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言語理解規(guī)律整理言語理解之廣義主旨題 :主要的提問方式有：“主要說明、主要意思、主要談?wù)?、主要講述、核心意思、主要表達、主要告訴我們”這些表達一般都是要求你領(lǐng)悟這段文字的主旨句?？梢愿鶕?jù)“主要”兩個字來做判斷，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。言語理解專題之推論題 :推論題的類型也是較為常見的題型，一般提問方式是這樣的：“作者接下來可能主要介紹的是：”、“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：”、“填入最恰當(dāng)?shù)氖牵骸?。這段文字意在說明()，這段文字主要想告訴我們()。前兩種表述要求的內(nèi)容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要求推出言外之意。解題思路：1、先看提問方式，究竟是屬于概括、意圖、細節(jié)、語病，每種類型的側(cè)重點不同，做題的對策也不盡相同。2、再看選項，結(jié)合提問方式，先確定(或是排除)一些選項。3、然后看文章脈絡(luò)，注意 重點詞匯。漢語的結(jié)構(gòu)，側(cè)重點在后面，比如 雖然但是，因為所以，不是而是等等，可以跳過但是，所以，而是之前的句子。主旨概括題解題方法：1) 原則：首尾句原則。段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現(xiàn)在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉(zhuǎn)折式，應(yīng)該提高警惕，這往往是主旨所在。2) 沒有明確的主題句，要進行歸納，重視首末句。3) 原則：轉(zhuǎn)折原則。段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結(jié)，那么該句就是主題句。如果段中轉(zhuǎn)折，那么該句可能是主題句。4) 原則：強調(diào)原則。作者反復(fù)強調(diào)的是主題。5) 原則：首段疑問原則。首段出現(xiàn)疑問句，那么這個問題就是全文探討的內(nèi)容，對該問題的解答就是文章主旨。當(dāng)有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)時，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。(篇章閱讀)*注意*： 要從選項中選擇一個與四句話共同指向?qū)ο笠馑甲罱咏摹?找不到共同指向的論點，應(yīng)該求助于排除法。選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節(jié)，不能覆蓋全文。出現(xiàn)細節(jié)性的名詞信息。過于籠統(tǒng)，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。原則：表示因果、遞進、轉(zhuǎn)折、弱轉(zhuǎn)折(ex:其實，實際上,事實上) 這類詞語尤其要引起重視，這類題型比較常見。一.而且，更，甚至，并，并且，也，還。二.所以，是因為，因此，因而，總之，總而言之，綜上所述，概而言之。三.但是，可是，不過，然而，卻。四.只有，除非，必須，應(yīng)該，需要言語理解4個避免：一.主旨題避免以偏概全。二.推理題避免就事論事。三.詞義句意題避免張冠李戴。四.細節(jié)題避免偷梁換柱第一部分：言語理解與表達常見提問方式這段文字主要意思(主要闡明的)是：對這段文字概括最準確的是：這段文字主要告訴我們：這段文字主要在強調(diào)：這段文字主要論述了：這段話的主旨是：作者接下來可能主要介紹的是：這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：這段文字主要想表達的是：最適合做本段文字標(biāo)題的是：這段文字的主要意思是：這段文字主要談?wù)摰氖牵号c這段文字文意相符的是：這段文字意在說明：這段文字主要支持的一個觀點是：這段文字主要講述的是： 360kao.