加快,正經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn),黨員教育管理工作不同程度的存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象,導(dǎo)致黨的一些方針政策“沙灘流水不到頭”。如何面對新形勢更好地做好黨員教育管理工作是擺在廣大黨務(wù)工作者面前的一項(xiàng)重大任務(wù)和挑戰(zhàn)。這也就要求我們要不斷適應(yīng)新形勢,不斷把握特點(diǎn)規(guī)律,不斷探索黨員教育管理的新途徑和新辦法,就如何做好黨員教育管理工作,我談一些粗淺的認(rèn)識。一、新形勢下黨員教育管理工作出現(xiàn)的新矛盾新問題 1.黨員教育管理工作的指導(dǎo)思想不甚明確。有一部分同志對黨員教育管理工作指導(dǎo)思想的把握，存在模糊認(rèn)識：一是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作是中心，發(fā)展是“第一要務(wù)”，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)要緊，黨員教育工作放一放無關(guān)大局。二是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作是硬指標(biāo)，黨員教育是軟指標(biāo)，只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去了，黨員教育工作就自然抓好了，“一俊遮百丑”。三是認(rèn)為黨員教育是老一套，教育內(nèi)容是“老三篇”，教育形式是“三會一課”，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，已有些過時了，不太起作用了，是在做“無用功”。四是認(rèn)為黨員教育管理工作“老辦法不靈、新辦法不明、好辦法難尋” 教育、形勢教育，注重營造“政治氣氛”，形成“教育聲勢”，以強(qiáng)高壓、大聲勢達(dá)到教育黨員的目的。 2.黨員教育管理工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)存有偏差。有的認(rèn)為，能把黨員管住、管死、管得不出問題就是好辦法；有的滿足于本單位黨員“多年沒有掉隊(duì)的”，只要黨員不與黨組織作對，不當(dāng)群眾尾巴，能夠“隨大流”、“過得去”就可以了；還有的滿足于本單位黨員“多年沒有犯罪的”，沒有違法亂紀(jì)和不合格的。 3.黨員教育管理工作的方式方法較為陳舊。時代發(fā)展了，社會進(jìn)步了，形勢變化了，但一些地方和單位黨員教育管理的方式方法卻一成不變。一是“一貫制”。黨員教育基本上以學(xué)文件、讀報紙、看錄像為主，采取以會代訓(xùn)、辦班講課等常規(guī)教育方法，教育的手段和形式多年一貫制，缺乏活力和吸引力。二是“一刀切”。黨員教育從上到下“一個聲音”，而下級又不管上級的要求是否符合實(shí)際，只是“依葫蘆畫瓢”，形成“上下一般粗”。三是“一鍋煮”。不論是干部黨員還是無職黨員，機(jī)關(guān)黨員還是企業(yè)黨員，離退休黨員還是青年黨員，不分行業(yè)，不分群體，不看對象，“一個方子吃藥”。四是“一家忙”。內(nèi)部把教育活動搞得熱熱鬧鬧，外界則顯得冷冷清清，出現(xiàn)黨務(wù)部門特別是從事黨員教育管理工作的同志“一家忙”現(xiàn)象，黨員教育工作陷入自我封閉、自我循環(huán)、自我為中心的“小圈子”。 4.黨員教育管理工作的機(jī)制不夠健全。一是缺乏調(diào)動黨員積極性的激勵機(jī)制；二是缺乏黨員教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制；三是缺乏黨員教育工作的考核評價機(jī)制。對黨員教育管理工作如何進(jìn)行考核評價，特別是不同層次、不同類型黨員的教育效果應(yīng)該達(dá)到什么水平，如何檢測，還沒有一個科學(xué)的操作性強(qiáng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，導(dǎo)致一些地方黨員教育管理工作干好干壞一個樣、干與不干一個樣，形成工作一般低水平化。 二、新形勢下加強(qiáng)黨員教育管理工作新思路新方法 新形勢下黨員教育管理工作面臨的新情況、新問題，要求我們必須緊貼時代脈搏，立足于全面建設(shè)小康社會的實(shí)踐基礎(chǔ)，進(jìn)一步調(diào)整和完善工作思路，努力創(chuàng)新和加強(qiáng)新形勢下的黨員教育管理工作。 l.樹立正確的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨員教育管理的方向性。