社會(huì)學(xué)概論.doc

98802社會(huì)學(xué)概論(2012春)-0001試卷總分：100 答題時(shí)間：90分鐘客觀題單選題（共10題，共10分）1. 社會(huì)學(xué)一詞在中國(guó)流行，從現(xiàn)有資料看是從( )1902年翻譯出版日本學(xué)者岸本能武大的社會(huì)學(xué)一書開始的。A 嚴(yán)復(fù)B 章太炎C 孫本文D 康有為參考答案：B；考生答案：-；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：02. 三代或者四代同堂，每代至多只能有一對(duì)夫妻但最小一代上面那一代的一對(duì)夫妻必須健全的家庭是（ ）A 核心家庭B 主干家庭C 聯(lián)合家庭D 其他家庭參考答案：B；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：03. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進(jìn)課堂，拿起書本，這種現(xiàn)象是（ ）。A 再社會(huì)化B 特殊社會(huì)化C 重新社會(huì)化D 繼續(xù)社會(huì)化參考答案：D；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：14. 社會(huì)趨同論最早是誰提出的。A 弗蘭克B 丁伯根C 普雷畢什D 沃勒斯坦參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：15. 在違法的行為發(fā)生后，通過法律規(guī)定的方式進(jìn)行懲罰的手段來予以制裁的社會(huì)控制屬于哪種類型？A 消極的控制B 內(nèi)在的控制C 積極的控制D 非正式的控制參考答案：A；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：06. 科層制的最大優(yōu)點(diǎn)是（ ）。A 能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益B 能更快地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益C 能更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)D 能促進(jìn)工作積極性參考答案：D；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：07. 醫(yī)生、工程技術(shù)人員、律師是屬于以下哪個(gè)階層。A 農(nóng)民階層B 工人階層C 小資產(chǎn)階層D 知識(shí)分子階層參考答案：A；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：08. 哪位管理學(xué)家從人性的角度對(duì)以往管理模式進(jìn)行分析，提出了“X理論”和“Y理論”。A 泰羅B 法約爾C 麥格雷戈D 梅奧參考答案：C；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：09. “角色扮演”這一概念最早由（ ）提出A 米德B 孔德C 馬克思D 韋伯參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：110. 科學(xué)管理理論是（ ）為企業(yè)管理設(shè)計(jì)的一套價(jià)值理念和管理方法。A 泰羅B 法約爾C 韋伯D 庫(kù)利參考答案：A；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：0判斷題（共15題，共15分）1. 社會(huì)角色是與人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系體系中所處的地位相一致、社會(huì)期望的一套行為模式。 T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：12. 英國(guó)人口學(xué)家馬爾薩斯提出了適度人口理論。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：03. 孔德將社會(huì)與生物有機(jī)體相類比，從而成為社會(huì)進(jìn)化論的創(chuàng)始人。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：04. 社會(huì)政策時(shí)政府公共政策的組成部分，是特殊的公共政策。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：15. 整合功能不是社會(huì)制度的基本功能T F 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：16. 繼續(xù)社會(huì)化指人們?cè)诨旧鐣?huì)化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)群體和社會(huì)的文化，以適應(yīng)社會(huì)生活、適應(yīng)角色變化的過程。T F 參考答案：T；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：07. 派生的社會(huì)制度是在本原社會(huì)制度的基礎(chǔ)上分化、產(chǎn)生和發(fā)展起來的社會(huì)制度 T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：18. 組織中具有嚴(yán)格的辦事規(guī)則和明確的組織規(guī)范是家長(zhǎng)制的特點(diǎn)之一T F 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：19. 馬克思是最早對(duì)“現(xiàn)代”社會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)研究的現(xiàn)代思想家之一。T F 參考答案：T；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：010. 社會(huì)保障具有多重功能，其中包括保障民生、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維持社會(huì)秩序等功能。 T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：111. 文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)的和精神的成果，它包括人類創(chuàng)造的器物和其他物質(zhì)產(chǎn)品、技術(shù)和知識(shí)、規(guī)范和習(xí)慣、信仰和價(jià)值等T F 參考答案：T；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：012. 人際互動(dòng)是群體與群體之間的相互作用。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：013. 城市是在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：114. 社會(huì)制度是自然形成的，不是認(rèn)為設(shè)計(jì)的。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：015. 宗教不是一種社會(huì)規(guī)范。