初三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)九年級(jí)上.doc

初三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)九年級(jí)上1、P2分析圖11-2，作開(kāi)瓶扳手和夾子的杠桿示意圖。2、P3圖11-4在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左邊掛上一定數(shù)量的鉤碼，在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)_拉，使杠桿在_位置平衡，這樣做的目的是：（1）_；（2）_。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到，杠桿平衡條件：_，公式：_。3、P5圖11-7“生活中的剪刀”，其中屬于費(fèi)力杠桿的是：_、_。其優(yōu)點(diǎn)是：_。4、P7“人體中的杠桿”，圖11-9當(dāng)手握啞鈴向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，上臂中的肌肉伸展與收縮使前臂骨骼繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。在這里，前臂骨骼可以看成是杠桿，肘關(guān)節(jié)是_，啞鈴對(duì)手的壓力是阻力，上臂中的肌肉對(duì)前臂骨骼施加的力則是_。此時(shí)，手臂相當(dāng)于_杠桿，手越往上越_（省力或費(fèi)力）。5、P10使用定滑輪的特點(diǎn)是：可以_但不能_；使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是：可以_但不能_。在實(shí)際使用中，人們常將動(dòng)滑輪和定滑輪組合成_，這樣既可以_又可以_。圖11-19，滑輪實(shí)質(zhì)上是杠桿的變形，試作圖分析定滑輪和動(dòng)滑輪分別是什么杠桿。用滑輪組起吊重物時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的_。6、P12,“輪軸和斜面”在生產(chǎn)、生活中，人們常會(huì)用到輪軸，圖11-22。輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸。輪軸可以看成是變形的_，軸心O為支點(diǎn)，輪半徑R和軸半徑r分別為動(dòng)力臂和阻力臂，根據(jù)杠桿原理可得：_。由于Rr， F1”“=”“”“=”“”，下同）。由于額外功的存在，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率_100%。提高機(jī)械效率的方法：（1）_；（2）_。由于使用杠桿時(shí)摩擦非常小，故杠桿是一種機(jī)械效率非常高的簡(jiǎn)單機(jī)械。若用一根機(jī)械效率為90%的杠桿將一個(gè)質(zhì)量為18kg的物體提升50cm，需要做_總功。12、P31圖12-6，讓質(zhì)量不同的小車從同一個(gè)斜坡的同一高度釋放的目的是：運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)，_。研究表面：物體動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，物體的速度越_，質(zhì)量越_，它具有的動(dòng)能就越大。13、P32圖12-7，會(huì)跳的卡片。發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片做功，因此它具有彈性勢(shì)能。在一定限度內(nèi)，形變?cè)酱螅巫兾矬w的彈性勢(shì)能就_。14、P33圖12-10，模擬打樁，應(yīng)用了_研究方法。物體重力勢(shì)能的大小與物體的_和_有關(guān)，_，_，物體所具有的重力勢(shì)能就越大。15、P34-37圖12-11、12、13、14等大量事實(shí)說(shuō)明，物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互_。在下列各過(guò)程中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是-（ ） A張緊的弓把箭水平射出去；B鐘表里的發(fā)條帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)； C向上拋出的石塊在空中上升；D一兒童從滑梯頂端滑到低端。16、P38圖12-16任何物體都具有內(nèi)能。實(shí)驗(yàn)表明，溫度越高，擴(kuò)散得越_（快/慢）。物體內(nèi)能的大小與_和_有關(guān)。比較P40圖12-18物體內(nèi)能大小。關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是-（ ）A溫度低于0的物體不具有內(nèi)能 B物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能C具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能 D溫度相同的物體，其內(nèi)能的大小也相等17、P39圖12-17和P46圖12-25、26改變物體內(nèi)能的兩種方式：（1）_，（2）_。