指代的是：排列組合最連貫的是：(新)結(jié)合2006年題目，還有：通過這段話，我們可以知道：主旨根據(jù)這段話，以下說法正確的是：主旨這段話主要介紹了：這段話中“”指的是：根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是：非主旨句，判斷正誤。根據(jù)這段話，理解正確的是：主旨作者想要表達的觀點是： 這段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵簩@段話，理解不正確的是：非主旨句，判斷正誤填入 最恰當(dāng)?shù)氖牵合旅娌环线@段話所表達的意思的是：非主旨句，判斷正誤從提問方式來看，這里面可分為五類。 一、廣義主旨題先看第一類，是抽出文意主旨。主旨題一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。這里面有，“主要說明、主要意思、主要談?wù)?、主要講述、核心意思、主要表達、主要告訴我們”這些表達一般都是要求你領(lǐng)悟這段文字的主旨句。可以根據(jù)“主要”兩個字來做判斷，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。1) 段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現(xiàn)在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉(zhuǎn)折式，應(yīng)該提高警惕，這往往是哦主旨所在。2) 沒有明確的主題句，要進行歸納，重視首末句。3) 段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結(jié)，那么該句就是主題句。如果段中轉(zhuǎn)折，那么該句可能是主題句。4) 作者反復(fù)強調(diào)的是主題。5) 首段出現(xiàn)疑問句，那么這個問題就是全文探討的內(nèi)容，對該問題的解答就是文章主旨。當(dāng)有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)時，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。(篇章閱讀)3. 從選項中選擇一個與四句話共同指向?qū)ο笠馑甲罱咏摹?. 找不到共同指向的論點，應(yīng)該求助于排除法。1) 一個選項首末段、首末句沒有講到，盡管文章其他部分竟到了，依舊屬于無關(guān)選項，不是正確答案。2) 一個選項，首末段、首末句雖然講到了，但與整個原文意思不符，也不對。3) 有二個選項首末段、首末句都講到了，而且意思也符合，應(yīng)該選擇那個與原文意思最接近的，意義比較寬闊的，比較富含深意的，比較抽象的。5. 選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節(jié)，不能覆蓋全文。出現(xiàn)細節(jié)性的名詞信息。過于籠統(tǒng)，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。二、目的題解題方法： 1. 判斷目的的主體和對象。2. 找相應(yīng)的得分句。3. 答案一定在得分句、輔助句中產(chǎn)生。上面還有一些表述，是要注意的。比如“我們可以知道”“以下說法正確的是”“理解不正確的是”“下面不符合這段話所要表達的意思的是”。根據(jù)這兩年的真題，有時候要求在題肢中找出主旨句。三、推理題 題干是這樣：“作者接下來可能主要介紹的是：”“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：”“填入 最恰當(dāng)?shù)氖牵骸?。