《入則孝》教學(xué)案例.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)錄弟子規(guī)入則孝濟(jì)寧高新區(qū)楊村礦中學(xué) 馬桂娟一、教學(xué)目標(biāo)1、 展示誦讀、背誦弟子規(guī)入則孝，體會(huì)古文韻味。2、 采用小組自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，借助誦讀、背誦、交流展示，利用動(dòng)畫、游戲、視頻等形式幫助學(xué)生由淺入深，由表及里地理解“孝”意義、內(nèi)容和具體做法。4、引導(dǎo)學(xué)生踐行孝敬之道。二、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室，弟子規(guī)動(dòng)畫影象片段，于丹教授論語感悟之“孝敬之道”片段。三、課時(shí)安排一課時(shí)四、教學(xué)過程：一、情景渲染，談孝導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：音樂與圖片為孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，多種形式的談孝導(dǎo)入，為孩子增添文化底蘊(yùn)。1、“非常6+1”師：“且歌且行，快活人生”伴隨著同學(xué)們悠揚(yáng)的歌聲，走進(jìn)今天的國學(xué)小課堂。一年來，同學(xué)們利用課前誦讀自學(xué)完了弟子規(guī)這本書，誰能說說我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)弟子規(guī)呢？生：學(xué)習(xí)行為規(guī)范、學(xué)習(xí)做人。師：出示弟子規(guī)主要內(nèi)容，講解：弟子指的就是學(xué)生，規(guī)是規(guī)范，弟子規(guī)就是一本教育少年學(xué)生為人處事生活規(guī)范的書。它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成的，共分為七部分內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，前六部分內(nèi)容都是教我們學(xué)習(xí)做人，只有一部分內(nèi)容教我們學(xué)習(xí)文化，整個(gè)一“非常6+1”呀！再看在做人的眾多品德中，排在首位的是哪一項(xiàng)？生：入則孝。2、引經(jīng)據(jù)典師：俗話說：“百善孝為先”，出示孝經(jīng)：“夫孝，德之本也”，同學(xué)們看這個(gè)“本”字，“木”字下面加了一橫，表示樹木最重要的部分是它的根，如果把做人比喻成一棵大樹的話，那么這句話告訴我們：做人，道德的根本便是？師書：“孝”。林木茂盛，必先固其根，論語：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本歟！”。3、字中解孝師：出示甲骨文：“孝”這個(gè)字在甲骨文里的寫法，是一個(gè)少年人牽著一位老人的手，慢慢地走。孝字從右上到左下那長長的一撇，便是老人飄蕩的胡須”我們來看這個(gè)孝字怎么寫：上為老，下為子。上面老的連自己的完整都不顧，把孩子整個(gè)庇護(hù)在自己身下，為孩子遮風(fēng)擋雨，撐起一片藍(lán)天，全力使他們幸?？鞓?。等孩子長大了，子字成了老字的全部支撐。子字把老字整個(gè)兒背了起來。也就是說子女要把照顧老人、安頓老人的責(zé)任承擔(dān)起來，讓他們安度晚年。二、展示誦讀（字正腔圓）師：讓我們一起走進(jìn)弟子規(guī)入則孝部分，看看我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣做才是孝敬父母。這堂課我們繼續(xù)采用“小組爭(zhēng)鳴”的學(xué)習(xí)模式，我們的學(xué)習(xí)口號(hào)是：生（自主 合作 探究 欣賞 理解 踐行）首先走進(jìn)第一個(gè)環(huán)節(jié)：字正腔圓，誰愿意來給我們規(guī)范地讀一讀這部分內(nèi)容？同學(xué)們認(rèn)真聽，看看字音是不是準(zhǔn)確無誤。1、小組展示讀：代表讀、輪讀、齊讀正音：應(yīng)勿緩（yng）夏則凊（qng）晨則?。▁ng）2、師生合作讀：讀出古文的節(jié)奏和韻味。三、展示背誦（朗朗上口）師：有會(huì)背的嗎？來展示一下！能背多少背多少。小組展示背：代表背、輪背、齊背師： “真棒啊！