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：0主觀題簡(jiǎn)答題（共4題，共40分）簡(jiǎn)述社會(huì)互動(dòng)的含義及意義？(試題分值:10分)參考答案：社會(huì)互動(dòng)也稱社會(huì)相互作用或社會(huì)交往，它是人們對(duì)他人采取社會(huì)行動(dòng)和對(duì)方做出反應(yīng)性社會(huì)行動(dòng)的過程，是發(fā)生于個(gè)人之間、群體之間、個(gè)人與群體之間的相互的社會(huì)行動(dòng)的過程。（4分）意義：1、社會(huì)互動(dòng)能促進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)（2分）；2、社會(huì)互動(dòng)能滿足行動(dòng)者的需要（2分）；3、社會(huì)互動(dòng)式社會(huì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)。（2分）簡(jiǎn)述社會(huì)輿論的特點(diǎn)？(試題分值:10分)參考答案：1、由現(xiàn)實(shí)問題引起；2、集體互動(dòng)的產(chǎn)物；3、靠大眾傳播形成。簡(jiǎn)述社會(huì)組織的特征(試題分值:10分)參考答案：1）社會(huì)組織是人們有目的、有意識(shí)地組織起來的群體。2）社會(huì)組織的目標(biāo)比較簡(jiǎn)單、明確。3）組織成員之間的關(guān)系與初級(jí)社會(huì)群體比較不那么親密。4）社會(huì)組織成員的可替代性強(qiáng)。簡(jiǎn)述社會(huì)制度的功能(試題分值:10分)參考答案：1）滿足人的需要。（2分）2）導(dǎo)向功能。（2分）3）整合與控制功能。（2分）4）文化傳遞功能。（2分）5）社會(huì)制度的負(fù)功能。（2分）分析題（共1題，共35分）案例： 在中國(guó)，家庭養(yǎng)老既是一種悠久的傳統(tǒng)，也是一個(gè)古老的制度?！案改冈?，不遠(yuǎn)游”。在相當(dāng)長(zhǎng)歷史時(shí)期內(nèi)，子女養(yǎng)老和在家養(yǎng)老是合二為一的。據(jù)中國(guó)1987年60歲以上老年人口抽樣調(diào)查資料，全國(guó)城鄉(xiāng)老年人口家庭類型均以三代戶所占比例最大，大約占全部老年人口家庭的50%。1987年的調(diào)查還表明，老年人與子女共居的比例高達(dá)80%。而據(jù)90年代初中國(guó)年齡科研中心有關(guān)“中國(guó)老年人供養(yǎng)體系調(diào)查”，中國(guó)約有70%的老年人與子女及配偶或其他親屬同住。 1990年四普時(shí)城鄉(xiāng)合計(jì)60歲及以上老年人生活在單身戶和一代戶中所占比例為25.6%。據(jù)1992年中國(guó)老齡科研中心對(duì)全國(guó)12個(gè)省市的一份調(diào)查，老人中一代戶的比例，城市達(dá)到41%，農(nóng)村達(dá)到43%。 另外，中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)正趨向核心化和小型化。1982年到1990年兩次普查之間，家庭戶規(guī)模從4.3人戶降到3.97人戶，到1995年中國(guó)1%人口抽樣調(diào)查結(jié)果，平均家庭戶規(guī)模降到3.9人戶。1990年核心家庭占家庭總數(shù)的67.31%，其中父母與未婚子女組成的完全核心家庭占57.81%，比1982年增長(zhǎng)4.92個(gè)百分點(diǎn)。1982-1990年核心家庭的主要變化趨勢(shì)就是向父母雙親核心家庭靠攏。三代與三代以上的直系家庭占家庭總數(shù)的17%，是僅次于核心家庭的重要家庭類型。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的變遷，中國(guó)的家庭還出現(xiàn)了以下兩種現(xiàn)象：一是許多家庭有人口外流或外遷現(xiàn)象，子女不在身邊，出現(xiàn)了空巢家庭；二是大多數(shù)家庭子女婚后不與父母同住。對(duì)我國(guó)14省市的一項(xiàng)調(diào)查表明，2/3的農(nóng)村青年婚后一二年都要建立自己的小家庭。生育率下降使子女減少和居住方式的代際分離使得子女對(duì)老年父母的照料產(chǎn)生了許多困難。居住方式的代際分離意味著健康不佳的老年人在經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)之外還面臨生活不便、照料不夠、精神苦悶等問題。 根據(jù)以上材料，回答以下問題： （1）什么是家庭？（10分）（2）簡(jiǎn)述家庭的功能。并結(jié)合材料分析中國(guó)目前家庭功能的變化。（25分）(試題分值:35分)參考答案：（1）家庭（family）是社會(huì)的“細(xì)胞”，是一個(gè)典型的首屬群體，同時(shí)也是人進(jìn)行社會(huì)化的場(chǎng)所。所謂家庭，是指以婚姻、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系起來的、有共同經(jīng)濟(jì)關(guān)系的生活共同體。簡(jiǎn)言之，“家庭=實(shí)體婚姻+孩子+生活共同體”。英國(guó)社會(huì)學(xué)家安東尼?基登斯則將家庭定義為“直接由親屬關(guān)系聯(lián)結(jié)起來的一群人，其成年成員負(fù)責(zé)照料孩子?！?（2）家庭功能（family function）是指家庭在一定生產(chǎn)力水平下和社會(huì)發(fā)展過程所表現(xiàn)出來的作用和功能及其所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任等。在不同的生產(chǎn)方式下，家庭所具有的功能也往往不同，也就是說，家庭功能是隨著生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步而變化的。不過，從家庭所具有的眾多功能來看，如下幾種功能是最主要的：生育功能、生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、教育和撫養(yǎng)功能、贍養(yǎng)功能和精神慰藉功能。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的變遷，我國(guó)家庭的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一些變化。家庭規(guī)模小型化，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化，逐漸向核心家庭轉(zhuǎn)變。從而家庭的功能也出現(xiàn)了明顯的變化：生育和消費(fèi)功能仍然是家庭的最基本的功能。但是，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著社會(huì)化大生產(chǎn)的日益廣泛化，家庭的生產(chǎn)功能正在被企業(yè)組織所取代。家庭的生產(chǎn)功能呈逐漸弱化甚至滅亡之勢(shì)。而且，隨著社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步及學(xué)校正規(guī)教育的發(fā)展，家庭教育的功能已呈弱化之勢(shì)。另外，隨著人口老齡化的來臨，城市的家庭養(yǎng)老方式逐漸弱化；而在家村，家庭養(yǎng)老仍將是重要的養(yǎng)老方式。最后，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的精神需求層次越來越高，家庭所具有的精神慰藉職能應(yīng)越來越被有所看重。