趣味英語音標(biāo)教案.docVIP

課題：Phonetic alphabet11第 周 第 1 課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能要求學(xué)生熟悉了解音標(biāo)。過程與方法掌握輔音和元音的拼讀方法。情感態(tài)與價(jià)值觀體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)，形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：快速記憶 口型正確教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī) 教 學(xué) 過 程一、Greeting: T:Good morning，class S：Good morning，Miss.wang. T: How are you,today? S:I am fine ,thanks.二、study new class音標(biāo)教學(xué)口訣學(xué)英語真好玩，一百符號(hào)要記全； 字母共計(jì)五十二，大寫、小寫各一半；音標(biāo)共計(jì)四十八，元音二十，輔音二十八； 學(xué)英語，很容易，讀寫聽說和翻譯；多模仿，多記憶，早讀晚聽別忘記； 只要堅(jiān)持有毅力，考試定能取得好成績(jī)； 理想大學(xué)屬于你，將來必定成大器。 英語48個(gè)國(guó)際音標(biāo)表1、編一段話，里面含48個(gè)音標(biāo)Look at Kates picture. Some birds are in an orange tree. A young woman in a red dress is under the tree. I think she is a teacher. Oh, there is a poor girl over there. She looks like a boy. Perhaps she is five. Whats more, there is a cow near her.教 學(xué) 過 程元音（20個(gè)）單元音（12個(gè)）前元音（4個(gè)）/i:/ /I/ /e/ /A/中元音（3個(gè)）/:/ / /后元音（5個(gè)）/B:/ /D/ /R:/ /J/ /u:/雙元音（8個(gè)）/eI/ /J/ /aI/ /aJ/RI/ /I/ /e/ /J/輔音（28個(gè)）爆破音（6個(gè)）/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/摩擦音（12個(gè)）/f/ /v/ /W/ /T/ /s/ /z/ /F/ /V/ /w/ /r/ /j/ /h/鼻音（3個(gè)）/m/ /n/ /N/舌側(cè)音（1個(gè)）/l/破擦音（6個(gè)）/ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /tF/ /dV/長(zhǎng)元音:i:u:短元音iue雙元音eiaii iuuau板書設(shè)計(jì)： Phonetic alphabet音標(biāo)共計(jì)四十八，元音二十，輔音二十八教學(xué)反思：課題：Phonetic alphabet12第 周 第 2 課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能要求學(xué)生熟練掌握元音(vowels) i:、i、e、 和輔音(consonants)p、b、t、d、k、g過程與方法通過有趣的幻燈片課件展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。情感態(tài)與價(jià)值觀培養(yǎng)正確的發(fā)音，避免啞巴英語教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握元音i:、i、e、和輔音p、b、t、d、k、g的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。2.掌握輔音和元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī) 單詞卡片教 學(xué) 過 程Step1 Resivion1. 復(fù)習(xí)26個(gè)字母，齊唱ABC歌。2. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2 Presentation1. 告訴學(xué)生英語中有26個(gè)字母，提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元音，多少輔音？（48個(gè)音標(biāo)，其中元音二十，輔音二十八）元音和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。2. 今天我們將學(xué)習(xí)四個(gè)前元音i:、i、e、和六個(gè)輔音p、b、t、d、k、g。3. PPT展示四個(gè)前元音的口形圖，告訴他們發(fā)音要領(lǐng), 請(qǐng)學(xué)生跟讀。 i: 發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音標(biāo)）。i發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)；口形扁平。e發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比i:低，唇形中長(zhǎng)，開口比i:大。發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比e更低，雙唇平伸，成扁平形。4. 請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀，同桌對(duì)讀，小組讀，注意這四個(gè)音的區(qū)別。5. 要求學(xué)生找出自己知道的，含有i:等四個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。如： i: e she, be, weea eat, clean, teacheree see, three, meetey keyi policei i big, pig, fish y any, many, family a orange教 學(xué) 過 程e e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, a bag, apple, man6. 教六個(gè)輔音p、b、t、d、k、g，告訴學(xué)生p、t、k是清輔音，不引起聲帶震動(dòng)，而b、d、g是濁輔音，引起聲帶震動(dòng)。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個(gè)輔音的發(fā)音。7. 告訴學(xué)生輔音和元音相拼時(shí)，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。