團委十二五規(guī)劃.doc

武安市第十中學團委“十二五”發(fā)展規(guī)劃自2010年起的以后五年中我校團工作的指導思想是：以“十七大”精神及“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹實踐科學發(fā)展觀，依據學校整體規(guī)劃，按照加快科學發(fā)展、建設和諧校園、致力求真務實的總體要求，全面加強團的思想、組織建設，構筑較為全面的共青團工作的教育和服務體系；以廣大團員青年為主體，引領廣大團員青年以主人翁精神積極參與學校建設；以發(fā)揮學生“三自”作用，創(chuàng)建和諧文明的校風為主線，通過校園基礎文明建設、社團活動、青年志愿服務等多種活動，出精品，打造品牌；創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)建“共青團文明號”探索高效的學生自我管理模式，全面推進學校團的建設，開創(chuàng)我校共青團工作新局面。一、加強團的基礎建設，作好強團育人工作共青團是廣大青年在實踐中學習共產主義的大學校，也是為建設有中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)和造就青年人才的大學校。為此，必須著力加強團組織的建設，使團組織永葆生機與活力。1.認真做好團員的發(fā)展工作。團員的發(fā)展工作是共青團保持生命力的重要組成部分，本年度團委將繼續(xù)做好以團帶隊工作，加強對少先隊工作的指導，利用”中學生團?！睆V泛地向青少年學生傳播黨團知識，并有計劃地發(fā)展新團員。 2.加強班級團支部建設，重視團干部培訓工作。建立并完善班級團支部考核細則，使班級團支部考核制度更為完善。團委將重視在實踐活動中培養(yǎng)和提高班團干部和學生會干部的工作能力。3.做好每年一度的團籍注冊和團員民主評議工作。4.認真做好教工團支部工作。教工團支部工作是學校團委工作的一個重要組成部分，團委將積極開展好教工團支部的團活動以豐富教工團員的業(yè)余生活。5、完善學生會、社團建設。探索學生會，社團活動的新方式和方法。引導他們在自我服務、自我管理、自我教育中，發(fā)揮更大的作用。對學生干部進行目標化管理和隨機淘汰制度。注重發(fā)揮學生組織，在學校民主管理、服務學生成長成材和穩(wěn)定上起到積極作用。（二）加強宣傳輿論工作，開拓宣傳工作新局面。宣傳陣地堅持全方位、多樣化建設方針，注重發(fā)揮新媒介作用。我院共青團工作簡報及院刊要辦成綜合性、有深度的刊物，充分展示我院團組織的工作，同時也要針對青年學生的實際狀況發(fā)揮輿論導向作用。還要特別注意發(fā)揮互聯網的宣傳教育功能，利用網絡優(yōu)勢擴大宣傳工作范圍，提高宣傳工作效率。強化青年學生的網絡道德和網絡安全意識教育，引導學生正確認識網絡、合理運用網絡。建立“團建網站”、“學生事務網站”，給學生學習和生活及學校工作提供了一個平臺，實現網絡覆蓋；在文明號公寓工作規(guī)范化管理，將思想教育、組織建設、生活學習咨詢、心理咨詢輔導、文化建設、文明教育等工作做到學生宿舍。（三）完善管理模式，大力推進一步團的組織建設。要進一步完善院團委、團總支、團支部管理模式。大力提倡以基層的團支部為主體開展特色活動、時效性活動，有效激活基層團組織，凝聚團心。進一步加強團的骨干隊伍建設。堅持民主集中制原則，積極采用多渠道選用各級團干部，加強對團干部的大局意識、責任意識、敬業(yè)精神、工作能力的培養(yǎng)，構建“民選、培養(yǎng)、幫帶、明責、嚴管”的動態(tài)平衡和良性循環(huán)的組織體系。（四）抓好校風建設，加強校園文化建設，從校園基礎文明入手，全面提高學生的綜合素質1、把德育工作放在首位，切實加強和改進共青團員的思想政治工作，提高他們的思想政治素質，促進學生全面發(fā)展。2、堅持以理想信念為主線，突出以明事懂禮、吃苦耐勞、誠實守信、孝敬父母、關愛他人、愛崗敬業(yè)、紀律嚴明為重點的職業(yè)道德教育。3、加強學生黨團組織建設，積極發(fā)展學生黨員，發(fā)揮學生內在積極性，搞好自我教育、自我服務、自我管理。4、發(fā)揮學生社團的積極作用，開展豐富多彩、形式多樣的校內外活動，提高學生的社會適應能力和就業(yè)競爭力。5、要發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育的作用，為學生成長創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。6、推動青年志愿者行動向縱深發(fā)展，組織引導大學生參與社會服務。 7、辦好校園文化活動，營造健康活潑、積極向上的校園氛圍。8、開辟服務青年學生成長成才新渠道。在今后的工作中，院團委要著眼學生成長成才的整體需要致力組織各類素質拓展活動，營造實施大學生素質拓展的良好平臺和氛圍。（五）、加強公寓共青團文明號建設，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我服務”的活動。我們本著以學生為本，服務學生原則，在公寓創(chuàng)建“共青團文明號”，其建立針對每個公寓進行選拔，擇優(yōu)創(chuàng)建示范點。