但是我國(guó)目前出現(xiàn)的空巢家庭和代際居住分離現(xiàn)象，使得部分老人的精神得不到應(yīng)有的慰藉，這是值得我們關(guān)注的重要社會(huì)問題，應(yīng)予以高度重視。8802社會(huì)學(xué)概論(2012春)-0002試卷總分：100 答題時(shí)間：90分鐘客觀題單選題（共10題，共10分）1. 社會(huì)趨同論最早是誰提出的。A 弗蘭克B 丁伯根C 普雷畢什D 沃勒斯坦參考答案：B；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：02. 子女成婚后仍與父母一起生活的家庭是（ ）。A 核心家庭B 主干家庭C 聯(lián)合家庭D 其他家庭參考答案：C；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：13. “得到支持和友愛”屬于哪種需要（ ）。A 安全的B 歸屬與愛的C 自尊的D 自我實(shí)現(xiàn)的參考答案：C；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：04. 流動(dòng)主體流動(dòng)前后的情況相比較，社會(huì)地位有了徹底的改變，這是（ ）。.A 水平流動(dòng)B 垂直流動(dòng)C 代際流動(dòng)D 代內(nèi)流動(dòng)參考答案：A；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：05. 孔德在哪部著作中第一次提出了“社會(huì)學(xué)”這個(gè)新名詞。A 社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則B 實(shí)證哲學(xué)教程C 社會(huì)學(xué)原理D 社會(huì)學(xué)研究參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：16. 提出社會(huì)失范論的是（ ）。A 羅斯B 默頓C 迪爾凱姆D 韋伯參考答案：B；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：07. “天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”，這是哪種社會(huì)變遷理論。A 歷史循環(huán)論B 社會(huì)進(jìn)化論C 社會(huì)均衡論D 社會(huì)流動(dòng)論參考答案：D；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：18. 注重對(duì)人的管理，以工作任務(wù)為中心，從而具有強(qiáng)烈的“任務(wù)本位”和機(jī)械主義色彩，這種管理理論屬于（ ）A 家長(zhǎng)制B 古典管理理論C 行為科學(xué)管理理論D 當(dāng)代管理理論參考答案：B；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：09. 科層制的最大優(yōu)點(diǎn)是（ ）。A 能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益B 能更快地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益C 能更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)D 能促進(jìn)工作積極性參考答案：D；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：010. 社會(huì)保險(xiǎn)是（ ）。A 社會(huì)救助B 社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容C 社會(huì)福利D 人身、人壽保險(xiǎn)參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：1判斷題（共15題，共15分）1. 人口總體質(zhì)量不高，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的要求。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：12. 按社會(huì)群體形成的基本緣由分類，社會(huì)群體可以分為正式群體和非正式群體T 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：13. 當(dāng)前，我國(guó)貧困問題的重點(diǎn)仍然在城市。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：04. 消極的社會(huì)控制是指運(yùn)用懲罰手段來制裁某些違規(guī)行為的控制T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：15. 社會(huì)政策時(shí)政府公共政策的組成部分，是特殊的公共政策。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：16. 家庭是以一定的婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組合起來的社會(huì)生活的基本單位，在通常情況下，又體現(xiàn)為一種經(jīng)濟(jì)的團(tuán)體?；颍杭彝ナ侨祟惖淖罟爬稀⒆罨镜纳鐣?huì)組織形式，它是建立在婚姻和生育之上的社會(huì)群體。是作為一個(gè)統(tǒng)一的單位在社會(huì)生活中出現(xiàn)的，是最典型的初級(jí)社會(huì)群體。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：17. 在同一生活領(lǐng)域中不同背景的人們可能會(huì)形成不同的社會(huì)制度。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：18. 社會(huì)群體成員之間具有模糊的、短暫的社會(huì)關(guān)系。T F 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：19. 人力資本投資理論由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯提出。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：010. 社會(huì)關(guān)系是個(gè)別人與人之間的關(guān)系，是社會(huì)中具有單一性、偶然性的聯(lián)系。 T F 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：111. 社會(huì)問題是指社會(huì)中發(fā)生的被多數(shù)人認(rèn)為是不合需要或不能容忍的事件或情況，而需要運(yùn)用社會(huì)群體的力量加以解決的問題。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：112. 艾茲奧尼將社會(huì)組織分為互利性組織、服務(wù)組織、經(jīng)營(yíng)性組織和公益組織。 T 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：113. 文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)的和精神的成果，它包括人類創(chuàng)造的器物和其他物質(zhì)產(chǎn)品、技術(shù)和知識(shí)、規(guī)范和習(xí)慣、信仰和價(jià)值等T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：114. 