三年級(jí)數(shù)學(xué)5.doc

課時(shí)目標(biāo)教學(xué)備課授課時(shí)間 9 月 7 日 第 2 周 星期 4 總第 5 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容千米的認(rèn)識(shí)（三）第5 課時(shí)課型新媒體投影教學(xué)目標(biāo) 1掌握千米與米單位換算的方法，并能正確進(jìn)行換算； 2發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和小組合作技巧。 3養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的良好習(xí)慣。重點(diǎn)掌握千米與米單位換算的方法，并能正確進(jìn)行換算難點(diǎn)掌握千米與米單位換算的方法，并能正確進(jìn)行換算模式教師活動(dòng)時(shí)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備練習(xí)1口答下面練習(xí)。10個(gè)一是( )。10個(gè)十是( )。10個(gè)一百是( )。二百是( )個(gè)一。三千是( )個(gè)一。2，填一填。二、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1活動(dòng)1初步感知單位換算的方法。(出示例5) (1)提出活動(dòng)要求。 獨(dú)立完成。 小組交流。 (2)組織學(xué)生進(jìn)行集體交流。 2活動(dòng)2進(jìn)一步掌握單位換算的方法。 102，填一填。1口答練習(xí)。2完成“填一填”的題目。1分米；( ：)厘米。10分米：( )厘米；( )米。1厘米：( )毫米。1分米：( )毫米。1千米；( )米。1、進(jìn)行活動(dòng)1。 (1)小組探究換算方法。 先獨(dú)立完成，完成以后再在小組內(nèi)交流。 組長(zhǎng)組織交流活動(dòng)，輪流發(fā)表自己的意見。 (2)匯報(bào)小組活動(dòng)的成果。 2在教師的引導(dǎo)下完成活動(dòng)2的探究活動(dòng)。通過(guò)舊知的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固米和千米之間的換算，為遷移學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。教師活動(dòng)時(shí)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程(1)出示練習(xí)二第3題。提出要求。 要求學(xué)生獨(dú)立思考。 完成后，同桌交流。 (2)組織進(jìn)行全班交流活動(dòng)。 (投影儀出示學(xué)生的答案，要求學(xué)生說(shuō)出自己做的思路，并自覺糾正錯(cuò)誤)三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成“做一做”。集體評(píng)議。101)按要求完成練習(xí)二第3題。 獨(dú)立思考，把結(jié)果填寫在書上。 同桌交流答案和方法?？纯词遣皇且粯?。 (2)進(jìn)行集體交流活動(dòng)。 8千米=(8000)米 7000米+8000米=(15)千米 6000米=(6)千米 3千米1000米；(2000)米獨(dú)立完成“做一做”。自覺糾錯(cuò)。通過(guò)活動(dòng)2使學(xué)生進(jìn)一步掌握單位換算的方法，并能進(jìn)行米和千米換算的方法。在練習(xí)中鞏固千米和米的換算方法教師活動(dòng)時(shí)控學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程拓展性學(xué)習(xí) 1請(qǐng)?jiān)? )里填上合適的數(shù)。 5千米：( )米 8000米：( )千米 600厘米：( )米 60分米：( )米 8厘米：( )毫米 1000毫米：( )厘米：( )米 7米：( )厘米 60厘米：( )分米 9米；( )分米 1分米：( )厘米5 2想一想： 調(diào)皮的小蝸牛爬上了一根高6米的竹竿，它白天往下爬3米，晚上往上爬2米。請(qǐng)小朋友算一算，小蝸牛哪天可以回到地面?千米的認(rèn)識(shí)（三）8千米=(8000)米7000米+8000米=(15)千米6000米=(6)千米3千米1000米；(2000)米作業(yè)1口算2奧數(shù)題課后隨筆 本課時(shí)教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)小朋友請(qǐng)求同學(xué)們幫助的情境，將米和千米的單位換算的問(wèn)題放手給學(xué)生進(jìn)行自主的交流、探究?通過(guò)學(xué)生積極的思維和小組的合作，找到了千米和米的