經(jīng)典語言象滔滔流水從我們的口中流淌出來，真是功夫不負(fù)有心人，看似很難的文字也怕我們用功夫啊，希望同學(xué)們要再接再厲，加油！四、小組探究（滔滔不絕）師：古語云：“獨(dú)學(xué)而無友， 則孤陋而寡聞。”同學(xué)們讀得字正腔圓、背得朗朗上口，可是其中的含義知道多少呢？1、小組討論：同學(xué)們漸漸長大，作為子女應(yīng)盡的孝心，我們應(yīng)該從哪里做起呢？2、匯報(bào)交流：（1）養(yǎng)父母之身：出示：“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床?！?小組匯報(bào)：冬天讓父母感覺溫暖，夏天讓父母感覺清涼，早晨去給父母請(qǐng)安，晚上安頓好父母休息再離去。父母生病的時(shí)候，要好好照顧父母。師小結(jié)：因?yàn)槎氖撬募局凶铍y養(yǎng)生的季節(jié)，如果在這樣的季節(jié)都能照顧好父母，那么一年四季都能把父母照顧妥貼。早晨向父母請(qǐng)安，問候有沒有事情需要交代，晚上及時(shí)安頓好父母休息。生病的時(shí)候更要要精心照料，體貼入微。養(yǎng)父母之身，從照料好父母的飲食起居開始。師書：照料（2）養(yǎng)父母之心：師：孝敬父母，僅僅養(yǎng)父母之身還不夠，出示論語：子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”師書：尊敬，看這些句子，具體怎樣做才是尊敬父母呢？出示：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。”小組匯報(bào)：師談話：父母呼喚你，一般你會(huì)怎樣回答？父母一般會(huì)命你做哪些事情？尊敬父母就是及時(shí)回答父母的呼喚、就是不要懶惰，及時(shí)按照父母的命令做事，讓父母舒心。就是出門回家都給父母打聲招呼，保持生活有規(guī)律，放父母安心。就是有事多和父母商量，讓父母放心。動(dòng)畫尋孝：看了這段動(dòng)畫片，相信你一定會(huì)對(duì)這段文字有更多的理解。生談感受：師講故事：“夏侯惇啖睛”： 戰(zhàn)斗中，夏侯淳與敵人交戰(zhàn)的過程中，眼睛受箭，他一下子拔出箭來，帶出了眼球，他大呼一聲，說是父精母血，不可棄也。“曾子掀被”： 曾子患了重病，把眾弟子召集到面前，說：“掀開我的被子，看看我的腳，看看我的手！”，得知自己的身體沒有任何毀傷，才能對(duì)父母有個(gè)交待。師：身體是父母的饋贈(zèng)，任何時(shí)候我們都要保護(hù)好自己的身體不受到傷害。出示：孝經(jīng)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！鄙眢w安危是父母一生的牽掛。師書：安全 師：在我們校園中，你應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己的身體不受到傷害，不讓父母擔(dān)心呢？生交流：（3）養(yǎng)父母之志師：僅僅有一個(gè)健全的身體還不夠， 出示：“親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。”父母喜歡的事，盡力為父母做好，父母不喜歡的事，不去做，缺點(diǎn)要改掉。遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲於后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。出示：孝經(jīng)：“立身行道，揚(yáng)名于后世以顯父母，孝之終也?！睅煏簶s耀五、游戲溫孝師：學(xué)到這里，我們做個(gè)小游戲，比比看，誰能最快地說出“入則孝”中的句子。六、視頻啟迪，引導(dǎo)踐行師：同學(xué)們果然學(xué)得好，學(xué)的好不如做得好。孩子們，有些事情，當(dāng)我們年少的時(shí)候無法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。下面讓我們一起聆聽北大教授于丹老師的一段話，相信你會(huì)有更多的感悟。同學(xué)們，在我們成長過的程中，每時(shí)每刻都得到父母的呵護(hù)，沐浴著雙親的恩澤。想盡一份孝心，每天都是良辰吉時(shí)，讓我們按照弟子規(guī)的教導(dǎo)： 及時(shí)行孝設(shè)計(jì)意圖：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了“讀（字正腔圓）、背（朗朗上