一面五星紅旗的說課稿.doc

一面五星紅旗說課稿（2012-2013學(xué)年度下學(xué)期 逯云蓮）一、說教材：1、教材分析一面五星紅旗是人教版課標(biāo)本語文第六冊第七單元中的一篇課文。這是一篇感人之深的文章。“我”是一名中國留學(xué)生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊敬。課文思路清晰，在表達(dá)上的特點是通過人物的動作來表現(xiàn)心理活動。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上教材的特點以及學(xué)生的實際情況，結(jié)合新課程的三維目標(biāo)理念，在教學(xué)中我擬定以下幾點教學(xué)目標(biāo)。（1）正確.流利.有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。（2）理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對我的敬重和理解。3、說教學(xué)重難點：教學(xué)重點：體會我的愛國情感。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。二、說教法學(xué)法：教無定法，教必有法。針對本課的教學(xué)目標(biāo)和三年級學(xué)生的特點，我選擇以下教學(xué)方法：1、讀中感悟法。讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段。將不同要求，不同形式的讀貫穿于整個課堂教學(xué)，有助于學(xué)生充分感受語言文字蘊(yùn)含的情感，并將之內(nèi)化、沉淀，從而形成良好的語感。2、想象拓展法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反映也往往是多元的。歌曲聲中，啟發(fā)學(xué)生借助教材展開想象，并通過換位思考，體驗人物的內(nèi)心，從吸收至傾吐，發(fā)展學(xué)生的語言，發(fā)展學(xué)生的思維，并在讀寫結(jié)合的過程中，切實提高學(xué)生的認(rèn)識，指導(dǎo)他們的生活。三、說教學(xué)過程和設(shè)計意圖：為了把預(yù)設(shè)目標(biāo)落到實處，我想用兩課時來完成本課教學(xué)。第一課時：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，感受中國留學(xué)生處境十分艱難。第二課時：深入探究，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對我的敬重和理解。下面我將詳細(xì)說說第二課時的教學(xué)流程。本課時共分四大板塊：第一板塊復(fù)習(xí)舊知，整體回顧。第二板塊直奔重點，研究老板的態(tài)度變化。第三板塊多向?qū)υ?，體會情感。第四板塊 圖文結(jié)合，加深理解。第五板塊讀寫結(jié)合、升華情感。第一板塊復(fù)習(xí)舊知，整體回顧。.出示詞語卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀，并隨機(jī)進(jìn)行組詞，造句，檢查學(xué)生對課文新詞的掌握運(yùn)用情況。2.回顧梳理。3.想像說話。第二板塊直奔重點，研究老板的態(tài)度變化第三板塊多向?qū)υ?，體會情感。這個環(huán)節(jié)我是通過對重點句的三次研讀來進(jìn)行教學(xué)的。第四板塊 圖文結(jié)合，加深理解。這個板塊是讓學(xué)生圖文結(jié)合學(xué)習(xí)課文的1112自然段。理解我的愛國心感動老板。(板書：感動老板)第五板塊讀寫結(jié)合、升華情感。在紅旗飄飄的音樂聲中我是這樣導(dǎo)入的：行動是內(nèi)心情感的真實體現(xiàn)，行動勝于千言萬語。讀完全文，相信課文中那感人的一幕一定會深深地烙在大家的腦海里。那么，如果此時這位面包店老板和這位中國留學(xué)生站在你面前，你會對他們說些什么？學(xué)生寫話在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)本課：世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但大家的心是一樣的。尊重、理解、關(guān)愛，永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟愖蠲篮玫钠焚|(zhì)。四、說板書設(shè)計 一面五星紅旗我 愛國之心