一是要樹立圍繞黨的工作中心抓黨員教育的指導(dǎo)思想。這是任何時候都絲毫不能動搖的。當(dāng)前，黨的工作中心就是全面建設(shè)小康社會，奔小康是當(dāng)前中國最大的事。在這個歷史條件下，黨員教育工作必須緊緊扭住發(fā)展這個“第一要務(wù)”，教育黨員作榜樣，帶領(lǐng)群眾奔小康。二是要樹立正面教育為主的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主的方針和原則開展黨員教育，對基層黨員少批評、多，感到束手無策，思想上存在畏難情緒。五是認(rèn)為黨員教育工作就是開展政治教育，不搞大轟大鳴，不搞急風(fēng)暴雨，不搞政治運(yùn)動，靠和風(fēng)細(xì)雨、深入細(xì)致的思想政治工作進(jìn)行教育，打消黨員怕搞運(yùn)動、擔(dān)心挨整的思想顧慮，充分調(diào)動黨員參與教育活動的積極性。三是要樹立真誠為黨員服務(wù)的指導(dǎo)思想。要把黨員教育作為充分體現(xiàn)黨內(nèi)民主意識、平等意識、關(guān)愛意識的重要載體和途徑，真誠為廣大黨員服務(wù)。要在強(qiáng)調(diào)黨員義務(wù)的同時，把黨的陽光照射到黨員身上，給他們以溫暖，真正讓黨員發(fā)光發(fā)熱亮起來，使黨的工作在群眾中更加具有親和力、凝聚力和號召力。 2.引進(jìn)鮮活的教育內(nèi)容，突出黨員教育管理的時代性。首先，要加強(qiáng)黨的先進(jìn)理論教育。要堅(jiān)持深入扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作。其次，要加強(qiáng)先進(jìn)科技知識教育。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，加強(qiáng)對黨員進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)知識和科技文化知識教育，已成燃眉之急。各基層黨組織要結(jié)合工作實(shí)際，教育黨員學(xué)科技、學(xué)文化、學(xué)管理，引導(dǎo)黨員始終走在科技的前沿，真正成為促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展的模范。再次，要加強(qiáng)黨性教育。在加快改革開放的過程中，對黨員進(jìn)行黨性教育，不僅絲毫不能放松，而且務(wù)必從嚴(yán)抓緊。要認(rèn)真進(jìn)行黨的根本宗旨、黨員標(biāo)準(zhǔn)再教育，使黨員認(rèn)清黨的最終目標(biāo)沒有變，黨的宗旨沒有變，黨員的標(biāo)準(zhǔn)沒有變，真正把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)立起來，把先進(jìn)分子的形象樹起來，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來。 3.采取新穎的教育形式和靈活的方法，體現(xiàn)黨員教育管理的生動性。要積極探索新的黨員教育形式，大膽將一些具有時代特征的現(xiàn)代化手段引入到黨員教育工作中，積極吸收現(xiàn)代科技發(fā)展的成果，注重發(fā)揮大眾傳媒和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，開展“網(wǎng)上黨建”，按照黨員的不同行業(yè)、層次和各自的特點(diǎn)，分別制定不同的計(jì)劃，提出不同的要求，采取不同的方式，“一把鑰匙開一把鎖”，以滿足不同類型黨員的實(shí)際需要，充分調(diào)動受教育者的內(nèi)驅(qū)力，有針對性地提高各類黨員的素質(zhì)。 4.構(gòu)建完善的工作機(jī)制，增強(qiáng)黨員教育管理的規(guī)范性。 第一要建立健全崗位監(jiān)督機(jī)制。在監(jiān)督方式上，要由單向監(jiān)督向全方位監(jiān)督轉(zhuǎn)變，把組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督有機(jī)地地結(jié)合起來，隨時交流、督促、溝通、檢查，使廣大黨員時刻牢記黨的宗旨和傳統(tǒng)，自覺發(fā)揮先鋒模范作用。第二要建立健全績效考評機(jī)制。堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀作為考評黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主要依據(jù)，制定黨員崗位業(yè)績考核的標(biāo)準(zhǔn)。對標(biāo)準(zhǔn)的制定，既要充分考慮“德、能、勤、績、廉”五個方面，又要立足不同崗位、不同層次黨員所履行職責(zé)的不