社區(qū)是聚居在一定地域內(nèi)的，相互關(guān)聯(lián)的人群形成的共同體。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：115. 馬克思最先闡述了社會(huì)關(guān)系理論T F 參考答案：T；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：0主觀題簡(jiǎn)答題（共4題，共40分）文化的特性包括哪些？(試題分值:10分)參考答案：1、文化是有人創(chuàng)造出來的和學(xué)到的（3分）；2、文化是群體共享的（3分）；3、文化石建立在象征符號(hào)上的。（4分）簡(jiǎn)述社區(qū)構(gòu)成的基本要素(試題分值:10分)參考答案：1）以一定的社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的人群。（2分）2）一定的地域界限。（2分）3）共同的社會(huì)生活。（2分）4）社區(qū)文化。（2分）5）居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。（2分）簡(jiǎn)述發(fā)展中國(guó)家的城市化的特點(diǎn)？(試題分值:10分)參考答案：1、城市化水平不斷提高，但各國(guó)發(fā)展不平衡；2、大城市迅速增加；3、城市化發(fā)展不平衡。簡(jiǎn)述組織目標(biāo)的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？(試題分值:10分)參考答案：1、組織目標(biāo)是組織存在的合法化根據(jù)；（2分）2、組織目標(biāo)是不同性質(zhì)的組織相互區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)；（2分）3、組織目標(biāo)為組織參與者之間的分工合作提供了基礎(chǔ)（3分）；4、組織目標(biāo)是衡量組織成員和組織活動(dòng)成效的標(biāo)尺（3分）分析題（共1題，共35分）材料一：下面是一段對(duì)話：（A）：嘿，雷，你的女朋友感覺怎么樣？（B）：“她感覺怎么樣？”你是什么意思？指身體還是精神？（A）：我是問她感覺怎么樣。你怎么了？（B）：沒什么。只是請(qǐng)你解釋清楚一些。（A）：算了吧，別談這個(gè)了。你向醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)?jiān)趺礃樱浚˙）：“什么怎么樣？”你是什么意思？（A）：你知道我是什么意思?。˙）：我真的不知道。（A）：你到底怎么了？是不是病了？材料二：一個(gè)人覺得他現(xiàn)在自己的左手都不相信右手，“左手幫右手撓癢癢，右手想，撓得那么舒服，不知用心何在。右手幫左手擦肥皂，左手想，搓得那么起勁，然后要干甚么？?jī)芍皇侄艘煌霟釡?，左手想，我得自己端住，別指望右手；右手也同樣這么尋思。結(jié)果，害得他多花了一倍的勁。材料三：許多人挑選服裝，總會(huì)考慮到穿這樣的衣服在他活動(dòng)的群體中是否適宜。然而什么是適宜？并不完全是由他個(gè)人的舒適感決定，而是來自群體形成的評(píng)價(jià)。也有人追求與眾不同。這看起來似乎是我行我素，與他人無關(guān)，但是，不同恰恰是在與他人比較、區(qū)隔中體現(xiàn)的，可以說是對(duì)他人影響的一種逆反應(yīng)。根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）什么是社會(huì)互動(dòng)？試分析材料一所反映的兩個(gè)好朋友之間的互動(dòng)出現(xiàn)的問題及產(chǎn)生的原因？(15分)（2）材料二的結(jié)果是由什么所導(dǎo)致的？（10分）（3）材料三所反映的是一種什么現(xiàn)象？試分析這種現(xiàn)象。（10分）(試題分值:35分)參考答案：（1）社會(huì)互動(dòng)，也稱社會(huì)相互作用或社會(huì)交往，是指社會(huì)上個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發(fā)生的相互依賴性的社會(huì)交往活動(dòng)。社會(huì)互動(dòng)是以信息傳播和感情交流為基礎(chǔ)的?；?dòng)中往往伴隨著信息交流或思想、情感的交流，材料一中因?yàn)榈诙€(gè)人的積極性不高，使雙方交流出現(xiàn)障礙，互動(dòng)難以持續(xù)。（2）合作是指社會(huì)互動(dòng)中，人與人、群體與群體間為達(dá)到對(duì)互動(dòng)各方都有某種益處的共同目標(biāo)而彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，沒有合作，個(gè)體就難以生存；沒有合作也就沒有社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。材料二由于左手和右手之間缺乏信任，導(dǎo)致合作行為難以發(fā)生，因此造成多花了一倍的勁。（3）材料三所反映的是一種典型的集合行為，流行現(xiàn)象。流行是指一個(gè)時(shí)期內(nèi)在社會(huì)上流傳很廣、盛行一時(shí)的外表和行為的風(fēng)格，是一時(shí)內(nèi)為人們廣為崇尚的生活方式。人們追求流行是個(gè)性表現(xiàn)與從眾心理的統(tǒng)一。它是人們一定心理需要的滿足方式。8802社會(huì)學(xué)概論(2012春)-0003試卷總分：100 答題時(shí)間：90分鐘客觀題單選題（共10題，共10分）1. 一個(gè)社會(huì)成員接受和內(nèi)化了他生活于期中的這個(gè)社會(huì)的價(jià)值規(guī)范，并且自覺地去實(shí)踐的社會(huì)化控制屬于哪種類型（ ）。.A 消極的控制B 內(nèi)在的控制C 積極的控制D 非正式的控制參考答案：B；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：02. 把越軌行為的原因歸結(jié)為“社會(huì)結(jié)構(gòu)各部分間的不整合、不一致”，是哪一種越軌行為的理論。（ ）A 社會(huì)失范論B 標(biāo)簽論C 亞文化群體論D 弗洛伊德的人格理論參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：13. 提出社會(huì)失范論的是（ ）。A 羅斯B 默頓C 迪爾凱姆D 韋伯參考答案：B；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：04. 社會(huì)保險(xiǎn)是（ ）。A 社會(huì)救助B 社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容C 社會(huì)福利D 人身、人壽保險(xiǎn)答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：15. “人生在世，吃穿二字”的人生觀是哪種人生觀。（ ）A 享樂主義B 權(quán)力主義C 悲觀主義D 樂觀主義參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：16. 與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的重要特征是（ ）。A 人際關(guān)系親密B 規(guī)模較小C 存在長(zhǎng)久D 綜合性功能參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：17. 