《消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)施工》課程標準.doc

消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)施工課程標準適用專業(yè)： 樓宇智能化工程技術編制人：管名豪編制單位：江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校編制日期：2014年 4 月 13 日審核人：專業(yè)負責人：系部主任： *2014年 4 月 13 日目錄一、課程定位和課程設計3（一）課程的性質(zhì)3（二）設計思路3（三）與其他課程的關系（前導課程、后續(xù)課程）4二、課程目標4三、課程內(nèi)容和要求4四、課程實施6五、教學評價、考核要求6六、課程資源開發(fā)與利用8（一）硬件條件8（二）師資條件8（三）教材的選用與編寫8（四）教學資源9七、參考文獻9消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)施工課程標準適用專業(yè)：樓宇智能化工程技術課程類別：專業(yè)主干課修課方式：必修教學時數(shù)：72學時總學分數(shù)：4學分一、課程定位和課程設計（一）課程的性質(zhì)本課程是高職樓宇智能化工程技術專業(yè)的專業(yè)主干課程，具有很強的實踐性。通過本課程的學習，使學生具備相關職業(yè)高等應用性人才所必需的樓宇智能化控制系統(tǒng)的安裝與維護等技能。本課程與傳感器與可編程控制器應用、通訊自動化系統(tǒng)、智能建筑安防系統(tǒng)施工、樓宇智能化控制系統(tǒng)的安裝與維護等共同構成了弱電系統(tǒng)的主干課程。其任務是：使學生具備本專業(yè)的高素質(zhì)勞動者和高級技術應用性人才所必需的消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的安裝與維護的基本方法。同時培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的職業(yè)精神。（二）設計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，該門課程以消防報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)的施工和維護為基本目標，徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞工作任務完成的需求來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力。學習項目選取的基本依據(jù)是該門課程涉及的工作領域和工作任務范圍，但在具體設計過程中，以樓宇智能化工程技術專業(yè)學生的就業(yè)為向?qū)?，根?jù)行業(yè)專家對樓宇智能化工程技術專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)學校學生的認識規(guī)律，緊密結合職業(yè)資格證書中相關考核要求，確定本課程的工作任務模塊和課程內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程思路，使工作任務具體化，產(chǎn)生具體的學習項目。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的工作任務邏輯關系，而不是知識關系。依據(jù)工作任務完成的需要、高等職業(yè)院校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設計要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容。依據(jù)各學習項目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數(shù)。（三）與其他課程的關系（前導課程、后續(xù)課程）先修課程：實用組網(wǎng)技術、智能建筑安防系統(tǒng)施工、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)工程設計與施工后續(xù)課程：樓宇智能化系統(tǒng)工程造價、樓宇智能化系統(tǒng)工程施工組織與管理、頂崗實習二、課程目標通過任務引領的項目活動，使學生具備本專業(yè)的高素質(zhì)勞動者和高級技術應用性人才所必需的消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的安裝與維護的基本方法。1知識目標：知道消防報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)的設備、結構、功能、組成；2能力目標：能理解設計意圖，繪制施工圖，能進行消防聯(lián)動及報警系統(tǒng)的簡單設計；能掌握系統(tǒng)的設備安裝及管線施工方法；會系統(tǒng)的調(diào)試和驗收。3素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的職業(yè)精神。三、課程內(nèi)容和要求1、學科性內(nèi)容序號課程模塊課程內(nèi)容及要求活動與建議參與課時1消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的概要了解消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的認識參觀消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)實際的消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)案例展示消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)與安防等其他系統(tǒng)的連接6課時2理解消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的設計意圖掌握消防報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)設計方法消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)工程圖的讀識消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的設計案例展示6課時3消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)試與驗收掌握報警及聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)試方法、驗收要求和系統(tǒng)運行維護管理方法等完成一個模擬工程的實際驗收2學時2、項目性內(nèi