二年級數(shù)學(xué)下《狐貍和烏鴉》第一課時教學(xué)設(shè)計之一.doc

教學(xué)資料參考二年級數(shù)學(xué)下狐貍和烏鴉第一課時教學(xué)設(shè)計之一- 1 -1、理解課文內(nèi)容，懂得喜歡聽好話就會上當(dāng)受騙的道理.2、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識4個生字.3、分角色朗讀課文，表演課文.教學(xué)重點：明白喜歡聽好話容易上當(dāng)受騙.教學(xué)用具：掛圖、生字卡片、烏鴉、狐貍的頭飾.教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課.1、 出示烏鴉和狐貍的頭飾，問：這是什么？（這節(jié)課我們上狐貍和烏鴉）2、 烏鴉和狐貍之間究竟發(fā)生了一件什么事？3、 聽錄音朗讀.二、初讀課文1、輕聲讀課文，給課文分段，標(biāo)生字，并看看有哪些不理解的地方找出來.2、帶著這些問題，我們學(xué)習(xí)課文第一段.三、細(xì)讀課文1、齊讀第一段，這段有幾句話，說了什么？（并解決有關(guān)問題出示生字）ya dong鴉 洞小結(jié)：狐貍和烏鴉是鄰居，一個住樹上，一個住樹下，他們之間有什么聯(lián)系？2、指名讀第二段（1）烏鴉為什么事高興？（給孩子找到一塊肉），可見他很愛自己的孩子.（2）這時給誰看見了呢？（狐貍）3、指名讀第三段（1）狐貍看見后烏鴉嘴里叼著一塊肉會怎么樣？（饞得直流口水）（2）這時狐貍會怎么想？（想辦法吃到這塊肉）它想什么辦法呢？四、講讀課文第四、五、六、七段1、狐貍想什么？為什么想了想后才說？（想如何逗烏鴉開口，以便把肉騙到手）2、烏鴉有反應(yīng)嗎？為什么？（不做聲，烏鴉對這位鄰居有戒備之心，察覺它不懷好意，沒有理睬它.）第二次（1） 狐貍又說什么？為什么向烏鴉問它的孩子好？（狐貍狡猾，想用孩子的事來打發(fā)父母的心，引誘對方開口.）（2） 烏鴉又是怎樣反應(yīng)的？烏鴉是愛孩子的，它看了狐貍一眼，說明它心里有些動了，但是它沒有忘記嘴里的那塊肉，第三次（1） 狐貍又對烏鴉說了些什么？它為什么要這樣呢？（2） 烏鴉聽了狐貍的話有什么反應(yīng)呢？結(jié)果呢？齊讀最后一段：狐貍行騙的結(jié)果怎么樣.板書設(shè)計：狐貍烏鴉您好烏鴉不做聲孩子好看，不做聲羽毛漂亮嗓子好得意唱作業(yè)設(shè)計：1、 看拼音寫詞語.pio liang mqu（1）您的羽毛真（ ），（ ）比起您來可就差多了.w y d y j le（2）（ ）聽了狐貍的話，（ ），就唱起歌來.二、 填空.狐貍對烏鴉說了三次話.第一次是向烏鴉_，烏鴉_；第二次向烏鴉的_，烏鴉還是_；第三次贊美烏鴉的羽毛_和_；烏鴉聽了狐貍的