8. 在讀準(zhǔn)單個(gè)元音和輔音的基礎(chǔ)上，將每一個(gè)輔音與元音拼讀，反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：pi: pi pe p bi: bi be b9. PPT展示一些音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生起來拼讀。Step3 Practice1. 請(qǐng)學(xué)生按照順序讀這四個(gè)元音和六個(gè)輔音。2. 任意抽取一張音標(biāo)卡片，請(qǐng)學(xué)生搶答，看哪個(gè)小組的回答正確率高。3. 把這十個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。4. 繞口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.Step4 Presentation1. 齊讀字母Aa-Nn2. 問學(xué)生哪些字母含有i: (B,C,D,E,G)，哪些字母含有e(F,L,M,N)3. 把他們的音標(biāo)寫在黑板上 Aaei、Bbbi:、Ccsi:、Dddi:、Eei:、Ffef、Ggdi:、Hhei、Iiai、Jjdei、Kkkei、Llel、Mmem、Nnen4. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)他們的讀音歸類。Step5 Homework1. 熟讀音標(biāo)。2. 會(huì)默寫字母A-N的音標(biāo)。教學(xué)反思：課題：Phonetic alphabet13第 周 第 3 課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能要求學(xué)生熟練掌握中元音: 和輔音（摩擦音）f v s z h過程與方法要求學(xué)生熟練掌握字母Oo-Zz的音標(biāo)。情感態(tài)與價(jià)值觀Study Interesting。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握元音: 和輔音f v s z h的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2.字母Oo-Zz的音標(biāo)。教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī) 單詞卡片教 學(xué) 過 程Step1 Resivion1. 讀音標(biāo)i:、i、e、p、b、t、d、k、g2. 默寫字母A-N的音標(biāo)3. 請(qǐng)學(xué)生拼讀字母的音標(biāo)。4. 給學(xué)生一些單詞的音標(biāo)，讓個(gè)別學(xué)生拼讀，看是否掌握了拼讀的規(guī)則。Step2 Presentation1. PPT展示三個(gè)中元音的口形圖，告訴學(xué)生他們的發(fā)音要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生跟讀。 發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。: 發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)時(shí)略高，雙唇扁平。發(fā)音時(shí)舌端和舌尖兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分輕抬起；唇形稍扁，開口度較大，與相似。2. 請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀，同桌對(duì)讀，小組讀，注意這三個(gè)音的區(qū)別。3. 要求學(xué)生找出自己知道的，含有:等三個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。: er her ir bird, girl, shirt or work, word ur nurse, purple, turn a about, woman, cinema e open, hello o today, computer er father, mother, worker or doctor oar cupboard our colour u us, under, number o brother, come, some ou young教 學(xué) 過 程4. 教九個(gè)輔音字母f v s z h，注意清輔音和濁輔音的正確讀音。5. 把每個(gè)輔音和每個(gè)元音相拼。如f: f fStep3 Practice1. 把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2. 學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。3. 繞口令，區(qū)別s 和的發(fā)音She sells sea shells on the seashore. The seashells she sells are seashells she is sure.If she sells seashells by the seashore,Im sure she sells seashore shells.4. PPT展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生拼讀。Step4 Presentation1. 讀字母Oo-Zz。2. 找出含有i: 和e的字母 i: Pp Tt Vv e Ss Xx3. 請(qǐng)學(xué)生試著寫出這五個(gè)字母的音標(biāo)，如果他們寫對(duì)了給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。4. 讓學(xué)生動(dòng)起來，嘗試寫出其他幾個(gè)字母的音標(biāo)。5. 把字母Oo-Zz的音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)。 Oou、Pppi:、Qqkju:、Rr:、Sses、Ttti:、Uuju:、Vvvi:、Wwdblju:、Xxeks、Yywai、Zzzed6. 學(xué)生反復(fù)朗讀這幾個(gè)字母，把已學(xué)過的音標(biāo)拼讀出來。Step5 Homework1. 熟讀今天所教的音標(biāo)。2. 默出字母O-Z的音標(biāo)。板書設(shè)計(jì)：元音: 輔音f v s z h教學(xué)反思：課題：Phonetic alphabet4第 周 第 1 課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能要求學(xué)生熟練掌握后元音a: : u: u和輔音t d tr dr ts dz2. 要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Zz的音標(biāo)。