醫(yī)院高級職稱評聘工作中的幾個問題.doc

醫(yī)院高級職稱評聘工作中的幾個問題高級專業(yè)技術(shù)職稱的人才是醫(yī)院技術(shù)發(fā)展、學科建設(shè)及形成特色優(yōu)勢的中堅力量。然而,長期以來在專業(yè)技術(shù)職稱中存在“只進不出”的晉升模式,使得一些專業(yè)技術(shù)人員職稱到手后就停滯不前、不思進取。實行專業(yè)技術(shù)職稱“評聘分開”,將專業(yè)技術(shù)任職資格的取得與專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任相分離,變靜態(tài)的身份管理為動態(tài)的崗位管理,最大限度地調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性,增強競爭意識,促使醫(yī)療水平、科研水平和教學水平整體提高,從而對醫(yī)院整體水平提升起到積極作用。科研功能的綜合性醫(yī)院,高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人才群體,無疑是醫(yī)院技術(shù)發(fā)展、學科建設(shè)及形成特色優(yōu)勢的中堅力量。專業(yè)技術(shù)人員的整體情況影響著醫(yī)院的發(fā)展,醫(yī)院要發(fā)展,關(guān)鍵靠人才,尤其是高級職稱人才,是學科的發(fā)展支柱,是醫(yī)院發(fā)展的動力。高級職稱評聘管理制度將直接影響到全院高級職稱人才的質(zhì)量和水平,所以推行科學的、合理的高級職稱評聘管理制度將是實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合我院的高級職稱評聘管理制度來探討如何推行一套科學的、合理的高級職稱評聘管理制度,使職稱真正起到杠桿的作用,調(diào)動著專業(yè)技術(shù)人員的積極性。高級職稱評聘管理制度的內(nèi)涵我院高級職稱評聘管理制度結(jié)合了醫(yī)院的發(fā)展目標、現(xiàn)有的高級職稱人員狀況和上級部門的職稱管理條例制定而成,在每年職稱評聘工作的實施過程中將遇到的新問題、新情況整理記錄,不斷加以完善,在實踐中取得了良好的效果。以下介紹我院高級職稱評聘管理制度的具體做法譚利斌陳裕:廣東省中醫(yī)院廣東廣州我院高級職稱評聘管理制度實行職稱資格評審與聘任考核相結(jié)合的做法,與一般意義上職稱“評聘分開”管理制度有所區(qū)別,更不是以往的職稱“聘評合一”的管理模式。制定職稱資格評審條例參照上級部門文件要求,將文件要求的基本條件和醫(yī)院特定的條件作為職稱資格評審的條例,醫(yī)院的特定條件是整個職稱資格評審條例的重點,其中融合了醫(yī)院的戰(zhàn)略目標、醫(yī)院在同行的發(fā)展狀況等內(nèi)容,如職業(yè)道德、敬業(yè)精神、醫(yī)院內(nèi)部的繼續(xù)教育、業(yè)績情況、對學科/?？频呢暙I以及更高一層次的課題論文要求等。隨新情況的出現(xiàn),醫(yī)院將組織醫(yī)院學術(shù)委員會進行討論并修訂評審條例,對評審條例進行動態(tài)的管理。組織申報資格評審按照當年的職稱資格評審條例組織全院職工申報,符合評審條例的職工均可申報資格評審,不設(shè)置具體的崗位指標,不為因崗位指標的有限而限制了有條件、有能力的職工進行申報,從醫(yī)、教、研等各方面進行審查,條件合格者將被醫(yī)院學術(shù)委員會進行申報資格的評審,由委員會專家投票通過評審。接上頁各個臨床知識與基礎(chǔ)知識間的切換。通過案例分析的學習,可以滿足學生對臨床知識的好奇心,增加學生的臨床學習經(jīng)驗和臨床分析能力,又培養(yǎng)學生如分析能力、創(chuàng)新能力等多方面的綜合素質(zhì),為下一步的臨床教學打好基礎(chǔ)。能:主要是醫(yī)療水平(包括學識水平、業(yè)務(wù)技能、完成工作數(shù)量、臨床創(chuàng)新等)、教學水平(教學效果調(diào)查、完成教學量、指導碩博士情況)、科研水平(專業(yè)論文撰寫、科研課題申請及完成情況)等進行客觀量化考核。勤:主要是敬業(yè)精神,相互之間協(xié)作關(guān)系。要求醫(yī)護人員必須樹立正確的人生觀,腳踏實地,辛勤工作;要求醫(yī)護人員之間具有良好的合作態(tài)度和合作能力,工作中能協(xié)調(diào)各方關(guān)系,有適應本崗位工作的組織協(xié)調(diào)能力。績:主要是科研成果、學術(shù)論文、新技術(shù)、新項目、人才培養(yǎng)、獎懲情況等。