熱傳遞：當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在_時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時(shí)，能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至_。18、P41圖中，分析兩位同學(xué)的對(duì)話，你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)分析。19、在P42圖12-19的實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)時(shí)質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí)，沙比水需要的時(shí)間_（長(zhǎng)/短）。由此可知，升高相同溫度時(shí)沙比水吸收的熱量_（多/少）。這說(shuō)明：質(zhì)量相等的。 物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量_（相同/不同）。實(shí)驗(yàn)表明，物體在吸收或放熱過(guò)程中，物體的質(zhì)量越_、比熱容越_、溫度的變化越_，物體吸收或放出的熱量就越多?？捎霉奖硎緸椋篲。質(zhì)量為10kg、溫度為20的水，吸收1.26106J熱量后，溫度將升高到_。20、P44分析海陸風(fēng)的形成原因；P45分析發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑的原因。21、P48圖12-29汽油機(jī)完成一個(gè)工作循環(huán)：活塞經(jīng)歷四個(gè)沖程，分別為_(kāi)、_、_、_。其中，_沖程是燃?xì)鈱?duì)外做功的過(guò)程。（1）曲軸旋轉(zhuǎn)_圈，活塞往復(fù)_次。（2）壓縮沖程是將_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能；做功沖程是將_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。（3）某四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速為4800r/min=_r/s，發(fā)動(dòng)機(jī)一秒做功_次。22、P50分析兩位同學(xué)的對(duì)話，圖12-33的實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相等的酒精與碎紙片_燃燒時(shí)，酒精比碎紙片放出的熱量_。熱值是燃料的物理屬性，不同燃料的熱值一般不同。23、P52“讀一讀”人為造成的幾種污染氣體_、_、_及其來(lái)源?？磮D12-34、35，了解“墨西哥灣石油泄漏事件”、節(jié)能減排、低碳生活。24、P58圖13-1，了解家用電器的能量轉(zhuǎn)化形式及大致功率。25、P60圖13-5，連接電路時(shí)應(yīng)注意的哪些問(wèn)題？分析P62圖13-11電路情況。26、P61圖13-6，常用電路元件符號(hào)。電池：_，滑動(dòng)變阻器：_，電鈴：_，電動(dòng)機(jī)：_，電流表：_，電壓表：_，T形相連導(dǎo)線：_。27、P65他13-13、14，常用電器中電路的基本連接方式。節(jié)日彩燈：_；冰箱的壓縮機(jī)與冷藏室中的燈：_；家庭電路各用電器：_。28、P66，P71，類比法的使用。29、比較：P69使用電流表測(cè)量電流時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題和P72使用電壓表測(cè)量電流時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，找出使用電流表和使用電壓表中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。共同點(diǎn)：接線柱的連接規(guī)則相同，都是使電流“”進(jìn)“”出；量程的選擇規(guī)則相同，都不能讓待測(cè)值超過(guò)量程，測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行估計(jì)或試觸；讀數(shù)程序相同，都應(yīng)先看清量程和準(zhǔn)確度再讀數(shù)。 不同點(diǎn)：30、P73圖13-30，伏打電池；P74廢電池污染與安全處理；P79電池。31、P75圖13-35，水果電池，分析水果電池的正負(fù)極與_有關(guān)。32、P83圖14-2，導(dǎo)體電阻大小與_、_、_及_有關(guān)。33、P85圖14-3，常見(jiàn)的導(dǎo)體有_，絕緣體有_。34、P90圖14-8，討論：（1）觀察滑動(dòng)變阻器的銘牌。若上面標(biāo)有“15 1A”字樣，則其中15表示_，1A表示_。（2）滑動(dòng)變阻器應(yīng)_在電路中改變電流的大小，采用_的連接方式。（3）閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片移到_。35、P92圖14-10，試說(shuō)明油量表的原理示意圖。36、P94圖14-11，研究電路由_個(gè)元件_根導(dǎo)線組成。該實(shí)驗(yàn)裝置還能完成_、_、_實(shí)驗(yàn)。在研究電流與電壓和電阻的