這段文字意在說明()，這段文字主要想告訴我們()前兩種表述要求的內(nèi)容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要求推出言外之意。(個人認為這種題目會在以后的真題中大量出現(xiàn)。它反映了趨勢) 推理題不會是原文的明確表述，一定要避免就事論事。1. 把握推理范圍，大致全段，小至詞語或句子。2. 嚴格遵循邏輯規(guī)律，保持嚴密的邏輯和正確的思維過程3. 可以利用相關(guān)部分提供的事實、背景和常識去推理。正確：不是文中明確說明的內(nèi)容。含義深刻是解!干擾項特點：1. 只是原文簡單復(fù)述。2. 看似推理，但是答非所問。3. 看似推理，其實張冠李戴，如把原因說成結(jié)果，把結(jié)果說成原因，把手段說成目的等。4. 不要摻雜自己的觀點，這樣的選項往往是錯誤的!5. 推理過頭，概括過度6. 有的瞎編的結(jié)論題：偏重于歸納，重要的是把握作者的寫作意圖，注意過于概括，過于全面或過于細節(jié)化的往往是干擾項。解題時要留意那些話中有話的句子。要留意那些含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。特殊的題型：針對作者思路的判斷：要猜后面就看結(jié)尾，猜前面看開頭。四、指代題 指代題好做，搜索代入即可。還有一種表述“這段話中“”指的是：”這類題目是要求對句中的一個重要詞匯和重要句子進行理解。這個詞匯或句子一般是理解本段話的關(guān)鍵詞。所以這類題目雖然不是要求找出本段話的主旨，但其難度也并不小。能夠理解這個關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，才能對這段話有正確的理解，所以它也是段落理解的難點。步驟：1. 根據(jù)題干找到得分句。2. 尋找與其對應(yīng)的已知的詞。3. 當(dāng)?shù)梅志渲胁荒苷业酱鸢笗r，答案一定在輔助句中產(chǎn)生。選項特點：正確選項：詞意題中不是熟詞熟義，句意題中是不含有意義過于絕對化，而是使用不肯定語氣詞或意義解釋深刻。干擾項：1. 與所考詞匯形似2. 熟詞熟義必錯3. 正確的不會用與原文過多相同的字眼(根據(jù)命題原則)。五、.細節(jié)題這種細節(jié)類的題目是每年必出，務(wù)必要研究題目看它是怎么出的，找出做題規(guī)律。正確選項的特點一般有：1能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語和不同的句子表達相同的意思。(改寫一般是答案)2一切嚴格按照原文，不要按照自己的想象發(fā)揮。3細節(jié)是為了論證作者觀點的，不管是例子還是引用的事實都體現(xiàn)著主旨。所以要每一處細節(jié)，作者不是用來支持自己的，就是批判的。它們和前后都是有聯(lián)系的，比如因果、類比等。要跳出這個細節(jié)，明白這個細節(jié)是為什么主題服務(wù)的錯誤選項的特點：詞性替換、因果顛倒、概念縮小或擴大、偷換概念、未提到、絕對化、成語、諺語字面意思為錯。(經(jīng)典總結(jié)引用)第一，細節(jié)題，你要首先知道這個題的考點在原文哪個位置上?要找到考點，這是第一個要做到的。第二，要仔細的看原文是怎么說的，原文相關(guān)的幾句話，要保證看明白，不能光看對應(yīng)的一句話，我一般建議要把對應(yīng)的前后兩三句看看，保證你的理解不是太片面。第三，要仔細推敲問題是怎么問的?大家做題，更多的是看文章是怎么說的，但是往往忽略是題目是怎么問的?提問方式，提問的重點就顯得格外的重要，很多的時候都是原文看懂了，但是解錯了，因為題目沒有看，提問的重點沒有看明白。第四，體會細節(jié)題正確答案和干擾項目涉及的基本的特點。簡單的說，正確的答案：一、要必須和文章講的意思要完全的符合，不能有絲毫的偏差。二、正確的答案必須要回答問題。干擾項一般而言，有三個基本的特點：第一，它和原文講的真正的意思之間有一點點的區(qū)別，而我們的考生往往忽略了細微的區(qū)別。