引入西方社會(huì)學(xué)的第一人是( )。A 嚴(yán)復(fù)B 康有為C 梁?jiǎn)⒊珼 孫文參考答案：A；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：08. 一個(gè)人因?yàn)樵诠净鶎訊徫槐憩F(xiàn)突出，被晉升為領(lǐng)導(dǎo)崗位，因此需要到總公司接受崗前培訓(xùn)。這種現(xiàn)象我們稱為（ ）。A 再社會(huì)化B 特殊社會(huì)化C 重新社會(huì)化D 繼續(xù)社會(huì)化參考答案：D；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：09. 社會(huì)趨同論最早是誰提出的。A 弗蘭克B 丁伯根C 普雷畢什D 沃勒斯坦參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：110. “工作安定”屬于哪種需要。A 生理的需要B 安全的需要C 歸屬的需要D 自尊的需要參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：1判斷題（共15題，共15分）1. 派生的社會(huì)制度是在本原社會(huì)制度的基礎(chǔ)上分化、產(chǎn)生和發(fā)展起來的社會(huì)制度 T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：12. 孔德將社會(huì)與生物有機(jī)體相類比，從而成為社會(huì)進(jìn)化論的創(chuàng)始人。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：03. 整合功能不是社會(huì)制度的基本功能T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：04. 根據(jù)越軌行為的主體特征，越軌行為可以分為正向越軌和負(fù)向越軌。T F 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：15. 人際互動(dòng)是群體與群體之間的相互作用。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：06. 社會(huì)秩序是指社會(huì)各組成部分在結(jié)構(gòu)上相對(duì)穩(wěn)定和有序，在運(yùn)行中相互協(xié)調(diào)與平衡的狀態(tài)。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：17. 失業(yè)是具有勞動(dòng)能力的人希望、但找不到勞動(dòng)或工作崗位，無法實(shí)現(xiàn)自己擁有的勞動(dòng)力的價(jià)值，而使勞動(dòng)力資源處于閑置狀態(tài)的現(xiàn)象。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：18. 社會(huì)政策時(shí)政府公共政策的組成部分，是特殊的公共政策。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：19. 任何社會(huì)規(guī)范都具有普適性。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：010. 道德也稱道德規(guī)范，它是以善惡評(píng)價(jià)為中心的行為規(guī)范的總和，是對(duì)人的思想和行為的是非、善惡、正義和非正義、正當(dāng)與不正當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。T F 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：111. 人力資本投資理論由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯提出。T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：012. 組織中具有嚴(yán)格的辦事規(guī)則和明確的組織規(guī)范是家長(zhǎng)制的特點(diǎn)之一T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：013. 沖突是人與人或群體與群體之間為了各自獲得共同珍視的目標(biāo)而采取的斗爭(zhēng)、壓制、破壞以致消滅對(duì)方的互動(dòng)方式。T F 參考答案：T；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：014. 作為一個(gè)社會(huì)成員，人只是一個(gè)消費(fèi)者。T F 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：115. 從社會(huì)變遷的速度或激烈程度的角度看，社會(huì)變遷可以分為整體性變遷和局部性變遷。 T F 參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：1；考生得分：0主觀題簡(jiǎn)答題（共4題，共40分）簡(jiǎn)述社會(huì)政策的特征？(試題分值:10分)參考答案：1、以改善民生為直接目的；2、政府干預(yù)；3、一定的排他性；4、追求社會(huì)公平。文化的特性包括哪些？(試題分值:10分)參考答案：1、文化是有人創(chuàng)造出來的和學(xué)到的（3分）；2、文化是群體共享的（3分）；3、文化石建立在象征符號(hào)上的。（4分）簡(jiǎn)述城市社區(qū)的特點(diǎn)。(試題分值:10分)參考答案：1）城市社區(qū)人口規(guī)模大、密度高。2）城市居民的異質(zhì)性高。3）社區(qū)居民人際交往中的感情色彩薄弱。4）城市居民生活的公共空間與私人空間有較明顯的區(qū)分。簡(jiǎn)述社區(qū)的構(gòu)成？(試題分值:10分)參考答案：1、以一定的社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的人群；2、一定的地域界限；3、共同的社會(huì)生活；4、社區(qū)文化；5、居民對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。（每個(gè)要點(diǎn)2分）分析題（共1題，共35分）一）上海市的一位陶姓女工被閘北區(qū)檢察院以詐騙罪批準(zhǔn)逮捕。據(jù)報(bào)道，這位女工前一段時(shí)間假冒企業(yè)名義在社會(huì)上集資，以到期可以獲得高額利潤(rùn)為誘餌，騙得一些市民共計(jì)兩萬余元的錢款。根據(jù)報(bào)紙上的介紹，這位女工之所以進(jìn)行金錢詐騙，既不是為了自己揮霍，也不是用于自己的正常消費(fèi)，而是為了給自己孩子所在的學(xué)校提供贊助。其目的是為了兒子在學(xué)校中可以得到老師的熱心照料和重點(diǎn)輔導(dǎo)。 上海生活周刊 根據(jù)上述材料，運(yùn)用社會(huì)角色的相關(guān)理論，分析陶姓女工詐騙這一事件。(試題分值:35分)參考答案：首先，角色是人們的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范和行為模式。任何社會(huì)角色總是與其特定的權(quán)利和義務(wù)相聯(lián)系的。角色是人們對(duì)于處在特定地位上的人們行為的期待。 其次，社會(huì)角色的扮演不是隨心所欲的，而是必須經(jīng)過人和某種規(guī)范的認(rèn)可才能扮演。也就是說，要進(jìn)行角色確定，回答“我是誰”的問題。