過程與方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)目標(biāo)單詞和句型正確發(fā)音、理解并將其與生活實(shí)際聯(lián)系起來進(jìn)行會(huì)話情感態(tài)與價(jià)值觀能在豐富多彩的課堂活動(dòng)中增強(qiáng)自身英語學(xué)習(xí)的興趣和參與熱情教學(xué)重難點(diǎn)：1. 掌握后元音a: : u: u和輔音t d tr dr ts dz的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 26個(gè)字母按讀音歸類。教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī) 單詞卡片教 學(xué) 過 程Step1 Revision1. 讀音標(biāo)：: f v s z h2. 把元音和輔音相拼（小組比賽）Step2 Presentation1. PPT展示五個(gè)后元音的口形圖，告訴學(xué)生他們的發(fā)音要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生跟讀。a: 發(fā)音時(shí)口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒，雙唇稍收?qǐng)A。: 發(fā)音時(shí)舌后部抬的比高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。 發(fā)音時(shí)口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收?qǐng)A。u: 發(fā)音時(shí)舌后部盡量抬起，舌位比u高。雙唇收?qǐng)A并突出，口形比u小。u發(fā)音時(shí)舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開下齒。雙唇收?qǐng)A，稍突出。2. 請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀，同桌對(duì)讀，小組讀，注意長(zhǎng)音和短音的區(qū)別。3. 要求學(xué)生找出自己知道的，含有:等三個(gè)元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。a: a ask, class, father ar car, card, park: a water al all, call, ball au daughter aw draw or forty, short, morning oar blackboard oor floor, door our four, your o on, box, sorry a want, wash, what教 學(xué) 過 程u o woman oo book, cook, good, look u putu:o who, whose, shoe u blue, ruler oo room, too, zoo ou you4. 教六個(gè)雙輔音t d tr dr ts dz，學(xué)生反復(fù)模仿這六個(gè)發(fā)音，注意前后兩個(gè)音的區(qū)別。5. 在學(xué)生熟悉了這五個(gè)元音和六個(gè)輔音的基礎(chǔ)上，請(qǐng)他們把輔音（除ts dz外）和每個(gè)元音相拼，糾正其中的錯(cuò)誤。Step3 Practice1. 把這十二個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個(gè)音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2. 學(xué)生按照順序讀黑板上的音標(biāo)，糾正個(gè)別錯(cuò)誤。3. PPT展示一些單詞的音標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生拼讀。4. 朗讀繞口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.Step4 Practice1. 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把字母的音標(biāo)寫在黑板上，看誰寫得又快又正確。2. 把這26個(gè)字母按照讀音歸類。Step5 Homework1. 熟讀今天所教的音標(biāo)。把字母按照讀音歸類，并寫出每一類所含的音標(biāo)。板書設(shè)計(jì)： 元音a: : u: u輔音t d tr dr ts dz教學(xué)反思：課題：Phonetic alphabet5第 周 第 2 課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 要求學(xué)生熟練掌握雙元音ei ai i u au i u 和輔音m n l r w j。2. 要求學(xué)生根據(jù)音標(biāo)熟練地拼寫出單詞。過程與方法我運(yùn)用一定的動(dòng)作和指令，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中采用游戲、小組競(jìng)賽等方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和斗志。通過在故事情境中學(xué)習(xí)語言，學(xué)會(huì)能為他人祝賀生日，問答年齡的語言目標(biāo)。情感態(tài)與價(jià)值觀學(xué)生在小組操練的過程中培養(yǎng)了合作精神，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 掌握雙元音ei ai i u au i u和輔音m n l r w j的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī) 教 學(xué) 過 程二 次 備 課 Step1 Revision1. 復(fù)習(xí)上三節(jié)課所教的元音和輔音音標(biāo)，比一比誰的發(fā)音最佳。2. 齊讀26個(gè)字母，寫一寫他們的音標(biāo)。Step2 Presentation1. 問學(xué)生：字母中有哪幾個(gè)是元音字母，你能寫出他們的音標(biāo)嗎？2. 告訴學(xué)生Aaei 、Iiai 、Oou這幾個(gè)音標(biāo)是雙元音，他們是由兩個(gè)元音組成,發(fā)音時(shí)由一個(gè)元音向另一個(gè)元音滑動(dòng),口型有變化。前一個(gè)元音發(fā)音清晰響亮,且時(shí)間長(zhǎng)；后一個(gè)元音發(fā)音模糊軟弱,且時(shí)間短。如ei：先發(fā)e音，然后滑向i音，雙唇稍扁，口形從半開到合。3. 讓學(xué)生大聲讀這三個(gè)雙元音。注意：(1)不要將前后兩個(gè)音斷開,應(yīng)連貫成為一個(gè)整體；(2)不要因?yàn)楹笠粋€(gè)元音發(fā)音短小而將其忽略；(3)發(fā)音時(shí)滑動(dòng)過程要完整,時(shí)間要充分。