探索在公寓實行學生自我教育、管理、服務的全新模式，將學生“三自”活動融入到公寓管理之中，并將教育管理學分制與學生公寓日常管理有機結合起來。最終目的是為了嘗試學生管理新模式，并在2007級新生入學以后普遍推廣。三、保障措施1、加強組織管理。在學院黨委的領導下，由院文明委、院工會、院團委、各系部負責具體工作加大管理體系建設。2、加強硬件建設。按照學院整體規(guī)劃的要求，為開展校園文化活動提供必要的活動場所，完善活動設施，創(chuàng)造活動條件。3、加強團組織建設。實施青年文化工程，以密切聯系青年為重點加強團的作風建設，以團員和團干部隊伍建設為重點加強團的組織建設。堅持黨建帶團建的原則，認真落實省委組織部、團省委關于加強全省共青團干部隊伍建設的意見。4、加大經費投入。每年按不低于生均 元的標準保障文化經費投入，提高校園文化品味、質量。1、提煉校園精神，確定體現學院辦學理念、辦學特色的校風、教風、學風。開展學院精神、三風一訓、名人名言的學習宣傳活動，提高學院師生對學院的認同感和歸屬感，鑄學院品牌。 2、以理想信念教育為重點加強團的思想建設。繼續(xù)按照建設學習型、實踐型、創(chuàng)新型團組織的要求，緊密結合學院各項改革和建設實踐，深入學習黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果，開展科學發(fā)展觀學習實踐活動，堅持用發(fā)展中的馬克思主義武裝團干部、凝聚青年。加強調查研究，把握青少年特點和團的工作規(guī)律，提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。以樹立社會主義榮譽觀為重要內容，通過理想信念、道德觀念、法制意識等為主題的理想信念教育，增強廣大團員青年的意識，提高教職員工愛崗敬業(yè)、廉潔從教意識，增強廣大學生學做人、規(guī)范守法的自覺性，在師生中營造“知榮辱、樹新風”的思想共識，形成以團員為重點，以廣大團員青年為基礎，以豐富文化活動為載體，逐步構建有廣院特色的精神文化體系。 3、開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動。以大學生文化藝術節(jié)、大學生文明修身工程、技能操作比武等活動為主線，大力開展 “校園之星”、“專業(yè)能手”等評比活動，營造寓教于文、寓教于樂的校園文化氛圍，大力發(fā)展先進文化，支持健康文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，全力推進校園文化建設。 4、加強學生心理健康教育。繼續(xù)發(fā)揮心理健康課的作用，加強“大學生心理健康教育中心班級宿舍”三級心理健康教育網絡建設，開展形式多樣、簡單方便的心理健康教育活動，促進學生的身心健康。 5、開展以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主要內容的主題宣傳教育活動，增強團員意識教育，組織“先進團支部、優(yōu)秀團員、團干”等評選活動，挖掘、宣傳在各崗位上樂于奉獻，做出突出貢獻的優(yōu)秀人物、先進集體的事跡。創(chuàng)建青年工之家，開展“文明宿舍”、“文明樓棟”、“文明班級”等評比活動。 6、 加強社團文化建設。以社團建設為載體，拓展學生素質，培養(yǎng)大學生實踐能力和創(chuàng)新精神，完善大學生素質拓展認證工作。鼓勵創(chuàng)建各類學生社團，創(chuàng)設“社團文化周”，開展各類文體和專業(yè)活動，展現大學生社團活動成果，活躍社團文化。加強專業(yè)型、學習型社團組織建設，提高學生專業(yè)學習興趣和專業(yè)技能。 7、加強教學和學術文化建設。要以育人為宗旨，牢固確立教學的中心地位，尊崇教學，大力倡導教研和科研，形成嚴謹治學的良好風尚，形成自己的教學和學術特色文化。以學院教學課堂為依托，以講座和報告為平臺，利用講座、報告會、外出考察等形式，營造校園學術交流的濃郁氛圍。 8、加強網絡文化建設。進一步明確職責，加強管理，充分發(fā)揮校園網的信息平臺和宣傳導向作用。提高思想認識，加強制度建設，健全網絡體系，完善監(jiān)管體系。創(chuàng)建大學生思政教育網，用先進文化占領學校網絡陣地，不斷拓展網絡思想政治教育工作的空間。加大建設力度，豐富網站資源，增強教育效果。加強網絡內涵建設，開展“校園網絡文化節(jié)”活動，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，提升服務功能。 9、加強校園文化陣地建設。以辦刊、網站、廣播、電視、櫥窗等文化陣地建設為重點。以文藝作品、文化圖書、音像制品等文化產品為載體，實施文化精品工程，擴大校園文化的延伸面，增強校園文化積累。 10、構建“品牌文化、特色文化”建設。以“校園文化藝術節(jié)”為陣地、以大學生藝術團委載體，以積極參加各類文藝演出、參加比賽、節(jié)目制作、作品展示等平臺，開展豐富多彩的文化活動，著力打造一批傳統(tǒng)節(jié)目、保留節(jié)目，擴大社會影響力。 11、加強學生寢室文化氛圍建設，完善各項基礎設施，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我學習的能力，促進學生形成集體觀念并建立