來確定自己的實(shí)際地位、與別人的關(guān)系，從而充當(dāng)該角色。 第三，陶姓女工在確定自己是孩子的母親這一角色上不存在問題。但是在非法集資這一問題上，陶姓女工沒有確定好自己的角色，即出現(xiàn)了角色確定不當(dāng)。從而出現(xiàn)了違法事件。 第四，陶姓女工在扮演社會(huì)角色過程中出現(xiàn)了角色失調(diào)現(xiàn)象，犯了角色不清的錯(cuò)誤。即陶姓女工對(duì)自己所扮演角色的行為標(biāo)準(zhǔn)不清楚，不知道自己該做什么，不該做什么和怎么去做。從而導(dǎo)致了角色失敗8802社會(huì)學(xué)概論（2012秋）-0001試卷總分：100 答題時(shí)間：90分鐘客觀題單項(xiàng)選擇題（共15題，共30分）1. 與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的重要特征是（ ）。A 人際關(guān)系親密B 規(guī)模較小C 存在長(zhǎng)久D 綜合性功能參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：22. 以下哪一種活動(dòng)不是集體行為。（ ）A 趕時(shí)髦B 搶購(gòu)C 春游D 球迷鬧事參考答案：A；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：03. 人類社會(huì)與動(dòng)物社會(huì)的區(qū)別是（ ）。A 語言B 思維C 勞動(dòng)D 直立行走參考答案：C；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：04. 在所有的大眾傳媒中，影響最大的是（ ）。A 報(bào)紙B 雜志C 廣播D 電視參考答案：D；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：25. 一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)幾種角色，對(duì)個(gè)人的期待發(fā)行了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象稱為（ ）。A 角色扮演B 角色沖突C 角色中斷D 角色失敗參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：26. 社會(huì)保險(xiǎn)是（ ）。A 社會(huì)救助B 社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容C 社會(huì)福利D 人身、人壽保險(xiǎn)參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：27. 將社區(qū)分為經(jīng)濟(jì)型社區(qū)、行政型社區(qū)、文化型社區(qū)等，是按照（ ）進(jìn)行的分類。A 功能B 規(guī)模C 形成方式D 綜合標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：08. 社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，下列表述不正確的是A 建設(shè)性B 科學(xué)性C 批判性D 單一性參考答案：D；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：29. 個(gè)人開始直接、全面的學(xué)習(xí)和承擔(dān)成人責(zé)任和權(quán)利通常發(fā)生在（ ）。A 兒童時(shí)期B 青少年時(shí)期C 青年時(shí)期D 中年時(shí)期參考答案：C；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：210. 在社會(huì)角色的扮演中，角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立或抵觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行，這是： （ ）A 角色沖突B 角色不清C 角色中斷D 角色失敗參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：211. 認(rèn)為越軌行為不在于行為本身，而是生活反應(yīng)、他人定義的結(jié)果。這是哪一種越軌行為的理論。A 社會(huì)失范論B 標(biāo)簽論C 亞文化群體論D 弗洛伊德的人格理論參考答案：B；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：012. 醫(yī)生、工程技術(shù)人員、律師是屬于以下哪個(gè)階層。A 農(nóng)民階層B 工人階層C 小資產(chǎn)階層D 知識(shí)分子階層參考答案：A；考生答案：A；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：213. 三代或者四代同堂，每代至多只能有一對(duì)夫妻但最小一代上面那一代的一對(duì)夫妻必須健全的家庭是（ ）A 核心家庭B 主干家庭C 聯(lián)合家庭D 其他家庭參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：214. 整合作用是指（ ）。A 一個(gè)社會(huì)的整體作用B 將各部分合在一起C 各部分協(xié)調(diào)成為一個(gè)整體D 一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定參考答案：C；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：215. 城市社區(qū)的社會(huì)關(guān)系以（ ）為主。A 血緣關(guān)系B 地緣關(guān)系C 業(yè)緣關(guān)系D 混合關(guān)系參考答案：C；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：0多項(xiàng)選擇題（共5題，共15分）1. 組織目標(biāo)的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？A 組織目標(biāo)是組織存在的合法化根據(jù)；B 組織目標(biāo)是不同性質(zhì)的組織相互區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)；C 組織目標(biāo)為組織參與者之間的分工合作提供了基礎(chǔ)；D 組織目標(biāo)是衡量組織成員和組織活動(dòng)成效的標(biāo)尺參考答案：A,B,C,D；考生答案：A,B,C,D；試題分?jǐn)?shù)：3；考生得分：32. 社區(qū)的構(gòu)成包括（ ）A 以一定的社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的人群；B 一定的地域界限；C 共同的社會(huì)生活；D 社區(qū)文化參考答案：A,B,C,D；考生答案：A,B,C,D；試題分?jǐn)?shù)：3；考生得分：33. 我國(guó)人口的基本問題主要表現(xiàn)在哪些方面？A 人口規(guī)模過大促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展B 人口老齡化嚴(yán)重C 人口總體質(zhì)量不高，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的要求D 未富先老帶來嚴(yán)重挑戰(zhàn)參考答案：C,D；考生答案：B,C,D；試題分?jǐn)?shù)：3；考生得分：04. 