第二，干擾項，你會發(fā)現(xiàn)它跟原文講的一模一樣，你仔細看問題就會發(fā)現(xiàn)它和意思不相關(guān)，問題問的重點和它是不相關(guān)的。第三，這個特點經(jīng)常出現(xiàn)，但不是百分之百的，干擾項經(jīng)常出現(xiàn)文章當(dāng)中的原詞的表達，一般而言，往往不是答案。這樣的話，我們就知道這些題的正確答案的特點，這樣的話，我們在考場當(dāng)中，進行排除的數(shù)據(jù)有基本的依據(jù)了。第一條，怎么與細節(jié)題確定它的考點。第二，考點要往上多看幾句話，保證你的理解很全面。第三，對細節(jié)題問題提問的重點，提問的方式要非常的敏感。第四，要注意細節(jié)題和答案的正確的方法。把握這四條，就對細節(jié)題理解的比較滿意，就會提高答題的分數(shù)。干擾選項的特點：1. 看似合理，其實以偏概全、斷章取義.要么利用在文段中沒有提到的生活常識編造選項.要么把文段中的事實和細節(jié)當(dāng)主旨，把片面的次要的觀點當(dāng)成主要觀點。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。在主旨題中，應(yīng)該排除細節(jié)干擾，把握主題。2. 偷梁換柱，張冠李戴。要么對句中的細微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進行編造。要么在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過于相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，隊的可能性越小”!3. 用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規(guī)含義作為干擾項。4. 過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發(fā)揮。5. 最具迷惑性的選項是一半對一半錯的。華圖顧斐老師：言語理解課堂筆記3句口訣：一、從微觀上講，關(guān)聯(lián)詞語是突破點；二、從宏觀上講，行文結(jié)構(gòu)是突破點；三、從常識上講，事物發(fā)展的邏輯順序是突破點。關(guān)聯(lián)詞語 （微觀）1. 并列復(fù)句 （1）表示相關(guān)的幾種情況并存。 【關(guān)聯(lián)詞】單用的“又、同樣、同時”等，這些詞語多用在后續(xù)分句中。雙用的“也，也”，“又，又”，“既，又”，“一邊，一邊”“有的，有的”。也可以不用關(guān)聯(lián)詞，而用兩句結(jié)構(gòu)一致的句子表示并列關(guān)系。 （2）表示兩種相反或相對的情況。 【關(guān)聯(lián)詞】“是，不是”，“不是，而是”，“有的，有的【理論要點】1.重點是一致的，針對主旨題要全面的概況，沒有次重點，不得偏頗，A+B2.無次序，3.分句之間的關(guān)系：一種是并存：互為解釋，補充說明，同意向的關(guān)系 一種是相反或相對：一個問題的兩個方面，不同角度，反意向的關(guān)系多重復(fù)句看大主語表現(xiàn)形式：一種是關(guān)聯(lián)詞 一種是符號：頓號，句式相同2遞進復(fù)句 【典型格式】“不但，而且”。如“大別山區(qū)不但礦產(chǎn)很豐富，而且自然景色很美?！?【關(guān)聯(lián)詞】跟“不但”作用相同的詞語還有“不僅”、“不單”、“不獨”、“不只”等，跟“而且”相同的詞語還有“并”、“并且”、“也”、“還”、“甚至”“更”等。 “黃金不只是一種名貴的金屬，也是一種不需要翻譯的萬能語言。” “壽昌不僅學(xué)習(xí)戲里的唱腔身段，還從母親那里弄些碎布學(xué)剪戲中的人物?！?“犯罪官員們所面對的不單是牢獄之災(zāi)，他們似錦的前程也毀了。” 【多重遞進】“不但，而且，甚至” “來這家大型食品超市購物的不僅有當(dāng)?shù)氐募彝ブ鲖D，而且有附近街區(qū)的居民，甚至京津地區(qū)也有驅(qū)車前來采購的。” 