【學(xué)海導(dǎo)航】高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第20講 染色體變異同步訓(xùn)練（含13年高考題）新人教版必修2(1).docVIP

第20講染色體變異題組一染色體變異1.關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是()a染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的增加b染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生c染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的變化d染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化2.下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為()a甲：aabb 乙：aaabbbb甲：aaaabbbb 乙：aabbc甲：aaaabbbb 乙：aaabbbd甲：aaabbb 乙：aaaabbbb3.如圖是細(xì)胞中所含染色體，下列敘述不正確的是()aa代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含一條染色體bb代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體cc代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體dd代表的生物可能是單倍體，其一個(gè)染色體組含四條染色體4.(2013河北一模)以下情況屬于染色體變異的是()21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條非同源染色體之間發(fā)生了互換染色體數(shù)目增加或減少花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株非同源染色體之間自由組合染色體上dna堿基對(duì)的增添、缺失或替換a bc d5.變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有()基因突變基因重組染色體變異環(huán)境條件的變化染色單體互換非同源染色體上非等位基因自由組合a bc d6.下列變異中，屬于染色體變異的是()a三倍體無(wú)子西瓜的培育b同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換c染色體中dna的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變d染色體中的dna缺失了三個(gè)堿基對(duì)7.玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核dna含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()aab過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組bcd過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍ce點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同dfg過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半8.下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，不正確的是()a一個(gè)染色體組中不含同源染色體b由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體c含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組d人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗9.(2013山西二模)在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是()甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程中甲、乙兩圖中的變異類(lèi)型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)a bc d 10.(2013長(zhǎng)沙二模)純種紅花紫茉莉(rr)與純種白花紫茉莉(rr)雜交得f1，取f1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得f2，f2的基因型及比例是()arrrr11 brrrr31crrrr11 drrrrrr121 11.(2013菏澤模擬)下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列判斷正確的是()a該狀態(tài)下的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象b該狀態(tài)下的細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生atp水解c可組成一個(gè)染色體組，為一個(gè)染色體組d若是x染色體，則是y染色體，其余是常染色體 12.(2013連云港模擬)如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是()a該動(dòng)物的性別是雄性的b乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組c1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異d丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組 13.(2013惠州模擬)玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為a_b_，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花；基因型為aab_的植株不能開(kāi)出雌花而成為雄株；基因型為a_bb或aabb的植株的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株。(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上)(1)育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果：類(lèi)型正常植株雄株雌株數(shù)目99810011999請(qǐng)寫(xiě)出親本可能的基因型_。