社會(huì)政策的特征包括（ ）A 以改善民生為直接目的B 政府干預(yù)C 一定的排他性D 追求社會(huì)公平。參考答案：A,B,C,D；考生答案：A,B,C,D；試題分?jǐn)?shù)：3；考生得分：35. 人的社會(huì)化的基本內(nèi)容A 學(xué)習(xí)生活的基本技能B 學(xué)習(xí)謀生的基本手段C 學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范D 明確生活目標(biāo)參考答案：A,B,C,D；考生答案：A,C,D；試題分?jǐn)?shù)：3；考生得分：0判斷題（共15題，共30分）1. 越軌行為是個(gè)人或群體違反其所應(yīng)遵守的行為規(guī)范的行為。參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：22. 社會(huì)制度是人們?cè)诠餐纳鐣?huì)生活中形成的、指導(dǎo)人們的社會(huì)活動(dòng)的、穩(wěn)定的規(guī)范體系。 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：23. 對(duì)于人的個(gè)體特別是年輕的個(gè)體來說，只具有較短的依賴生活期。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：24. 社會(huì)分化的類型中，水平分化是指社會(huì)成員之間所產(chǎn)生的，在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)地位方面具有等級(jí)意義的分化，這種分化表現(xiàn)為社會(huì)不平等參考答案：F；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：05. 社會(huì)救助是當(dāng)因個(gè)人、社會(huì)或自然原因，某些人的基本生活遇到個(gè)人難以克服的困難時(shí)，由政府和社會(huì)對(duì)這些特殊群體予以援助，向他們提供現(xiàn)金或物質(zhì)幫助的活動(dòng)和制度。參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：26. 社會(huì)制度是自然形成的，不是認(rèn)為設(shè)計(jì)的。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：27. 社會(huì)角色是與人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系體系中所處的地位相一致、社會(huì)期望的一套行為模式。 參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：28. 人力資本投資理論由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯提出。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：29. 沖突是人與人或群體與群體之間為了各自獲得共同珍視的目標(biāo)而采取的斗爭(zhēng)、壓制、破壞以致消滅對(duì)方的互動(dòng)方式。參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：210. 道德也稱道德規(guī)范，它是以善惡評(píng)價(jià)為中心的行為規(guī)范的總和，是對(duì)人的思想和行為的是非、善惡、正義和非正義、正當(dāng)與不正當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案：T；考生答案：T；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：211. 按社會(huì)群體形成的基本緣由分類，社會(huì)群體可以分為正式群體和非正式群體 參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：212. 社會(huì)控制類型中，制約是以普遍的政治壓迫為基礎(chǔ)的。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：213. 社會(huì)群體成員之間具有模糊的、短暫的社會(huì)關(guān)系。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：214. 宗教不是一種社會(huì)規(guī)范。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：215. 英國(guó)人口學(xué)家馬爾薩斯提出了適度人口理論。參考答案：F；考生答案：F；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：2主觀題分析題（共1題，共25分）材料一：現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們必不可少的一種工具。而且在所有的上網(wǎng)對(duì)象中，青少年是很重要的一個(gè)上網(wǎng)群體。網(wǎng)絡(luò)本身是高科技的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)不斷地?cái)U(kuò)張的工具主義、操作主義目前已在擠壓著人文精神的生存空間。當(dāng)今青少年的人文意識(shí)本來就比較薄弱，在工具主義、操作主義的影響下，他們?cè)械年P(guān)于傳統(tǒng)的、藝術(shù)的、倫理的意識(shí)可能會(huì)被進(jìn)一步的消解，并且會(huì)誘發(fā)產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)崇拜，造成在文化和價(jià)值觀上的片面社會(huì)化。專家認(rèn)為，當(dāng)今的獨(dú)生子女青少年的價(jià)值理性、人文精神確在衰退。1999年全國(guó)各省“狀元考生”填報(bào)志愿，就表現(xiàn)出崇拜工具理性，輕視價(jià)值理性的傾向。在考入北大的狀元考生中，沒有人報(bào)著名的哲學(xué)系，報(bào)其他文科系的也極少，大多數(shù)報(bào)了與計(jì)算機(jī)、金融、信息等相關(guān)的專業(yè)。從社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展角度來看，我們不能只有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)專家，而沒有哲學(xué)家、藝術(shù)家、倫理學(xué)家。對(duì)工具理性的重視固然重要，但思想、人文情感、終極關(guān)切同樣是一個(gè)人全面發(fā)展所不可缺少的重要素質(zhì)。材料二：在我國(guó)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常重視。但是，受“應(yīng)試教育”的影響，他們尤其重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀撤N程度上已經(jīng)成為檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯一指標(biāo)，這在社會(huì)上已經(jīng)形成了一種無形的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在這種情形下，出現(xiàn)了“集體自殺”現(xiàn)象：某學(xué)校一個(gè)班上的學(xué)生有六個(gè)人成績(jī)不好，竟相約在一起吃毒藥！