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整體識字（文具的家、一分鐘）教學內(nèi)容：1、正確認讀26個生字，會寫14個生字，激發(fā)識字興趣，感受中華漢字的優(yōu)美和情趣。2、認識半包圍結(jié)構(gòu)“包”以及筆畫名稱“橫彎鉤”。教學過程：一、生自讀自認生字，自行檢測。通過學業(yè)評價來檢測學生通過自己課前預習認識了多少生字，用彩筆在相應等級上畫上顏色。1、出示晉級學習卡。內(nèi)容級別級別共36個生字：文 具 次 找 平 辦 讓 座 包 家 丟 哪 新 每 他 些 檢 查 所 鬧 鐘 元 洗 汽 已 經(jīng) 坐 遲 背 剛 嘆 息 決 定 仔 細正確認讀14個生字 一級（紅）正確認讀15-25個 二級（橙）正確認讀26-36個 三級（綠）二、圖文識字環(huán)節(jié)：文具的家：一、圖文識字,自主識字環(huán)節(jié)1.引導學生從識字，口頭組詞，口頭說句子認識生字。2.指名學生讀，強調(diào)重點字的讀音。3.組織利用生字卡片，同桌之間互相指認生字，用生字練習組詞。4.組織開火車認讀生字。二、隨文識字，師生分角色讀三、游戲摘蘋果（鞏固識字）1、在讀的過程中把生字認識了，重點是易錯字詞。我多想去看看：2、借助圖片識字環(huán)節(jié)：1.出示生字，學生自己練讀（課件）（1）指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價的。（課件）（2）讀得好的當“小老師”帶領(lǐng)大家一起讀。2、隨文識字，把當學習的字詞放到課文里再來認讀。（1）師生讀，男女生讀，齊讀。三，集中識字環(huán)節(jié)1、出示課件玩猜字游戲幫組識字。（課件）2.比一比，看看誰的眼睛亮。（鞏固生字學習情況）（課件）3、加一加，減一減，生字加減偏旁，加減筆畫變新字的方法學生認讀。4、自編小兒歌，學生很有興趣，達到鞏固生字效果了。四、游戲識字環(huán)節(jié)，游戲闖三關(guān)，鞏固環(huán)節(jié)1. 看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞又送回來了，你們還認識嗎？2、足球猜猜猜。3、送氣球。五、指導寫字1.認真觀察要求會寫的生字，交流書寫要注意的問題。2.仔細觀察教師范寫，跟著書寫，掌握書寫要領(lǐng)。3.描紅、臨寫。坐 包 經(jīng) 文 4.全班展示。六、作業(yè)：書寫生字。教學反思 這兩篇文章的生字識字教學采用了多種識字法，抓住重點生字加以指

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