《少年王冕》.docx

24少年王冕教學設計 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課5個生字，認識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德?！窘虒W重難點】通過課文感受王冕勤奮好學、孝敬長輩，是教學的重點。 第二課時【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。2、學會本課5個生字，認識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學精神，以及孝敬母親的美好品德?！窘虒W準備】課文片斷投影、教學掛圖【教學過程】 一、導入新課。 王冕是元代著名的畫家、詩人。通過上節(jié)課的學習，你覺得少年王冕是一個怎樣的人？（板書：孝敬母親、勤奮好學） 今天，我們再一次走進課文，走進少年王冕的世界，深入地去體會課文向我們傳遞的情感，去感受人物的獨特魅力。 二、深入讀文，交流感受。 （一）自由讀，邊讀邊思考：在第二段中從哪里看出王冕孝敬母親呢？用“”劃出相關(guān)的句子。 2、交流。你能讀出王冕孝敬母親嗎？ A.出示：王冕說：“娘，我在學堂里還能帶幾本書去讀呢？” （1）自由讀，思考是不是他不想在學堂里讀書了？ 俗話說，“言為心聲”。一般說來，嘴里說的，就是心里想的。但是，有時候，嘴里說的，是善意的謊言，是含蓄的理解，需要我們用心去感受。 （2）為什么王冕要說自己“在學堂里悶得慌”而“幫人家放牛，心里倒快活些？”（板書：棄學放牛） （3）真摯的母子情讓人感動。請女生來傳遞母親的無奈；男生來傳遞王冕的一片孝心。教師引讀眼看也許是王冕的孝心感動了秦家人，也許是秦家人正需要這樣一位幫手，教師引讀秦家人牽出母親對善良的秦家人很是感激，但看著自己的兒子畢竟才十歲，心中有萬般無奈和舍不得于是說道（引讀） （4）濃濃的母子深情讓我們感動，王冕理解、體諒母親的一片孝心更讓我們感動。你還從哪些句子看出王冕對母親的一片孝心？ B、相機出示：“遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。”請問，你想借助哪幾個詞來傳達王冕的孝心，指導感情朗讀。（板書：省吃給母親） 3、王冕是一位好少年，他不僅能孝敬母親，而且勤奮好學。從哪里看出王冕勤奮好學呢？ 出示：“每天給的點心錢，他也舍不得花王冕就坐在柳樹陰下看書?！?生讀這一句，談感受。（板書：省錢買書讀） 師引導：每天早上餓著肚子也要省錢買書讀，這就是勤奮好學的王冕！學生有感情朗讀這一句。 4、總結(jié)：舍不得吃好的，為的是都留給母親；舍不得花一點兒錢，為的是學習。這兩個舍不得，份量是何等重??！讓我們齊聲贊美王冕的孝順、勤奮。 三、學習王冕畫荷花，體會勤奮好學的精神。 過渡：十歲的王冕漸漸長成了十三、四歲的少年，他越發(fā)孝順、勤奮。 1自由地讀第五六自然段。用“波浪線”劃出能體現(xiàn)王冕勤奮好學的句子。 2、交流 出示：不知不覺，三四年過去了，王冕讀了不少書，也懂得了許多道理。 （1）他懂得了哪些道理呢？（做人要自信，要積極：天下哪有學不會的事呢？ 有了本事就能更好地孝敬母親了。掌握了畫畫的一些知識，他對周圍的事物比較敏感。） （2）是啊，書讓王冕懂得了做人的道理，還激發(fā)了深沉的美感。你看，在王冕眼中，周圍的一切都是那么五彩繽紛。（引讀：一天） 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。王冕為什么能夠發(fā)現(xiàn)如此美麗的景色？ 是啊，處處留心皆學問，王冕就是這樣一個善于觀察，熱愛學習的孩子。誰再來讀大自然這本書，美美地讀一讀王冕細心觀察到的美景？老師給你配上音樂。 過渡：如此美景，讓王冕產(chǎn)生了“人在畫圖中”的感覺。你還找到了哪些能體現(xiàn)王冕勤奮好學的句子。 出示：自此以后買他的畫。 （1）起初畫得不好，于是王冕來到池塘邊-還臨摹-甚至還向-就這樣起早摸黑，畫掉了許多紙，三個月之后，他終于有了很大的長進。 （2）王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先恐后來買他的畫。理解“高手”，提升：就是這樣的高手，他畫的荷花，精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。再讀這句話（生齊讀）。高手就是這樣刻苦努力、勤奮學習成長起來的。 3、畫荷花給王冕和他的家庭帶來了怎樣的變化？王冕的母親看到這一切會怎么說？ 四、總結(jié)全文，欣賞王冕的終身成就。 1、少年的王冕就這樣積極樂觀地生活著，他孝敬母親，他勤奮好學，作為同是少年的你們，想對他說些什么？（學生自由暢談）。 2、一個家境貧寒的放牛娃，刻苦好學，竟然成了“畫荷花的高手”，少年王冕的成功，真是富有傳奇色彩！他是一個成就很高的詩人，為后世留下了300多首好詩；尤其以畫梅花著稱：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。他研究過兵法，也研究過劍術(shù)，還練習過篆刻，正因為他孝敬母親、勤奮好學，他才成為了那個世界的“通才”！然而