根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）試分析材料一反映出的當(dāng)前青少年社會(huì)化過程中出現(xiàn)的問題。（10分）（2）試分析材料二反映出的當(dāng)前青少年社會(huì)化過程中出現(xiàn)的問題。（10分）（3）結(jié)合上述兩則材料，說明如何解決當(dāng)前青少年社會(huì)化過程中出現(xiàn)的問題。（15分）(試題分值:25分)參考答案：（1）材料一反映了當(dāng)前青少年在社會(huì)化過程中出現(xiàn)的早期社會(huì)化困境和無效文化傳遞的問題。早期社會(huì)化困境問題是由于青少年在網(wǎng)絡(luò)上接受了大量的信息，但是由于青少年在生理和心理上的不成熟，無法判斷這些信息是否有用，且在當(dāng)前社會(huì)飛速發(fā)展的情形下，社會(huì)規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地發(fā)生著變化，導(dǎo)致青少年在內(nèi)化社會(huì)文化知識(shí)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)時(shí)往往無所適從。解決這一問題的關(guān)鍵在于社會(huì)必須提供相對(duì)穩(wěn)定和統(tǒng)一的社會(huì)規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，提供令人佩服的社會(huì)權(quán)威形象。無效文化傳遞問題的產(chǎn)生是由于青少年過分依賴網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)涉獵較少，因此上一代的知識(shí)和規(guī)范未能有效地傳遞給下一代，由此形成了無效文化傳遞。解決這一問題的途徑是對(duì)青少年上網(wǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行有效地引導(dǎo)，并對(duì)其上網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)乜刂?。?）材料二說明的是青少年在社會(huì)化過程中出現(xiàn)的社會(huì)化偏差和失敗，主要表現(xiàn)為使人處于不利地位的社會(huì)化。這主要是由于在“應(yīng)試教育”的觀念下，很多學(xué)校將學(xué)生分為“好生”和“差生”，區(qū)別對(duì)待，而學(xué)習(xí)成績(jī)成為這種判斷的標(biāo)準(zhǔn)。這樣一種社會(huì)化模式對(duì)“差生”來說，是不公平的，容易使他們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)上處于不利地位，應(yīng)該適當(dāng)加以引導(dǎo)，改變社會(huì)的這種觀念。8802社會(huì)學(xué)概論（2012秋）-0003試卷總分：100 答題時(shí)間：90分鐘客觀題單項(xiàng)選擇題（共15題，共30分）1. 提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家。A 迪爾凱姆B 帕森斯C 韋伯D 吳文藻參考答案：C；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：22. 人口向城市聚集，城市數(shù)量不斷增加，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大的過程稱為（ ）A 超城市化B 逆城市化C 城市化D 過度城市化參考答案：A；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：03. 按照成員間關(guān)系的親密程度分類，社會(huì)群體可以分為A 大群體與小群體B 正式群體與非正式群體C 初級(jí)社會(huì)群體與次級(jí)社會(huì)群體D 血緣群體與地緣群體參考答案：C；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：04. 整合作用是指（ ）。A 一個(gè)社會(huì)的整體作用B 將各部分合在一起C 各部分協(xié)調(diào)成為一個(gè)整體D 一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定參考答案：C；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：05. 在違法的行為發(fā)生后，通過法律規(guī)定的方式進(jìn)行懲罰的手段來予以制裁的社會(huì)控制屬于哪種類型？A 消極的控制B 內(nèi)在的控制C 積極的控制D 非正式的控制參考答案：A；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：06. 社會(huì)趨同論最早是誰提出的。A 弗蘭克B 丁伯根C 普雷畢什D 沃勒斯坦參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：27. 個(gè)人開始直接、全面的學(xué)習(xí)和承擔(dān)成人責(zé)任和權(quán)利通常發(fā)生在（ ）。A 兒童時(shí)期B 青少年時(shí)期C 青年時(shí)期D 中年時(shí)期參考答案：C；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：28. 與正式組織相比，初級(jí)社會(huì)群體的重要特征是（ ）。A 人際關(guān)系親密B 規(guī)模較小C 存在長(zhǎng)久D 綜合性功能參考答案：A；考生答案：D；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：09. 一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)幾種角色，對(duì)個(gè)人的期待發(fā)行了矛盾，難以協(xié)調(diào)，這種現(xiàn)象稱為（ ）。A 角色扮演B 角色沖突C 角色中斷D 角色失敗參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：210. 在社會(huì)角色的扮演中，角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對(duì)立或抵觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行，這是： （ ）A 角色沖突B 角色不清C 角色中斷D 角色失敗參考答案：A；考生答案：C；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：011. 社會(huì)保險(xiǎn)是（ ）。A 社會(huì)救助B 社會(huì)保障的一項(xiàng)內(nèi)容C 社會(huì)福利D 人身、人壽保險(xiǎn)參考答案：B；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：212. 城市社區(qū)的社會(huì)關(guān)系以（ ）為主。A 血緣關(guān)系B 地緣關(guān)系C 業(yè)緣關(guān)系D 混合關(guān)系參考答案：C；考生答案：B；試題分?jǐn)?shù)：2；考生得分：013. 社會(huì)學(xué)一詞在中國(guó)流行，從現(xiàn)有資料看是從( )1902年翻譯出版日本學(xué)者岸本能武大的社會(huì)學(xué)一書開始的。A 嚴(yán)復(fù)B