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補(bǔ)充資料97學(xué)年度 高一 各科學(xué)習(xí)重點(diǎn)及提醒（由各學(xué)科教學(xué)研究會(huì)提供）國(guó)文科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)：1.翰林版課本、論孟選讀（上）、全方位成語(yǔ)典、縱橫詩(shī)詞三百首、趣看文學(xué)史(自由購(gòu)買)、國(guó)文補(bǔ)充教材。2.以擴(kuò)充閱讀經(jīng)驗(yàn)為主。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是： 1.學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)，過(guò)度依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏主動(dòng)思考的能力。2.上課速度快，補(bǔ)充教材多，而學(xué)生不做預(yù)習(xí)的功夫，且較不主動(dòng)研讀補(bǔ)充的資料，故往往跟不上進(jìn)度。 3.缺乏隨課複習(xí)的習(xí)慣。 4.語(yǔ)文表達(dá)能力較差，畏懼寫作。寫作能力參差不齊，弱者連文句組織能力都不理想，更遑論架構(gòu)、立意、鋪陳的表現(xiàn)。5.不會(huì)自己查閱工具書、自己找答案。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：1.每天勻出一些時(shí)間作預(yù)習(xí)、複習(xí)。2.廣泛的閱讀：以課本為主軸，旁及其他課外書籍?？缮暇W(wǎng)查詢中學(xué)生網(wǎng)站、中山女中網(wǎng)站均有詳列書目。3.上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)。 4.多涉獵藝文活動(dòng)。5.培養(yǎng)朗讀課文的習(xí)慣，藉助聲音聯(lián)結(jié)，加強(qiáng)課文記憶。6.弄清文學(xué)的脈絡(luò)，而非記憶零星的知識(shí)。7.從造句鍊字開(kāi)始，勤加練習(xí)，並學(xué)習(xí)審題功夫：如何從題目中建立中心思想、論點(diǎn)，架構(gòu)文章內(nèi)容。8.可藉由剪報(bào)增加語(yǔ)文能力，掌握文藝的脈動(dòng)。 英文科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)： 高一學(xué)生使用教材為：三民版高中英文第一冊(cè)；Azar英文進(jìn)階文法 (敦煌)，課外閱讀教材為： English 4U (雜誌)二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是：1.學(xué)生沒(méi)有複習(xí)，尤其在老師用英文做解說(shuō)時(shí)，常不知老師所意為何。2.害怕說(shuō)錯(cuò)，且較沒(méi)自信。3.常不能掌握考試重點(diǎn)，雖花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，但結(jié)果往往不如預(yù)期。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：（一）理想的學(xué)習(xí)：每天都要空出一段時(shí)間來(lái)聽(tīng)課外教材4U，複習(xí)教過(guò)的教材和預(yù)習(xí)第二天的進(jìn)度（二）課本：1.將英文融入日常生活。必須課前預(yù)習(xí)、課後複習(xí)，上課時(shí)專心。2.將書商贈(zèng)與的課文朗讀光碟，實(shí)際拿出來(lái)聽(tīng)（每日聽(tīng)，即使只有五分鐘或十分鐘也好），以建立語(yǔ)感3.朗讀單字裡的例句及課本課文內(nèi)容。 4.上課時(shí)，做筆記且回應(yīng)老師問(wèn)題；習(xí)作及練習(xí)題在老師檢討前做完。5.破除自己多方面的心理障礙，並要愈挫愈勇，永不放棄。（三）English 4U：每天按時(shí)收聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂也要忍耐，聽(tīng)前先預(yù)覽當(dāng)天內(nèi)容，邊聽(tīng)邊記下聽(tīng)到的說(shuō)明或補(bǔ)充。只要耐心，聽(tīng)完兩個(gè)月，就可以漸入佳境。（四）Azar英文進(jìn)階文法：配合進(jìn)度紮實(shí)做習(xí)題，遇有不懂之處，上課時(shí)注意聽(tīng)說(shuō)明或請(qǐng)老師講解，一定要做才有效。（五）多和老師互動(dòng)，有問(wèn)題隨時(shí)可問(wèn)任課老師或任何其他英文科老師。（六）每週二晚上有老師在圖書館，等候同學(xué)問(wèn)英文方面的問(wèn)題，可好好把握。數(shù)學(xué)科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)： 1.高一以南一版課本、講義、竹女自編題庫(kù)為主。 2.高中除了延續(xù)國(guó)中所著重的演算能力加強(qiáng)、基礎(chǔ)觀念培養(yǎng)之外，更進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生，有能力以數(shù)學(xué)模式解決一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是：1. 