(2)玉米的純合子雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值，在雜交育種時(shí)可免除雌雄同株必須進(jìn)行人工去雄的麻煩。選育出的純合子雄株和雌株應(yīng)確保其雜交后代都是正常植株，以符合種子生產(chǎn)要求。那么選育出的純合子雄株和雌株基因型分別為、。(3)已知農(nóng)田中的正常植株都是雜合子aabb，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)育種方案，利用這種正常植株選育出符合生產(chǎn)要求的純合子雄株和雌株。_，得到單倍體幼苗。用_處理單倍體幼苗，使其染色體加倍，得到_，其中_即為符合生產(chǎn)要求的類(lèi)型。怎樣在上一步驟的其他植株中，利用雜交的方法，選育出符合生產(chǎn)要求的植株，寫(xiě)出簡(jiǎn)要步驟?？键c(diǎn)二實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 14.有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是()a可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞b多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%c多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期d多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì) 15.低溫誘導(dǎo)植物染色體加倍時(shí)()a溫度越低越好b剪取的根尖越短越好c卡諾氏液主要起解離細(xì)胞的作用d鏡檢時(shí)在同一裝片上就可以找到對(duì)照 16.洋蔥(2n16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%的秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24 h、36 h、48 h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。剪取根尖，用carnoy固定液(用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8 h，然后將根尖浸泡在1 mol/l鹽酸溶液中58 min。將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。用石炭酸品紅試劑染色。制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時(shí)間(h)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)時(shí)間(h)01224360.012410.7113.6814.1914.46369.9411.9913.5913.62487.9810.0612.2211.970.1247.749.0911.0710.86366.127.879.989.81485.976.687.988.56請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)步驟中“將根尖浸泡在1 mol/l鹽酸溶液中”的作用是_。(2)步驟為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是_。(3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)，石炭酸品紅試劑是一種_性染料。(4)為了使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是_。(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是_。(6)下面為一位同學(xué)在步驟所拍攝的顯微照片，形成細(xì)胞a的最可能的原因是_。 17.某植物塊根的顏色由兩對(duì)自由組合的基因共同決定。只要基因r存在，塊根必為紅色，rryy或rryy為黃色、rryy為白色；在基因m存在時(shí)果實(shí)為復(fù)果型，mm為單果型?，F(xiàn)要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子。(1)請(qǐng)寫(xiě)出以二倍體黃色塊根、復(fù)果型(rryymm)植株為原始材料，用雜交育種的方法得到白色塊根、單果型三倍體種子的主要步驟。_。(2)如果原始材料為二倍體紅色塊根、復(fù)果型的植株，你能否通過(guò)雜交育種方法獲得白色塊根、單果型的三倍體種子？為什么？_。第20講染色體變異1d2c通過(guò)染色體和基因型均可判斷染色體組數(shù)目，由于一個(gè)染色體組是一組非同源染色體，一般大小形態(tài)各不相同，所以只要看一個(gè)細(xì)胞中某一染色體有幾個(gè)拷貝就可判斷其有幾個(gè)染色體組；在用基因型表示時(shí)，看同種的字母有幾個(gè)(不管大小寫(xiě))就有幾個(gè)染色體組。3b判斷染色體組的個(gè)數(shù)，關(guān)鍵是看細(xì)胞中染色體的數(shù)目和形態(tài)。二倍體、單倍體的判斷既要看染色體組數(shù)，又要看個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。圖a中兩條染色體形態(tài)、大小相同，是一對(duì)同源染色體，代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含一條染色體；圖b中染色體有兩種形態(tài)，每種三條，代表的生物可能是三倍體，其每個(gè)染色體組含兩條染色體；圖c中染色體有三種形態(tài)，每種兩條，代表的生物可能是二倍體，其每個(gè)染色體組含三條染色體；圖d中染色體有四種形態(tài)，每種一條，代表的生物可能是單倍體，其一個(gè)染色體組含四條染色體。4d同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間的互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)改變dna上基因的數(shù)目和排列順序?；ㄋ庪x體培養(yǎng)獲得的植株染色體數(shù)目減半，屬于單倍體。非同源染色體之間的自由組合屬于基因重組。染色體上dna堿基對(duì)的增添、缺失或替換屬于基因突變。5c細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有染色體，進(jìn)行無(wú)性生殖，因此細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異只有基因突變，沒(méi)有其他的。6a三倍體無(wú)子西瓜的培育屬于染色體組數(shù)目的改變。7d基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，ab段表示的是有絲分裂過(guò)程，不會(huì)發(fā)生基因重組。