人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級除數(shù)是一位數(shù)的除法——利用估算解決問題.docx

除數(shù)是一位數(shù)的除法 解決問題（例8估算）教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)如何估算，掌握估算技巧。 2、通過練習(xí)提高學(xué)生的估算能力，特別是針對有余數(shù)的那些算式。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和正確、快速地運(yùn)用估算方法的能力。重難點(diǎn)：掌握估算技巧，估算策略要靈活多樣。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算6408 5005 603 200442006 120022、 你能估算出各題的結(jié)果嗎？你是怎么想的？266 175 5972、 探究新知1、 教學(xué)例8（出示主題圖）師：從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（師板書：閱讀與理解：住了3天，住宿費(fèi)一共椒267元，每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？）師：每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？“大約”是什么意思？（生：估算）師：2673等于多少呢？我們一下子很難算出準(zhǔn)確結(jié)果。在日常生活中，很多時(shí)候，并不要求我們計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果，而只是求算出大約等于多少就行了，這就要求我們會(huì)估算。（板書課題） 師：那計(jì)算結(jié)果能用“=”嗎？（不能，要用“”）師：該如何解決這個(gè)問題？26732、 估算方法（小組討論）（板書：分析與解答：）師：現(xiàn)在請大家動(dòng)腦筋想一想，2673大約等于多少呢？把你的想法跟小組其他成員進(jìn)行交流、討論。學(xué)生獨(dú)立思考估算方法，然后小組交流討論方法一：2673100（元） 300方法二：267390（元） 270比較兩種估算方法3、 回顧與反思：師：他們的解答都合理嗎？為什么？師：每天的住宿費(fèi)比90元多還是比90元少？比80元呢？4、小結(jié)師：我們現(xiàn)在回顧一下例8，我們是如何進(jìn)行估算的呢？師：估算除數(shù)是一位數(shù)的除法，一般是把被除數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)，除數(shù)不變，盡量把被除數(shù)估成除數(shù)的倍數(shù)，方便我們用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算。在實(shí)際問題中，要注意合理地找近似數(shù)進(jìn)行估算。3、 鞏固練習(xí)書31面14題。四、課堂小結(jié)本節(jié)課你對估算有了哪些好處呢？估算方法？5、 板書設(shè)計(jì) 除數(shù)是一位數(shù)的除法 利用估算解決問題閱讀與理解： 住了3天，住宿費(fèi)一共椒267元，每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？分析與解答：方