跟不上進(jìn)度，無(wú)法順利銜接高中的課程。2. 沒(méi)有追根究底的精神。3. 學(xué)習(xí)態(tài)度欠誠(chéng)心、虛心、動(dòng)機(jī)不夠強(qiáng)。 4. 基本觀念不清楚，即使做很多題目仍沒(méi)有任何助益。5. 演算能力、熟練度不夠。 三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：1.認(rèn)真聽(tīng)課，每天勤做練習(xí)。2.課程中務(wù)必將老師所教授各單元的重要觀念及基本例題弄清楚，如果沒(méi)有弄懂，務(wù)必課堂中或課餘時(shí)請(qǐng)教老師或與同學(xué)們討論。3.老師所指定的作業(yè)（課本習(xí)題、題庫(kù)、補(bǔ)充講義）務(wù)必利用時(shí)間動(dòng)手去做，透過(guò)題目的練習(xí)，不但可以檢視自己的觀念是否清楚，同時(shí)可以加強(qiáng)自己對(duì)觀念的熟練度及演算能力的加強(qiáng)。4.記得必須親自動(dòng)手做題目（以增強(qiáng)計(jì)算能力，熟悉觀念、理論），用看的、用聽(tīng)的，完全無(wú)濟(jì)於事。5.有時(shí)做一個(gè)題目會(huì)花費(fèi)不少時(shí)間、精力，一旦解決，不少困惑都會(huì)迎刃而解，這種時(shí)間的投入是值得的，對(duì)後續(xù)的課程也會(huì)有幫助（想學(xué)好數(shù)學(xué)，練習(xí)不可少）！6.如果有疑問(wèn)，平時(shí)就該與師長(zhǎng)及同學(xué)們切磋、討論，切勿累積過(guò)多的問(wèn)題到考前才發(fā)問(wèn)。7.高二計(jì)畫選讀理組的學(xué)生，務(wù)必提升數(shù)學(xué)能力，以免影響物理、化學(xué)兩學(xué)科的學(xué)習(xí)成效。歷史科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)： 1.高一歷史課程是臺(tái)灣史、中國(guó)史，由於國(guó)中階段對(duì)於教材過(guò)於簡(jiǎn)化，再加上遺忘或是沒(méi)有完全融會(huì)貫通，因此高一同學(xué)的歷史知識(shí)很薄弱，對(duì)高一歷史課程常感到困難。 2.歷史非常重視時(shí)間性，同學(xué)務(wù)必要掌握每個(gè)時(shí)期（或朝代）發(fā)生哪些大事，有何時(shí)代問(wèn)題或發(fā)展特色，以及文化成就?；镜娜嗣⒌孛蚴录欢ㄒ呈欤会嵩俳?gòu)面向的瞭解。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是： 1.部分同學(xué)上課不太能專心，對(duì)老師的補(bǔ)充整理也懶得動(dòng)筆紀(jì)錄。 2.面對(duì)問(wèn)題習(xí)慣由老師給答案，不習(xí)慣自己思索、嘗試解答，如能用心調(diào)整改變，必能改善學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：1.注意每一章節(jié)的標(biāo)題，從標(biāo)題中可掌握到學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2.平常上完課後，確實(shí)做到小範(fàn)圍的複習(xí)（例如練習(xí)課本所附的學(xué)習(xí)手冊(cè)），才不會(huì)在較大範(fàn)圍考試時(shí)措手不及。3.老師對(duì)教材內(nèi)容一定會(huì)交代清楚的架構(gòu)，並針對(duì)重要或不足之處加以補(bǔ)充、對(duì)容易混淆的部分加以提醒，所以上課時(shí)專心了解、確實(shí)做筆記，不明白的地方盡量問(wèn)，考後要切實(shí)訂正（至少事後要補(bǔ)回不足之處）。4.要多方比較不同時(shí)代、文化的類型和特色，要確實(shí)了解歷史事件的原因和影響，才能理解、消化，而非僅是強(qiáng)記死背。 補(bǔ)充說(shuō)明：高一中國(guó)史課程，原屬下學(xué)期教授，因課本內(nèi)容過(guò)度濃縮（原三學(xué)期課程濃縮為一學(xué)期），為爭(zhēng)取授課時(shí)數(shù)，移至週數(shù)較多的上學(xué)期教授。地理科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)： 高一(上)通論地理（自然）：包括地形、氣候、水文、土壤、生物。高一(下)通論地理（人文）：包含人口、政治、產(chǎn)業(yè)、交通、聚落等內(nèi)容。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是：1.高一地理為高中最難，且學(xué)測(cè)最重要的命題部分，容易被學(xué)生忽略而不認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.高一新生因不了解課程的份量與難度，剛開(kāi)始有些人不認(rèn)真聽(tīng)課，以為回家自己讀就可以應(yīng)付，經(jīng)過(guò)小考及第一次期中考之後，情況才漸漸改善。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：1.地圖是學(xué)習(xí)上不可或缺的，課本中的每個(gè)圖表，都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，上課要注意聽(tīng)老師講解。