秋水仙素處理幼苗后，引起染色體數(shù)目加倍。c點(diǎn)后細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，每個(gè)染色體組的基因組成相同。fg過(guò)程是指細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞核dna含量減半，同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。8d人工誘導(dǎo)多倍體的方法有秋水仙素處理、低溫處理等。9c由甲圖染色體上的基因排序變化可知，染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異，該變異既可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，也可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中。乙圖表示在有絲分裂后期，因染色體沒(méi)有平均分配而導(dǎo)致的染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異均可在顯微鏡下直接觀察到。10a親本rrrrf1(rr)花粉(基因型為r、r，比例為11)單倍體幼苗(rr11)秋水仙素處理幼苗(使染色體加倍，基因型為rr、rr，其比例為11)。11c該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。任何生活狀態(tài)的細(xì)胞都有atp的水解與合成。若是x染色體，則一定是x染色體，因?yàn)闇p數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，兩條染色單體分開(kāi)，成為兩條染色體。12b根據(jù)題干中甲、乙、丙是同一個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂圖可知，甲圖中同源染色體正在分開(kāi)，是減數(shù)第一次分裂的特征；乙圖中著絲點(diǎn)分開(kāi)，而且有同源染色體，是有絲分裂的特征；丙圖中著絲點(diǎn)正在分開(kāi)，而且沒(méi)有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂的特征。由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，所以乙細(xì)胞不可能進(jìn)行基因重組。1與2的片段交換，屬于同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組；1與4的片段交換，屬于非同源染色體的交換，會(huì)改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。13(1)aabbaabb或aabbaabb(2)aabbaabb(3)選擇正常植株的花粉(ab、ab、ab、ab)進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)秋水仙素純合的二倍體植株，即正常植株(aabb)、雄株(aabb)、雌株(aabb、aabb)aabb(雄株)、aabb(雌株)將上一步驟中得到的雌株和雄株進(jìn)行雜交，若后代是正常植株，則雌株是符合生產(chǎn)要求的類(lèi)型；若后代不是正常植株(或后代是雄株)，則雌株不是符合生產(chǎn)要求的類(lèi)型，應(yīng)淘汰解析：(1)依據(jù)雜交后代中有正常植株(a_b_)、雄株(aab_)、雌株(a_bb或aabb)，且三者的數(shù)量比約為112，可確定雙親都能產(chǎn)生含ab的配子，且雙親中一方含a基因另一方含b基因，或一方同時(shí)含a、b基因。故雙親的基因型為aabbaabb或aabbaabb。(2)雄株(aab_)的純合子基因型只能是aabb，雌株(a_bb或aabb)的純合子基因型可能是aabb或aabb，但若是aabb，則與雄株的雜交后代中無(wú)正常植株(a_b_)，故選育出的純合子雄株和雌株基因型分別為aabb和aabb。(3)兩問(wèn)依據(jù)單倍體育種的方法來(lái)完成；問(wèn)中單倍體育種獲得的雄株都是符合生產(chǎn)要求的aabb，符合生產(chǎn)要求的雌株是aabb，故利用雜交方法的關(guān)鍵是要確定純合雌株的基因型是aabb還是aabb；可將通過(guò)單倍體育種獲得的雌株與雄株(aabb)雜交，若后代沒(méi)有正常植株(a_b_)，則雌株基因型為aabb，應(yīng)淘汰。14c低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍形成四倍體，但不能使所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍，a、b項(xiàng)錯(cuò)誤。根尖細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，而非同源染色體重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，故多倍體形成過(guò)程不能增加重組機(jī)會(huì)，d項(xiàng)錯(cuò)誤。多倍體細(xì)胞形成的原理是通過(guò)抑制紡錘體的形成來(lái)阻止細(xì)胞的分裂，所以細(xì)胞周期是不完整的。15d用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，從而影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。洋蔥長(zhǎng)出約1 cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)(4 )，誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h。溫度不能過(guò)低，否則會(huì)凍死細(xì)胞；剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.51 cm，剪取的根尖過(guò)短時(shí)可能只看到根冠，不能觀察到分生區(qū)細(xì)胞；卡諾氏液主要起固定細(xì)胞形態(tài)的作用；低溫并不能使所有細(xì)胞的染色體加倍，所以同一裝片中應(yīng)該存在正常的二倍體細(xì)胞，可作為對(duì)照。16(1)使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)(2)先在低倍鏡下觀察，緩慢移動(dòng)裝片，發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡(3)堿(4)每組裝片觀察多個(gè)視野(5)0.01%0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24 h，再在清水中培養(yǎng)36 h(6)秋水仙素處理發(fā)生在上一個(gè)細(xì)胞周期紡錘體形成之后解析：(1