【理論要點】多個表遞進的關(guān)聯(lián)詞，重點在最后一個關(guān)聯(lián)詞后面。3 因果復(fù)句 【典型格式】“因為，所以” 【關(guān)聯(lián)詞】“之所以，是因為”、“由于，因此/因而”、“可見”、“看來”、“總之”、“結(jié)果是”“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。 【理論要點】結(jié)論后面是重點因為由于引導(dǎo)的是原因從句，其目的就是為了引出結(jié)論之所以是因為重點在后半句，通過倒裝語句的形式強調(diào)原因 4 轉(zhuǎn)折復(fù)句 （重點）【典型格式】“雖然，但是”、（強轉(zhuǎn)折） “其實”、“事實上”、“實際上”、“只是” （弱轉(zhuǎn)折）【關(guān)聯(lián)詞】跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說”、“固然”等，跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過”、“然而”、“卻”、等。 【理論要點】 轉(zhuǎn)折之后是重點雖然引導(dǎo)的是會話的策略目的不在于肯定其本身，而在于引出轉(zhuǎn)折之后的語句強弱轉(zhuǎn)折同時出現(xiàn)的時候，重點在強轉(zhuǎn)折之后雖然但是 雖然可以省略，但是必須使用5. 條件復(fù)句：前面引導(dǎo)的是條件，后面引導(dǎo)的是結(jié)果。條件后面是重點?。?）假設(shè)條件句 【典型格式】“如果，就” 【關(guān)聯(lián)詞】跟“如果”作用相同的有“假如”、“倘若”、“要是”等，跟“就”作用相同的有“那么”、“那”、“便”“只好”等。 “如果我們走滬寧高速公路，那么可以提前一個小時趕到機場?！?【特點】： 注意關(guān)聯(lián)詞的交換搭配表示假設(shè)的條件為未然性的時態(tài)關(guān)聯(lián)詞通常成對的出現(xiàn)（2）周遍條件句 【典型格式】“無論/不管，也/都” 特點：前半句引導(dǎo)的是條件的范圍，后半句只要滿足前半句的范圍就有一個相同的結(jié)果（3）充分條件句 【典型格式】“只要，就”“如果就” 【關(guān)聯(lián)詞】“只要就”、“如果就”、“有，就有”、 “倘若就”、“如果那么”、“一旦就”、“假若則” “只要有新藥物出現(xiàn)，就會產(chǎn)生新的細菌變種?！?“電視里只要一有消息，我就會坐下來看個究竟。” （4）必要條件句 【典型格式】“只有，才”，“除非，才”，“必須” 【關(guān)聯(lián)詞】“只有才”、“除非才”“沒有就沒有”、 “不不”、“除非不”、“除非才”、“除非否則不”、“如果不那么不”等 “只有把北門的十多家小工廠全部遷走，才能徹底解決噪音污染問題?！?“除非蘇秋水當(dāng)連長，才能帶好這批以小皇帝為主體的新兵。” 【理論要點】 例：只有認識錯誤才能改正錯誤。 條件重要。1.必要條件后是語句的重點，只有，除非，必須，應(yīng)該，需要，怎樣，最后引出一個解決問題的策略和辦法語句。 2.引導(dǎo)詞“只有”，“除非”省略時，可以根據(jù)“才”來推斷之前的語句為必要語句3.充分條件“只要就”和必要條件“只有才”區(qū)別A（前件）都是條件，B（后件）都是結(jié)果如果天下雨，那么地濕。 A-B B不一定推出A成分條件句：結(jié)果具有確定性，條件不具排他性不入虎穴焉得虎子必要條件句：結(jié)果不具有確定性6 讓步復(fù)句 【典型格式】“即使，也” 【關(guān)聯(lián)詞】跟“即使”作用相同的還有“就是”、“就算”、“縱然”、“哪怕”等。 “即使遇到百日大旱，這套供水系統(tǒng)也能保證供應(yīng)生產(chǎn)生活用水?！?“前面縱然是刀山火海，我們也絕不后退半步。” “哪怕黑客們個個神通廣大，也無法進入這樣的網(wǎng)站?！?例：他們心中依然珍藏著那段美好的回憶， 他們已經(jīng)遠離了那段激情燃燒的歲月。 雖然 B.