2015年浙江幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十二.doc

2015年浙江幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十二2015年浙江幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十二浙江教師資格證考試 浙江教師招聘考試一、單項選擇題1.新生兒愛聽( )A.低音調(diào)的聲音B.中音調(diào)的聲音C.強(qiáng)烈的聲音D.高音調(diào)的聲音【答案】D。中公專家解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調(diào)的聲音。2.下列選項中不屬于托兒所的保教任務(wù)的是( )A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣B.對幼兒進(jìn)行適宜的藝術(shù)陶冶C.教幼兒認(rèn)識簡單的字D.發(fā)展幼兒的語言能力【答案】C。中公專家解析：教幼兒認(rèn)識簡單的字不是托兒所的保教任務(wù)。 2015年浙江教師招聘【省統(tǒng)考】筆試課程：/zg/2015js_zpbs/?wt.mc_id=lq119043.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?( )A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明D.旁觀【答案】B。中公專家解析：此時教師應(yīng)該察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下。4.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式是( )A.發(fā)展為對話言語B.發(fā)展為真正的外部言語C.任其自然發(fā)展D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語【答案】B。中公專家解析：成人應(yīng)留心幼兒自我中心言語，應(yīng)盡可能地通過幼兒的自言自語去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發(fā)展成為真正的外部語言。5.( )被稱為“第二斷乳期”。A.青春期B.少年期C.幼兒期D.學(xué)齡初期【答案】A。中公專家解析：青春期被稱為“第二斷乳期”。6.創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教育家是( )A.盧梭B.裴斯泰洛奇C.蒙臺梭利D.福祿貝爾【答案】D。中公專家解析：福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。7.一個人所有心理活動的動力特征是指人的( )A.性格B.能力C.個性D.氣質(zhì)【答案】D。中公專家解析：氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征。8.直觀行動思維活動的典型方式是( )A.認(rèn)知地圖B.探試搜索C.嘗試錯誤D.頓悟【答案】C。中公專家解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤。9.下列哪種做法適合學(xué)前班的教育?( )A.應(yīng)該開始學(xué)習(xí)漢語拼音B.每天至少上課三節(jié)以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)C.可以用考試對學(xué)生進(jìn)行評價D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別【答案】B。中公專家解析：學(xué)前教育應(yīng)注意與小學(xué)的銜接，并應(yīng)避免出現(xiàn)小學(xué)化的傾向。10.兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為( )A.規(guī)則游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D。中公專家解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲。11.提倡和實施“愛的教育”的典范是( )A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】D。中公專家解析：裴斯泰洛齊是提倡“愛的教育”和實施“愛的教育”的典范。12.根據(jù)任務(wù)主動、及時地從一個對象或一種活動轉(zhuǎn)移到另一對象或另一種活動中屬于( )A.注意廣度B.注意分配C.注意穩(wěn)定D.注意轉(zhuǎn)移【答案】D。中公專家解析：注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)主動、及時地從一個對象或一種活動轉(zhuǎn)移到另一對象或另一種活動中去。13.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的( )A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動目標(biāo)【答案】B。中公專家解析：近期目標(biāo)也稱短期目標(biāo)，指在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)。14.嬰兒剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是( )A.痛覺B.聽覺C.味覺D.視覺【答案】C。中公專家解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，其中味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。15.( )是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。A.遺傳B.遺傳素質(zhì)C.生理成熟D.生理特征【答案】B。中公專家解析：遺傳素質(zhì)是指遺傳的生物特征。16.下列說法錯誤的是( )A.手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑B.兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D.觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用【答案】C。中公專家解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進(jìn)行的。17.教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計的游戲被稱為( )A.規(guī)則游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】A。中公專家解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計游戲，旨在促進(jìn)教 育教學(xué)任務(wù)的完成。18.1904年1月，清政府頒布( )，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。A.學(xué)校系統(tǒng)改革案B.蒙養(yǎng)堂章程C.欽定學(xué)堂章程D.奏定學(xué)堂章程【答案】D。中公專家解析：1904 年 1 月，清政府頒布奏定學(xué)堂章程 ，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院” 。19.注意是一種( )A.獨(dú)立的心理過程B.心理現(xiàn)象C.認(rèn)識風(fēng)格D.個性特征【答案】B。中公專家解析：注意是影響心理過程的一種心理現(xiàn)象，不是一種獨(dú)立的心理過程。20.11.5歲幼兒使用的句型主要是( )A.簡單句B.復(fù)雜句C.單詞句D.電報句【答案】C。中公專家解析：此時期幼兒使用的句型主要是單詞句。二、名詞解釋1.轉(zhuǎn)折期答案：轉(zhuǎn)折期是指在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間， 有時出現(xiàn)的心理發(fā)展在短時期內(nèi)急劇變化的情況。2.創(chuàng)造性游戲答案：創(chuàng)造性游戲是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，以想象為中心，主動、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。3.分離焦慮答案：分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他(她)的熟悉的人分離時，面對陌生的環(huán)境而產(chǎn)生的緊張情緒和不安的行為，是依戀關(guān)系受到障礙的表現(xiàn)。4.氣質(zhì)答案：氣質(zhì)是指一個人心理活動動力方面比較穩(wěn)定的特征，主要表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度及靈活性方面。5.社區(qū)幼兒教育答案：社區(qū)幼兒教育是指在我國以學(xué)前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育和發(fā)展。6. 幼兒園課程答案：幼兒園課程是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安排下所進(jìn)行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗或活動，是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。三、簡答題1. 選擇幼兒園課程應(yīng)遵循哪些原則?答案要點：(1)滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用; (2)符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容; (3)聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗與興趣，內(nèi)容具有時代性、豐富性; (4)適合幼兒的能力與發(fā)展需要，對幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性。2. 教育政策與教育法規(guī)有哪些區(qū)別?答案要點：(1)制定主體和約束力不同; (2)基本屬性和表現(xiàn)形式不同; (3)制定程序與實施方式不同; (4)穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同; (5)公布的范圍不同。3. 簡述幼兒自我評價發(fā)展的特點。答案要點：(1)主要依賴成人的評價; (2)自我評價常常帶有主觀情緒性; (3)自我評價受認(rèn)識水平的限制。4. 簡述幼兒性別角色認(rèn)識的發(fā)展階段。答案要點：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(23 歲); (2)自我中心地認(rèn)識識性別角色(34 歲); (3)刻板地認(rèn)識性別角色(57 歲)。四、論述題1. 試述如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。答案要點：(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲; (2)營造寬松的活動環(huán)境(3)有意識支持并促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維; (4)培養(yǎng)幼兒的好奇心與想象力;(5)進(jìn)行感知訓(xùn)練與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2. 試述盧梭的幼兒教育思想答案要點：(1)強(qiáng)調(diào)把兒童當(dāng)做兒童看待，尊重兒童的人格; (2)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然，必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個性特點; (3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個階段，每個時期有不同的重點。五、案例分析我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教