校訓、校風、教風、學風.doc

明德小學校訓、校風、教風、學風辦學理念、辦學目標、發(fā)展目標、校訓、校風、教風、學風、辦學理念：讓每一個學生明理、立德，激勵每一個學生自主發(fā)展，幫助每一個學生獲得成功。發(fā)展目標：創(chuàng)建市縣一流學校、創(chuàng)新明德品牌學校。建設目標：“六個一流”（辦學理念一流、教學設備一流，校園環(huán)境一流，校風學風一流，教師素質(zhì)一流，教育教學質(zhì)量一流）。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)明德創(chuàng)新的“五會”新人（學會做人，學會做事，學會生活，學會求知，學會創(chuàng)新）發(fā)展策略：特色辦學，科研興校校訓：明德、勵志、博學、篤行校風：自主、和諧、活潑、進取教風：敬業(yè)、愛生、務實、創(chuàng)新學風：樂學、善思、勤奮、博采校訓：明德、自立、勵志、篤學校訓：有學校訓導，誡勉之意，是學校追求的目標和境界。它應該體現(xiàn)學校的特色，是一所學校辦學理念，辦學目標的凝煉和概括。根據(jù)我校的辦學理念、辦學宗旨以及辦學方向，借鑒兄弟學校的提法，歸納為“明德、勵志、博學、篤行”。明德：明白做人的行為規(guī)范和道德準則，方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。教師要明德，就是要有高尚 “師德”，“德高為師”。這就要求教師首先要愛崗敬業(yè)、獻身教育， 只有愛崗敬業(yè)，我們才能積極正確地面對自身的責任和義務，才能正確看待學校分配的工作。也只有付出艱辛的勞動，才能苦中有樂，樂在其中。其次要熱愛學生、教書育人?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煂W生的愛，是一種無私的、神圣的愛。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。最后，要以身作則、為人師表。一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。學生要明德就是要有正確遠大的志向，要有明辨是非的能力，要有誠實守信、禮貌待人的品質(zhì)，要有嚴于律己，遵守公德的意識，要有艱苦樸素的作風，要有孝敬父母長輩的愛心。勵志：在艱苦的環(huán)境中磨練意志，激發(fā)志氣，樹立志向，以求有所作為。磨礪意志的意思，有磨練和鍛煉的意思！礪志”中的“礪”是指磨（石）、“志”是指志向和志氣等，意思是指學校的育人為本之道重在于：培養(yǎng)學生具有獨立生活、獨立學習、獨立做事的能力。學會學習、學會生活。培養(yǎng)學生樹立崇高理想和遠大志氣。博學：中庸第二十章中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，博學是指廣博地獲取知識。博，還有博大、包容之意，體現(xiàn)出“海納百川，有容乃大”的胸懷，寓意東嶺明德小學的學子們廣泛獲取知識，擴大自己的視野，不僅要科學文化知識廣博精深，還要涉獵和掌握其他知識和技能；教師也需要不斷加強學習，創(chuàng)新教學方法，積累教學經(jīng)驗，為培育下一代鋪墊更牢固的基石，以適應社會的需要。篤行：“篤”意指忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈。“篤行”，意指對事業(yè)專心致志，鍥而不舍，知難而進，勇往直前，也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神。 “篤行”就是專。 “篤行”其實是一種治學的方向和目標。體現(xiàn)著學校強調(diào)實踐注重知行統(tǒng)一，倡導知識與實踐的統(tǒng)一，在實踐中不斷學習提高。學思結(jié)合，知行合一、腳踏實地，唯有如此才能實現(xiàn)既定理想?！昂V行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力餞行所學，使之得以落實。篤行，即潛心探索，身體力行，崇尚實踐，學以致用。校風：自主 和諧 活潑 進取“自主”：確立學生主體地位，學校的一切工作都圍繞著每個學生的自主發(fā)展，為學生的自主學習、主動探究，自主管理、自主選擇，自主教育、自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)控創(chuàng)造良好的校園氛圍；“和諧”：追求教與學的和諧、教師與學生的和諧、人與環(huán)境和自然的和諧，追求民主平等，追求學生身體、智慧、情感、態(tài)度、價值觀和社會適應性的全面提高與和諧發(fā)展；“活潑”：五育并舉，為學生的全面發(fā)展營造生動活潑的校園氛圍；張顯個性，把童年的歡樂還給學生；百花齊放，百家爭鳴，創(chuàng)建良好的教育教學研究氛圍；“進取”：體現(xiàn)勇于開拓，積極向上，立志有為，努力向前的精神。教風：敬業(yè) 愛生 務實 創(chuàng)新“敬業(yè)”：忠于職守，誨人不倦，以育人為樂；嚴謹治學，潛心施教，創(chuàng)優(yōu)良績效；“愛生”：關(guān)心學生、愛護學生，用愛心、誠心、熱心、細心、耐心換取家長的放心，用真誠、溫暖和寬容換取學生的信任，關(guān)注有特殊需求的學生，讓每個孩子都能“抬起頭來走路。“務實”：實事求是，勇于實踐，善于合作，講求實效，不弄虛作假、鬧形式、圖虛名；“創(chuàng)新”：善于創(chuàng)造學習環(huán)境，善于設計教學活動，善于反思教學行為，善于研究教育問題，善于進行專業(yè)發(fā)展。學風：樂學 善思 勤奮 博采“樂學”