即使 【理論要點】 注意一個時態(tài)問題：即使也未然性的 讓步 雖然但是已然性的 轉(zhuǎn)折7取舍復(fù)句 【典型格式】“與其 不如”、“寧可也不” “你與其找他談話，還不如先到群眾中間去了解一下情況?！?“一個伙計說：我寧可餓死，也不給周扒皮干了！” 例：人的生存與發(fā)展依賴他人與社會，個人的成功 靠自我努力， 靠社會支持。 A既是/又是 B不是/就是 C與其說/不如說 D不僅是/而且是 【理論要點】 8承接復(fù)句 【典型格式】“（首先）然后”“便”“就”“于是”等。 “你先到后勤組去領(lǐng)工作服和防護用品，然后我?guī)愕桨⑷A師傅哪兒去?！?“老頭子使了一個眼色，阿Q 便也被抓到柵欄門里去了。” 【理論要點】承接復(fù)句（有次序）一般和并列復(fù)句（無次序）一起考主旨概況題 40%以上 主旨類（主要強調(diào)，主要意思，主要觀點） 概況類 （概況，歸納，復(fù)述）一個宏觀（行文脈絡(luò)）一個微觀（關(guān)聯(lián)詞語）先讀問題，再看片段，然后看答案 遞進后： 不但，而且 ， 看而且 甚至， 更， 看更結(jié)論后： 因為，由于，所以，因此， 可見，看來， 看后面轉(zhuǎn)折后： 其實（弱），雖然，但是，（強）必要條件后： 只有，必須，除非，應(yīng)該，需要，怎樣，解決問題的辦法上面4個有重點并列復(fù)句沒重點：A+B行文結(jié)構(gòu)：（宏觀）一總分總 1.提出問題 分析問題 解決問題 分析問題和反面論證（否則）可以省略 解決問題是關(guān)鍵句 2.提出觀點 闡釋說明 重申觀點 闡釋說明可以省略 綜合首尾句分總 例舉現(xiàn)象，數(shù)據(jù)，提出問題，解決問題的策略總分 提出觀點，解釋說明，文章段落的首尾句很重要分句里面有輔證：作用重要，地位不重要舉例子，看前 用數(shù)據(jù)，反面論證（否則）看前源引（：“”）看后原因 看前后一，主旨概況題（重點）：答案在片段中，字面含義直接表達二，文意推斷題：要自己推斷，間接表達言外之意提問方式：作者想表達/想告訴我們的是 通過這段文字可以推出/知道 這段文字意在表明/說明作者說話的目的，初衷，意圖是正確答案，還要體現(xiàn)于文章的關(guān)聯(lián)性，不能引申過度。三，詞語理解題：提問方式：“XX”什么詞無何理解作答思路：1.定位原文，找到詞語在原文中出現(xiàn)的位置 2.觀察是否有冒號和破折號，如果有著直接看符號后的內(nèi)容 3.沒有解釋說明的符號出現(xiàn)時要注意觀察小語境（上下文的前后句） 4.判斷分句之間的關(guān)系，并存的尋找同義項，相反相對的找反面 5.多重復(fù)句看大主語四，代詞指代題：提問方式：文中“這”“這些”“他”“他們”“前者”“后者”指的是什么？把詞語理解題和代詞指代題相結(jié)合作答思路：1.定位原文，確定代詞出現(xiàn)的位置 2.就近原則：為了避免重復(fù)才使用代詞，離的近。觀察前后句的主語，賓語 3.指示代詞看賓語，人稱代詞看主語 4.注意提問方式中的隱含信息（這兩點（兩點），后者（隱藏著前者）五，語句的銜接題：類型：居中類：填空題 重點看形式，首先定位，再看小語境 居末類：結(jié)語題 重點看內(nèi)容，結(jié)論性引導(dǎo)詞作答思路：1.形式的標(biāo)準：關(guān)聯(lián)詞的搭配，句式相同 內(nèi)容的標(biāo)準：范圍和話題一致性，態(tài)度傾向的一致性 2.注意語句的銜接六，態(tài)度觀點題： 把握作者態(tài)度的傾向性提問的方式：作者的原意，態(tài)度，觀點類型：1.明確觀點：引導(dǎo)詞（作者認為，筆者認為，我認為，某某人說） 2.隱含觀點：把握作者傾向性：積極的（正向源引出現(xiàn)或者結(jié)論性引導(dǎo)詞）和消極（輔證，反問，引號表反語，所謂的，遺憾的是，） 3.沒觀點的：只是客觀的稱述，常見于新聞或說明文，注意判斷文體風(fēng)格 4.雜糅觀點：句式（2種）一種是如：我認為至于就見仁見智了。前半句有觀點后半句沒觀點；一種是如：無論怎樣，我認為都怎樣。前半句沒觀