城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)_教案.doc

城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：地理2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題教學(xué)課題 本課標(biāo)的行為動(dòng)詞的分析與解釋，要求學(xué)生能夠達(dá)到分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并能夠?qū)ζ湫纬稍蚣右越忉尩乃?。本課標(biāo)的行為條件，是運(yùn)用實(shí)例，即達(dá)成該標(biāo)準(zhǔn)的條件是能夠結(jié)合具體的空間結(jié)構(gòu)，并解釋其形成原因。教材分析教材分為兩部分，第一部分城市土地利用和功能分區(qū)是作為后面知識(shí)的鋪墊和基礎(chǔ)，但是與后面城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系密切屬于理解部分；第二部分是第一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，需要詳細(xì)講述“各類土地利用付租能力隨距離遞減示意圖”“影響城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成原因”，還要學(xué)會(huì)分析城市內(nèi)部空間的合理性與否，要求薛恒在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)方法案例教學(xué)法，分析判斷、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課 我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)，有的來(lái)自農(nóng)村，有的來(lái)自城市。農(nóng)村和城市是人類社會(huì)兩種最基本的聚落形態(tài)。在一個(gè)城市內(nèi)部，不同部位有不同的功能區(qū)，以及各具特色的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)。這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第一節(jié) 城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（板書）一、城市土地利用和功能分區(qū)(板書） 師：請(qǐng)同學(xué)們首先閱讀課本1821頁(yè)“城市土地利用和功能分區(qū)”相關(guān)內(nèi)容，思考并相互討論下了問(wèn)題：（投景問(wèn)題） 1.城市中的土地有哪些主要利用方式？2.閱讀教材圖2.1，觀察城市中有哪些主要的功能區(qū)？它們分別是怎樣形成的?不同的功能區(qū)之間有明確的界線嗎？ 3.城市中分布最廣泛的功能區(qū)是哪種功能區(qū)？4.隨著城市的發(fā)展，住宅區(qū)會(huì)出現(xiàn)怎樣的分化？不同等級(jí)的住宅區(qū)有什么差異？ 5.商業(yè)區(qū)一般分布在城市的什么位置？為什么？說(shuō)說(shuō)我們所在的城市的商業(yè)區(qū)的分布。6.中心商務(wù)區(qū)有什么特點(diǎn)？它和一般的商業(yè)區(qū)有什么不同？你了解我國(guó)那些著名的中心商務(wù)區(qū)？7.閱讀圖2.4，說(shuō)說(shuō)常州市的工業(yè)分布有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)呈現(xiàn)這樣的分布特點(diǎn)。（該部分的內(nèi)容可采用自學(xué)指導(dǎo)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生相互合作探究，并可啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己所在城市的功能區(qū)的分布，有助于學(xué)生對(duì)城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其成因的解釋）師：我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)城市的土地利用方式。 生：城市用地類型多樣，一般有商業(yè)用地、工業(yè)用地、政府機(jī)關(guān)用地、住宅用地、休憩及綠化地、交通用地和農(nóng)業(yè)用地等不同類型。師：由于城市內(nèi)部不同的土地有不同的利用方式，從而在城市中形成了不同的功能區(qū)。一般城市中有哪些主要的功能區(qū)？生：城市中的功能區(qū)主要有商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)。 師：不同的功能區(qū)之間有明確的界線嗎？生：沒(méi)有，某一種功能區(qū)以某種土地利用方式為主，可能兼有其他類型的用地。 師：能不能舉例說(shuō)明？ 生：例如商業(yè)區(qū)中也會(huì)有住宅、行政用地等，只有住宅和行政等用地相對(duì)商業(yè)用地所占的比重較小。 師：對(duì)！城市的功能分區(qū)是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。那么，為什么城市中會(huì)形成不同的功能區(qū)呢？ 生：不同的城市土地利用方式有著各自不同的特點(diǎn)。而同一種土地利用方式對(duì)用地空間和位置需求往往是相同的，這就導(dǎo)致同一類活動(dòng)在城市空間的聚集上形成了不同的功能區(qū)。師：請(qǐng)同學(xué)們看圖2.1，找到其中的工業(yè)區(qū)。（知道學(xué)生讀圖）師：工業(yè)區(qū)一般都靠近什么布局，為什么？生：工業(yè)區(qū)一般靠近交通線布局，這樣可以方便原材料和產(chǎn)品的運(yùn)輸，降低生產(chǎn)成本。 師：工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)在城市中所處的位置上有什么不同？ 生：工業(yè)區(qū)離市中心較遠(yuǎn)，而商業(yè)區(qū)在市中心。師：為什么工業(yè)區(qū)選擇這樣的位置？生：工業(yè)區(qū)遠(yuǎn)離市中心可以減輕工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生的污染物質(zhì)影響城市環(huán)境。師：有沒(méi)有其他原因？ 生：市中心地價(jià)較高。