高一物理試卷分析報告.doc

高一物理第一次月考試卷分析報告1、 試題和得分情況分析題型題號考點學(xué)生出錯情況及分析填空題1聲音的特性音色、音調(diào)、響度區(qū)分不清2分子運動，物態(tài)變化對分子運動和細(xì)小物體的運動區(qū)分不清；“霧”是液體，掌握不牢。3慣性、質(zhì)量“慣性大小由質(zhì)量決定，質(zhì)量大小和物體的位置無關(guān)”掌握不牢4發(fā)電機(jī)、電動機(jī)將發(fā)電機(jī)原理和電動機(jī)原理弄混淆5歐姆定律電路分析有誤6機(jī)械效率錯將摩擦力所做功當(dāng)做總功7光路圖光路圖中忘畫出法線，入射玻璃磚的角度計算錯誤8打點計時器不會用點距代替速度，計算失誤選擇題9實驗操作規(guī)范實驗規(guī)范掌握不牢10電路分析電路分析錯誤11位移和路程沒有考慮到位移是矢量12質(zhì)點“物體看成質(zhì)點條件”不會具體分析13時間和時刻時間間隔和時刻區(qū)分不清14參考系不能靈活運用“相對靜止的兩物體，運動情況相同”。15速度和位移未考慮速度和位移的矢量性16加速度和速度關(guān)系“加速度變化對速度的影響”判斷不清實驗題17滑輪、機(jī)械效率計算失誤、有關(guān)滑輪知識點掌握不牢18伏安法實驗電路分析出錯，答題技巧不夠計算題19壓強(qiáng)、機(jī)械效率知識點掌握不牢、計算失誤20速度和位移“表格”看不懂，時間和時刻區(qū)分不清 (數(shù)據(jù)分析的樣本為高一（6）班56人和高一（5）班30人（不同層次各10人），共86人) 從各小題得分統(tǒng)計圖和得分率統(tǒng)計圖中，可以看出學(xué)生出錯較多的題有2、3、6、7、8、14、15，做的較好的題有1、4、5、9、10、11、12、13。反映出學(xué)生聲音的特性、簡單電路分析、實驗操作規(guī)范、位移的矢量性、質(zhì)點、時刻和時間間隔的區(qū)分等知識點掌握較好，對分子的無規(guī)則運動，慣性和質(zhì)量，機(jī)械效率計算、光路圖、打點計時器、參考系、速度和速率等知識點的有關(guān)內(nèi)容掌握的不夠透徹。2、 學(xué)生成績分析學(xué)生成績統(tǒng)計表班級平均分及格率優(yōu)秀率571.070.880.58659.390.550.23761.670.630.37863.400.620.40所帶班級中，5班為實驗班，6、7、8班為重點班。實驗班學(xué)生基礎(chǔ)較好，重點班學(xué)生基礎(chǔ)一般，各班級平均分比較合理。本次月考試卷初中知識占66分，高中知識占36分。10月份教學(xué)計劃中復(fù)習(xí)初中知識時，主要復(fù)習(xí)了和高一物理有關(guān)的力學(xué)和運動學(xué)的知識。學(xué)生成績不夠突出，和初中其他知識有所遺忘有一定關(guān)系。從學(xué)生答題情況分析，存在的問題：1. 概念掌握不牢，基礎(chǔ)不扎實，基本功不夠扎實。 2.學(xué)生不能靈活運用所學(xué)知識。3. 審題能力不足，看圖讀表的能力不夠。4. 計算能力較差。5. 物理思想有所欠缺，對物理題的實際意義把握不好。三、教學(xué)改進(jìn)則略1.注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的教學(xué)中，要落實好“預(yù)導(dǎo)練清”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。督促好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí) 。課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的參與度，引導(dǎo)學(xué)生積極融入課堂教學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過教學(xué)，讓學(xué)生意識到基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)知識和基本方法的重要性，告誡學(xué)生切勿好高騖遠(yuǎn)。2. 強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力 “只有出去走走，才能知道世界的精彩”。學(xué)生只有多練習(xí)，才能掌握不同題型的解題方法。所以平時要提醒和督促學(xué)生多做練習(xí)，提高解題能力和計算能力。3.關(guān)注個體差異，注意因材施教尺有所長，寸有所短。不同的學(xué)生，有不同的特點。在今后的教學(xué)過程中，要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情況。針對不同性格的學(xué)生，不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要有不同的要求，采用不同的方法。4. 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，