若能養(yǎng)成隨手畫簡(jiǎn)圖的習(xí)慣，有助於了解學(xué)習(xí)。2.有問(wèn)題一定要問(wèn)清楚，尤其高一的通論地理是以後課程的基礎(chǔ)，基本概念清楚，對(duì)以後的學(xué)習(xí)幫助很大。3.地理不是死背的科目，掌握空間、因果關(guān)係、區(qū)域特色的方向來(lái)學(xué)習(xí)，方能事半功倍。4.在教材的概念清楚後，可配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。公民與社會(huì)科一、本科課程內(nèi)容或教學(xué)重點(diǎn)1. 公民與社會(huì)科為新教材，課程內(nèi)容較舊課程艱澀許多，高一、二為必修，高三為選修。高一上為心理、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域(認(rèn)識(shí)自我、家庭與婚姻、社會(huì)變遷、多元文化)，高一下為法律領(lǐng)域(憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法)，高二上為政治學(xué)領(lǐng)域(政府體制、選舉制度、憲政變遷、外交與國(guó)際組織)，高二下為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域(個(gè)體經(jīng)濟(jì)學(xué)+總體經(jīng)濟(jì)學(xué))，高三則綜合高一、二的所有課程。2. 公民與社會(huì)科的新教材，已非純粹之公民教育內(nèi)容，而是轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)專業(yè)的培育，作為銜接大學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)科系的基礎(chǔ)教育，因此教材中有大量的專有名詞、基本概念、議題討論、政策分析、制度比較，教材已朝向?qū)I(yè)、學(xué)術(shù)方向。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是：1.主動(dòng)積極性不夠，流於背誦，應(yīng)多思考問(wèn)題。2.部分課程，如心理、社會(huì)單元與學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)較吻合，所以學(xué)習(xí)意願(yuàn)高，易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但政治、法律、經(jīng)濟(jì)（總體經(jīng)濟(jì)）單元因接觸有限，則需家長(zhǎng)利用機(jī)會(huì)引領(lǐng)，以提高學(xué)習(xí)興趣，家中如有一部六法全書，將有助於學(xué)習(xí)。 3.基本語(yǔ)文、表達(dá)能力不足，對(duì)中國(guó)、臺(tái)灣、世界的歷史與地理認(rèn)識(shí)不足，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：1.應(yīng)平時(shí)主動(dòng)閱讀報(bào)章雜誌，關(guān)注政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際等時(shí)事新聞或相關(guān)議題，或者上網(wǎng)瀏覽政府機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、國(guó)內(nèi)外媒體網(wǎng)站(BBC、CNN、中時(shí)新聞網(wǎng)、聯(lián)合新聞網(wǎng).等)，將課程內(nèi)容知識(shí)運(yùn)用於日常時(shí)事上，才能理解課程內(nèi)容。2.新課程內(nèi)容的深度、廣度更大，絕非只是上課聽(tīng)講而已，需要認(rèn)真研讀，並主動(dòng)提問(wèn)，與師友理性對(duì)談，更能學(xué)以致用。3. 上課認(rèn)真聽(tīng)講、整理筆記，熟讀課本，弄清各種專有名詞、概念、重大議題之因果關(guān)係，注意新聞時(shí)事，多做題目。物理科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)： 1.高一物理教材為：翰林版基礎(chǔ)物理課本、翰林版習(xí)作、翰林版學(xué)習(xí)寶典 2.依據(jù)教材內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)力學(xué)、熱學(xué)、聲音、光學(xué)、電磁學(xué)、現(xiàn)代科技等基礎(chǔ)概念。 3.針對(duì)學(xué)測(cè)重點(diǎn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)資料和圖表閱讀、理解、分析、統(tǒng)整、推理、類比的能力。 4.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)歷屆學(xué)測(cè)試題,熟悉學(xué)測(cè)趨勢(shì)。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是： 1.學(xué)生上課有疑問(wèn)，缺乏立即發(fā)問(wèn)的習(xí)慣。 2.