4. 教其他幾個(gè)雙元音：i au i u，注意口形的變化。學(xué)生模仿發(fā)音。5. 要求學(xué)生找出自己知道的，含有 ei等雙元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。 eia cake, lake, plane ai wait, train, laid ay today, way ea great ei eight, weigh ey they, hey aii fine, five,like y my, fly, bye uy buy igh high, light, right教 學(xué) 過 程ioi join oy boyuo no, close, home oa boat, coat ow know, yellow, windowauou house, mouse, blouse ow how, now, down iea idea, theatre ear near, dear eer pioneer, engineer ere hereair chair, hair, pair ear bear, pear eir their ere where, thereuure sure6. 教三個(gè)輔音（鼻音）：m n 。發(fā)這三個(gè)音時(shí)氣流從鼻腔送出，聲帶震動(dòng)。PPT展示它們的口形圖。7. 教l r，發(fā)l時(shí)舌尖和舌端緊貼上齒齦，舌前向硬腭抬起，氣流從舌旁邊送出。發(fā)r時(shí)舌尖卷起，靠近上齒齦后部，氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦，聲帶震動(dòng)。比較lait和rait。8. 教w j，告訴學(xué)生w, wh發(fā)w,如what, where, watch等； y發(fā)j，如yes, yellow, you等。學(xué)生反復(fù)模仿它們的發(fā)音。Step3 Practice1. 把這幾個(gè)音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，注意在四線格內(nèi)的位置。2. 學(xué)生讀音標(biāo)，個(gè)人讀，同桌互讀，小組讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。3. 拼讀音標(biāo)比賽：把輔音和每個(gè)元音相拼，讀錯(cuò)的學(xué)生先淘汰，看看誰是最后的贏家。如mei mai mi mu mau4. 朗讀繞口令：I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish.Step4 Homework1. 練習(xí)音標(biāo)的拼讀。2. 會(huì)默寫音標(biāo)。板書設(shè)計(jì)： 雙元音ei ai i u au i u和輔音m n l r w j教學(xué)反思：課題：Phonetic alphabet 6第 周 第 3 課時(shí)備課時(shí)間： 年 月 日授課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的發(fā)音規(guī)律，在開音節(jié)中發(fā)它本身的字母音。過程與方法學(xué)會(huì)說祝賀生日、學(xué)會(huì)問答年齡。能在豐富多彩的課堂活動(dòng)中增強(qiáng)自身英語學(xué)習(xí)的興趣和參與熱情， 情感態(tài)與價(jià)值觀學(xué)生在小組操練的過程中培養(yǎng)了合作精神，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時(shí)讀u:音，例如：June blue ruler super教具準(zhǔn)備：書、磁帶、錄音機(jī) 單詞卡片教 學(xué) 過 程1. 元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的發(fā)音規(guī)律，在開音節(jié)中發(fā)它本身的字母音。 a 在開音節(jié)中 ei name plane Jane baby cake 在閉音節(jié)中 bag dad hat map black back e 在開音節(jié)中 i: he these me Chinese 在閉音節(jié)中 e bed let pen desk yes egg i 在開音節(jié)中 ai bike fly drive time nice kite 在閉音節(jié)中 i fish big drink sit milk swim o 在開音節(jié)中 u those close go home no 在閉音節(jié)中 clock not box shop sock u 在開音節(jié)中 ju: student excuse duty Tuesday 在閉音節(jié)中 bus cup jump much lunch 在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時(shí)讀u:音，例如：June blue ruler super2. 準(zhǔn)備音標(biāo)卡片，學(xué)生大聲朗讀這些音標(biāo)。3. 反復(fù)把輔音和每個(gè)元音相拼。4. 隨便抽取一個(gè)輔音和一個(gè)元音，請(qǐng)學(xué)生拼讀。5. 告訴學(xué)生一個(gè)元音就構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，輔音不能單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)（m n l除外）。如beautifulbju:tifl這個(gè)單詞里面有3個(gè)元音：u:i,所以它有3個(gè)音節(jié)。6. PPT展示一些單詞的音標(biāo)，從單音節(jié)到雙音節(jié)到多音節(jié)，由易及難，請(qǐng)學(xué)生讀出這些單詞。7. 給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的單詞，如book, kite, bag, bird, work等，讓他們?cè)囍鴮懗鏊鼈兊囊魳?biāo)。教 學(xué) 過 程單元音共十二，四二六前中后，雙元音也好背，合口集中八個(gè)，輔音共計(jì)二十八八對(duì)一清又七濁， 四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無聲清輔音， 有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。元音和輔音的定義：發(fā)音時(shí)聲帶振 動(dòng)，呼出的氣流通過口腔時(shí)不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。不論聲帶振動(dòng)與否，發(fā)音時(shí)呼出的氣流通過口腔或鼻腔時(shí)受到一定的阻礙，這樣形成