師：對(duì)！功能區(qū)的位置選擇既受環(huán)境因素的影響，還受經(jīng)濟(jì)因素的影響。師：城市中用地最廣泛的土地利用方式是哪一種？ 生：住宅用地。師：在大多數(shù)城市中，住宅區(qū)占據(jù)城市空間的40%60%，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，住宅區(qū)的發(fā)展出現(xiàn)了那些變化趨勢(shì)? 生:住宅區(qū)出現(xiàn)了中高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)的分化。師：中高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)有哪些不同？（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比圖2.2中的兩幅圖，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)回答） 生：中高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)的主要區(qū)別表現(xiàn)在房屋的面積、質(zhì)量、設(shè)施、環(huán)境等方面的差異。 師：中高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)在分布位置上有沒(méi)有差異？ 生：中高級(jí)住宅區(qū)多分布在城市的外緣，而低級(jí)住宅區(qū)則往往分布在內(nèi)城和工業(yè)區(qū)附近。師：在前面我們已經(jīng)討論了商業(yè)區(qū)的形成及分布，教材圖2.3給我們展現(xiàn)的是一個(gè)特別的商業(yè)區(qū)。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2.3） 師：這是聞名世界的曼哈頓，同學(xué)們對(duì)它了解嗎?了解的同學(xué)可以拒收給我們談?wù)劇?生：曼哈頓位于美國(guó)紐約，是世界著名的金融區(qū)。紐約著名的百老匯、華爾頓、帝國(guó)大廈都在該地區(qū)。“9.11”恐怖事件中被炸毀的兩幢高樓世貿(mào)大廈曾經(jīng)是曼哈頓的標(biāo)志性建筑。師：說(shuō)得好！看來(lái)這位同學(xué)的知識(shí)面很寬。（投影：文字資料）曼哈頓是紐約市的中心區(qū)，總面積57.91平方千米，占紐約市總面積的70%，人口150萬(wàn)。紐約著名的百老匯、華爾街、帝國(guó)大廈、格林威治村、中央公園、聯(lián)合國(guó)總部、大都會(huì)藝術(shù)博物館、大都會(huì)歌劇院等名勝都集中在曼哈頓島，使該島中的部分地區(qū)成為紐約的CBD。曼哈頓主要分布在該區(qū)內(nèi)曼哈頓島上的老城（Downtown)、中城(Midtown)，著名的街區(qū)是格林威治街和第五大街。這里銀行、保險(xiǎn)公司、交易所及大公司總部云集，是世界上就業(yè)密度最高的地區(qū)。（投影：圖片）師：在剛才的文字資料中，我們看到這樣一個(gè)概念中心商務(wù)區(qū)（CBD）。隨著城市和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，CBD一詞在各種傳媒中也頻頻出現(xiàn)。曼哈頓就是一個(gè)典型的中心商務(wù)區(qū),那么什么是中心商務(wù)區(qū)呢?同學(xué)們能不能通過(guò)圖片的閱讀概括出它的特點(diǎn)呢? 生:中心商務(wù)區(qū)是在商業(yè)區(qū)的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展形成的,它不僅是城市的商業(yè)中心,也是城市的服務(wù)中心.一般的中心商務(wù)區(qū)都有這樣的特點(diǎn):建筑物高大,稠密,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)繁忙。（在說(shuō)明中心商務(wù)區(qū)的特點(diǎn)時(shí)，也可以播放一段視頻，如上下班在主要交通線上的人流、商業(yè)區(qū)的人流，以及中心商業(yè)區(qū)的建筑和周邊地區(qū)建筑的差別，可以很清楚的說(shuō)明CBD的特點(diǎn)。還可以播放“9.11”事件中，飛機(jī)轟炸美國(guó)華爾街CBD世界貿(mào)易中心的鏡頭，說(shuō)明本.拉登為何要轟炸美國(guó)政治中心、軍事中心之外的這個(gè)地方，不僅可以說(shuō)明中心商務(wù)區(qū)對(duì)一個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣）師：前面我們已經(jīng)粗略地提到了工業(yè)區(qū)的形成和分布，下面我們通過(guò)一個(gè)實(shí)例再來(lái)詳細(xì)探討一下工業(yè)區(qū)的形成。（引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖2.4） 師：工業(yè)區(qū)是怎樣形成的？生：工業(yè)區(qū)是由城市內(nèi)部工業(yè)相互聚集而形成的。師：工業(yè)聚集有什么好處？ 生：工業(yè)聚集有利于具有工業(yè)聯(lián)系的工廠之間的信息交流和協(xié)作，降低運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗，擴(kuò)大總體生產(chǎn)能力，最終降低生產(chǎn)成本，提高利潤(rùn)，獲得規(guī)模效益。師：分析得很好！常州市工業(yè)區(qū)的分布有什么特點(diǎn)？為什么?生：常州市的工業(yè)區(qū)主要沿用鐵路線和公路線分布，這樣可以方便運(yùn)輸，降低運(yùn)輸費(fèi)用。 師：對(duì)！教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，營(yíng)造情景學(xué)生根據(jù)學(xué)案，自主學(xué)習(xí)深入探究知識(shí)再現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖文資料獲取地理信息和自主學(xué)習(xí)的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生展示自我和探究問(wèn)題的能力，很好的達(dá)成課標(biāo)的要求。本節(jié)課充分的利用現(xiàn)實(shí)生活中的材料和案例來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，以現(xiàn)實(shí)的