學(xué)生缺乏討論的風(fēng)氣。 3.學(xué)生缺乏跟緊老師教學(xué)進(jìn)度的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議： 1.預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),隨時(shí)跟緊老師的教學(xué)進(jìn)度。 2.勤寫課本習(xí)題、習(xí)作與學(xué)習(xí)寶典。 3.遇問(wèn)題立即找同學(xué)或老師討論。 4.高一物理授課對(duì)象為不分文、理組的所有學(xué)生，因此授課內(nèi)容介紹所有領(lǐng)域的基本觀念，高二預(yù)備選理組的學(xué)生， 切勿受限於高一課程，應(yīng)多深入探討，以做為選理組的預(yù)備?；瘜W(xué)科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)： 翰林版基礎(chǔ)化學(xué)為授課主要內(nèi)容，介紹物質(zhì)組成單元較難理解，可多用功。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是：1.化學(xué)觀念是相通的，不單純是記憶問(wèn)題，而是思考整合問(wèn)題。2.觀念雖懂，但計(jì)算能力不足，常常徒勞無(wú)功，應(yīng)多加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力。 三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議： 1.上課專心聽(tīng)講，勤做筆記，記下補(bǔ)充資料，老師提醒的重點(diǎn)需多留意，並加以理解，以求融會(huì)貫通。 2.課程內(nèi)容要熟讀，除了記憶、背誦外，隨時(shí)將學(xué)會(huì)的新觀念、新事物與過(guò)去所學(xué)連貫，如有困難立即和同學(xué)、老 師討論，找到盲點(diǎn)，就會(huì)進(jìn)步。 3.習(xí)作一定要做完，課本每章的習(xí)題也要寫。 4.做實(shí)驗(yàn)前，一定要了解整個(gè)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，基礎(chǔ)打穩(wěn)，學(xué)習(xí)更深的觀念才易懂。生物科一、本科課程內(nèi)容或教材重點(diǎn)：1.課程內(nèi)容包括細(xì)胞學(xué)、分類學(xué)及生態(tài)學(xué)，基礎(chǔ)觀念國(guó)中時(shí)就已具備，只是加深加廣而已。2.歷年來(lái)指考方面細(xì)胞學(xué)出現(xiàn)約佔(zhàn)11，分類學(xué)出現(xiàn)約佔(zhàn)13及生態(tài)學(xué)出現(xiàn)約佔(zhàn)13，所以每章都平均重要。3.教學(xué)重點(diǎn)在介紹多采多姿的生物世界，培養(yǎng)其生物相關(guān)的基本知識(shí)及做為未來(lái)選三類的基礎(chǔ)。二、在教學(xué)互動(dòng)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題是：1.基礎(chǔ)生物一星期只有兩節(jié)，但需要學(xué)習(xí)背誦處相當(dāng)多，背得很辛苦。2.有些觀念建構(gòu)在國(guó)中的基礎(chǔ)上，但是思考邏輯的訓(xùn)練更深，學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得國(guó)中學(xué)過(guò)，很簡(jiǎn)單而輕忽，看課本 時(shí)覺(jué)得懂，考出來(lái)時(shí)卻不會(huì)。3.剛上高一，覺(jué)得距離學(xué)測(cè)還很久，對(duì)基礎(chǔ)生物下的工夫不紮實(shí)，其實(shí)學(xué)測(cè)基礎(chǔ)生物的份量佔(zhàn)得最重，等高三才 察覺(jué)而努力，很辛苦效果也較差。三、學(xué)習(xí)該科有效的方法或建議：1.因?yàn)榉萘慷啵险n一定要專心，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)要留意，如此自己讀的時(shí)候才會(huì)事半功倍。 2.不要等到月考才讀，平時(shí)就要讀，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，才不會(huì)觀念不清。 3.注意專有名詞的定義，留意相關(guān)時(shí)事新聞與課本之間的關(guān)連。 4.課本的圖表都很重要，要學(xué)會(huì)判讀與推理做結(jié)論，而不是只背瑣碎的知識(shí)。 5.歷屆考古題可做。題型方面，大考中心公布的研究用試卷，題型靈活、重視圖表，可以下載練習(xí)。 6.多看報(bào)章雜誌上時(shí)事中與課程相關(guān)的新聞，科學(xué)人雜誌對(duì)高一而言較難，建議可以看科學(xué)月刊比較容易上手，最 近很熱門的環(huán)保議題也容易考。 7.多看科普書籍，如：觀念生物學(xué)、看漫畫學(xué)生態(tài)、一粒細(xì)胞見(jiàn)世界等，提升閱讀能力，閱讀時(shí)訓(xùn)練自己做筆記 節(jié)錄重點(diǎn)，抓住文意才不會(huì)過(guò)目即忘。 8.注意每年的諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)及化學(xué)獎(jiǎng)得主研究的議題，通