這些項目依據(jù)科研處、教學辦、醫(yī)務(wù)處、門診辦提供的數(shù)據(jù)由考核評定小組核實。組織高級職稱人才聘期考核“評聘分開”就是要將靜態(tài)的身份管理向動態(tài)的績效管理過渡?！霸u”只是專業(yè)技術(shù)人員學術(shù)水平的認證,“聘”是實用價值的體現(xiàn),而“聘后考核”是調(diào)動高級專業(yè)技術(shù)人員積極性、激發(fā)競爭活力的關(guān)鍵所在。對于聘用的高級專業(yè)人才,醫(yī)院制定了相關(guān)的聘期考核制度,每兩年為一個聘期。對全院聘期到期的高級職稱人才進行聘期內(nèi)的考核,按照簽訂聘任書的考核內(nèi)容逐條對照考核,如考核內(nèi)容未達到一定數(shù)量者將予以低聘,未全部達標而又未達到低聘條件者予以一定的扣罰,同時對通過聘期考核者簽訂新聘期聘任書。我院高級職稱評聘管理制度改革的方向與措施實行評聘分開制度以往職稱的管理都是“評聘合一”的管理模式,專業(yè)技術(shù)人員到一定年資后一般都能評上去,而專業(yè)技術(shù)職務(wù)一旦擁有便是終身制,各種福利待遇隨之而來,這種“只進不出”的職稱晉升模式,使得一些專業(yè)技術(shù)人員職稱到手后就停滯不前、不思進取,使得職務(wù)能上不能下,廣大的專業(yè)技術(shù)人員,特別是中青年骨干的積極性嚴重受挫。實行職稱評聘分開制度,有利于進一步調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員工作積極性。在聘任管理上實行競爭上崗,擇優(yōu)聘任,通過評聘分開,使符合評審條件的專業(yè)技術(shù)人員及時獲得了相應的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,能較好地解決過去因崗位職數(shù)限制而積累下來的矛盾和歷史欠帳。實踐證明,評聘分開制度的全面推行,不僅使職稱工作向著科學化、規(guī)范化目標邁出了新的一步,而且為今后的事業(yè)單位人事制度改革和人才的合理流動奠定了良好的基礎(chǔ),提供了有利的條件。進一步完善職稱評審工作的方法和手段,使評審結(jié)果更加客觀公正幾年來的實踐證明,職稱評審工作實行單一的考試或評審,都不同程度的存在局限性。將二者有機地結(jié)合,進行嚴格公正的考試和科學合理的評審,可以最大限度地保證評審結(jié)果的客觀和公正。對晉升高、中級職稱人員,必須參加全省統(tǒng)一的實踐能力考試,成績作為高級推薦和中級評審的重要依據(jù)。實踐證明,考評結(jié)合辦法的全面實施,既可以從一個側(cè)面檢驗和反映專業(yè)技術(shù)人員的真實水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),也可以在一定程度上印證申報材料的真實性,從而為準確評價專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平提供重要參考和依據(jù)。推行高級職稱評聘管理制度的體會高級職稱資格的評審是關(guān)鍵首先是資格評審條例必須能客觀地反映專業(yè)技術(shù)人員的水平。醫(yī)、教、研等方面都必需達到一定的要求,同時要有客觀的量化標準,這樣才能通過評審條例科學、公正、客觀的評審出一定水平的高級職稱人才,把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。高級職稱人員的聘用與考核是重點取得高級職稱資格并達到聘任條件后,簽訂任期聘任書,聘任書的考核條例必須結(jié)合醫(yī)院整體專業(yè)技術(shù)人員的水平來制定,并能客觀的反映高級職稱人才必須具備的水平這樣考核出來予以聘任的高級職稱人才才能帶動科室、專科的發(fā)展。所以考核條例和考核過程必須做到操作性強和量化考核。必須處理好評與聘的關(guān)系只有加強資格評審,嚴格職稱聘任,加強聘期考核,才能打破專業(yè)技術(shù)職稱終身制,形成有流動,有競爭,有提高的人才環(huán)境,才能保證有一支技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)隊伍?！霸u”只是專業(yè)技術(shù)人員學術(shù)水平的認證,“聘”才是實用價值的體現(xiàn),而聘期考核則給成績平平但已進“保險箱”的高級職稱者敲響警鐘。能上能下、能進能出機制形成后,每個人的潛能得到激活。對不適應本崗位的工作人員或工作中出現(xiàn)重大差錯、事故的人員,實行待崗或低聘。使