中國國際救援隊教案.doc

課題：12 中國國際救援隊，真棒! 備課人： 使用人：備課一：教材解讀本文由一篇通訊改寫而成。寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。通訊是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞進(jìn)行及時、詳盡而生動的報道。它不光交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。 本課是從另一個角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參與國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。本課采用的是通訊報道的常用寫法，按事物發(fā)展的時間順序安排材料，敘述清楚，并有適當(dāng)?shù)淖h論。文章先寫阿爾及利亞人民對中國救援隊的感激(新聞文體一般要求先介紹最重要的信息)，再回溯整個事件的過程。在整個事件的報道中，既有救援工作的總體介紹，又有細(xì)節(jié)的描寫，如搜索犬救出男孩的事。選編這篇課文的目的，一是感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的；二是繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。重難點把握：一、重點： 1、會認(rèn)的字，從讀音上指導(dǎo)學(xué)生讀正確?！俺簟⒊?、屬”是翹舌音，“吠”字不要讀成“f”或“qun”2、概括課文的主要內(nèi)容：何時+何地+何人+何事（學(xué)會抓課文主要信息） 3、培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力二、難點： 感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的。二次解讀：1、通過默讀課文，用問題的形式引導(dǎo)學(xué)生讀懂內(nèi)容，交流自己的體會。2、讀后思考：從課文哪些地方可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助。引用資源：1、地震 2、阿爾及利亞 3、中國國際救援隊備課二：作業(yè)卡 教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)14個生字2、培養(yǎng)默讀能力。 3、讀懂課文，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。12中國國際救援隊，真棒 一、拼一拼，再組詞 zi( ) zhng( ) xng( ) 載 掙 興 zi( ) zhng( ) xng( ) 二、選擇適當(dāng)?shù)囊馑及研蛱枠?biāo)在括號中。 A、用鼻子嗅 B、聽 C、有名氣 D、消息 1、我每天晚上都要看電視新聞。 （ ）2、搜索犬“超強(qiáng)”也因此在當(dāng)?shù)芈劽?？?）3、我剛一進(jìn)家門，就聞到了飯菜的香味 。（ ）4、聞此言，他的臉一下子紅了。（ ） 三、在括號里填上合適的詞語。（ ）的景象 （ ）地捕捉 （ ）地搜索 （ ）的工作（ ）地吶喊 （ ）地救援 （ ）的防彈服（ ）的時間 （ ）的交流 （ ）的因素四、學(xué)了課文，你一定有許多話想對救援隊的叔叔說，快寫下來吧。中國國際救援隊的叔叔們： 你們好！改錯： 日期:備課三：中國國際救援隊，真棒!主體教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)（突破目標(biāo)）教師教（如何突破重難點）學(xué)生學(xué)（如何體現(xiàn)學(xué)生學(xué)）二次修改導(dǎo)入上節(jié)課，我們感受到一位非洲少年對中國人的友好。這節(jié)課，我們了解一個中國人民與外國人民友好的感人事例。學(xué)生看圖片說說自己看完后的感想。（補充資料：阿爾及利亞、地震）檢查預(yù)習(xí)情況小組合作交流。教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。 小組展示：說說文章主要講了什么？何時+何地+何人+何事組長安排檢查生字的認(rèn)讀情況。 集體交流：指名讀生字并組詞。 交流自己積累的本課的詞語 讀中感知，交流感受這是一個真實的故事，同樣帶給我們感動。下面同學(xué)們讀讀課文，看看哪里描寫的最令你感動？你能包含感情把這段讀一讀嗎？獨學(xué)：自己默讀課文小組交流， 小組展示 展讀自己畫出的感動的句子。 獨立思考，小組交流同學(xué)們，你能結(jié)合課文后面的資料袋說說你想對中國救援隊的叔叔阿姨說什么？學(xué)生獨立思考 小