最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形分類過關(guān)訓(xùn)練.doc_第1頁(yè)
最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形分類過關(guān)訓(xùn)練.doc_第2頁(yè)
最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形分類過關(guān)訓(xùn)練.doc_第3頁(yè)
最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形分類過關(guān)訓(xùn)練.doc_第4頁(yè)
最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形分類過關(guān)訓(xùn)練.doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形分類過關(guān)訓(xùn)練1. 看圖填數(shù)，剪成_個(gè)_形。 2. 看圖 3. 觀察小鼠標(biāo)寫出觀察方位。4. 我能數(shù)一數(shù)，填一填。 有_ 個(gè)長(zhǎng)方形；有_ 個(gè)正方形；有_ 個(gè)三角形；有_ 個(gè)圓形。5. 我會(huì)畫。 6. 我會(huì)比也會(huì)連。（1）下面的圖形缺了一塊，請(qǐng)找到并用線連起來。 （2）從哪一塊上剪下來的，請(qǐng)用線連一連。 7. 下面圖形_，_不是圓柱體。 A B C D 8. 畫一畫，使下面每個(gè)圖形分成兩個(gè)形狀、大小完全一樣的圖形。 9. 下面的圖中有哪些平面圖形?各有幾個(gè)?10. 有_個(gè)長(zhǎng)方形11. 找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀，在橫線上填一填。12. 根據(jù)七巧板中的圖形把下圖分一分。13. 想一想，接著畫。（1）（2）（3）14. 拿走_(dá)號(hào)三角形，剩下的兩塊仍然能拼成一個(gè)正方形。15. 正方形紙沿兩條對(duì)角連線對(duì)折，得到的圖形是_個(gè)，_大小的_形。16. 手帕下面該放哪兩顆紐扣?連一連。17. 仔細(xì)數(shù)，認(rèn)真填。 _個(gè)長(zhǎng)方形 _個(gè)正方形_個(gè)三角形 _個(gè)圓_個(gè)平行四邊形 18. 用哪些立體圖形可以畫出右面的圖形?圈一圈19. 計(jì)算下列各式。 如果=2，=3，=5，那么+=_ +-=_+-=_ +-=_20. 笑笑剪了幾個(gè)三角形和正方形，并把它們按規(guī)律排成一排，卻被風(fēng)吹走了4個(gè)，吹走的是哪4個(gè)圖形?畫一畫。21. 七巧板是由_種圖形組成，其中有_個(gè)，有_個(gè)22. 根據(jù)要求涂方格，涂方格和40差不多。23. 用七巧板拼一拼，想一想拼出的圖形像什么，再把正方形涂上黃色，三角形涂上綠色。24. 有_個(gè)。25. 看一看，填一填 26. 涂一涂，填一填。( 27. 數(shù)一數(shù)。28. 折一折，用下面帶字的紙板做一個(gè) 29. 想一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論