)容序號工作任務訓練或工作項目教學要求參考學時1消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的施工組織設計系統(tǒng)的施工的管理目標、施工準備、主要設備、工作總量、施工方案、施工進度、人員組織、施工方法、質(zhì)量保證及安全管理等進行統(tǒng)一設計安排，形成文件完成一個中小型消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的施工組織設計4學時2消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的布管穿線消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)管線的敷設要求、敷設方法，為系統(tǒng)設備安裝提供條件暗配線方式布管的施工方法管內(nèi)穿線的施工方法明配線方式的布管的施工方法橋架配線的施工方法12學時3火災探測器與手動報警按鈕安裝掌握火災探測器的安裝方法掌握手動報警按鈕的安裝方法完成火災報警器的安裝施工完成手動報警按鈕的安裝施工12學時4火災報警控制器及其附屬設備的安裝掌握火災報警控制器的安裝方法與調(diào)試方法掌握火災報警器附屬設備的安裝方法完成火災報警控制器的安裝施工完成火災報警器附屬設備的安裝施工12學時5消防聯(lián)動控制設備的安裝火災事故照明與疏散指示標志安裝實訓火災應急廣播系統(tǒng)安裝實訓防排煙設備控制電路安裝實訓消火栓滅火系統(tǒng)控制電路安裝實訓自動噴水滅火系統(tǒng)控制電路安裝實訓消防聯(lián)動公式的編寫成套消防聯(lián)動控制的認識相關指示標志的安裝應急廣播系統(tǒng)的安裝排煙設備的安裝滅火系統(tǒng)的電路安裝噴水系統(tǒng)的電路安裝能正確編寫符合要求的聯(lián)動公式18學時四、課程實施教材編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設計思想，教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、實用性，典型案例的選取要科學，體現(xiàn)地區(qū)行業(yè)特點，具有可操作性。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表達要規(guī)范、正確、科學。五、教學評價、考核要求采取階段評價和目標評價相結合，該項目課程的考核是將每位學生視為設計的乙方，外聘有經(jīng)驗的1名企業(yè)從業(yè)人員和1名教師組成考核小組視為甲方，按企業(yè)完成弱電項目施工的要求進行的，具體如下：（1）考核方法：第一到第三個項目主要考核學生對消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)工程的原理、功能、結構、分類等知識的掌握程度，以及對系統(tǒng)工程的設計意圖、施工組織設計的方法、施工順序、施工方法、的了解程度，可以采用演講、提問、口述或筆試等方法進行。除前三個項目外，其余五個項目應在專業(yè)教室完成。首先，給學生提供一個設計圖紙，讓學生根據(jù)圖紙完成設備與材料的準備。接著，讓每個學生按設計方案進行施工，根據(jù)施工的方法、與方案的吻合程度，以及調(diào)試的結果等給出評價最后，讓學生對自己的施工方法進行陳述。（2）成績評定：總分為100分，其中分值比例分配如下：1）消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的概要了解占10%視其回答問題及陳述的合理、個性程度酌情給分。2）理解消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的設計意圖10%視其回答問題及陳述的合理、個性程度酌情給分。3）消防報警系統(tǒng)的施工組織設計占10%視其回答問題及陳述的合理、個性程度酌情給分。4）消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的穿管布線占15%視其材料的準備、施工的順序、方法和質(zhì)量、陳述的水平酌情給分。5）火災探測器及手動報警按鈕安裝占15%視其材料的準備、施工的順序、方法和質(zhì)量、陳述的水平酌情給分。6）火災報警器及其附屬設備安裝占15%視其材料的準備、施工的順序、方法和質(zhì)量、陳述的水平酌情給分。7）聯(lián)動控制設備安裝占15%視其材料的準備、施工的順序、方法和質(zhì)量、陳述的水平酌情給分。8）消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)試與驗收占10%視其調(diào)試的方法和結果，回答問題及陳述的合理個性程度酌情給分。最后，根據(jù)相應得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評定。*項目成績評定表學校 班級 學期學號姓名消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的概要了解10%理解消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的設計意圖10%消防報警系統(tǒng)的施工組織設計10%消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的穿管布線15%火災探測器及手動報警按鈕安裝15%火災報警器及其附屬設備安裝15%聯(lián)動控制設備安裝15%消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)的調(diào)試與驗收10%總分等第六、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件 配備計算機、投影儀、網(wǎng)絡等多媒體展示設備，并有專業(yè)的消防實訓室。（二）師資條件從事過智能樓宇的消防系統(tǒng)施工工作，熟悉施工流程，熟悉行業(yè)規(guī)范及標準的專業(yè)教師。（三）教材的選用與編寫必須依據(jù)本課程標準選用或編寫教材。目前選用的教材是王建玉老師編寫的消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)施工與維護。其主要特點如下：（1）教材要符合職業(yè)教育的特點和要求，明確知識教學體系和能力教學訓練體系。要重點突出、降低起點、重構基礎、反映前沿。（2）體現(xiàn)學生學習主體地位，使教材具有可讀性、趣味性、實踐性。盡量形成綜合化或模塊化教學內(nèi)容結構，要有層次性。形式要具有創(chuàng)新性。（3）教材的編寫思路和特色要求：以形式變化為切入點，以認知和能力訓練為核心，以構建知識體系和能力訓練體系為主線，以體現(xiàn)時代性、立體性和動態(tài)性為要求，達到以學生為主體、有所創(chuàng)新、有所特色的編寫目的。（四）教學資源本課程實施需要下列教學資源：校內(nèi)