武漢二中廣雅中學(xué)九年級(jí)(下)語(yǔ)文試卷(二).doc

武漢二中廣雅中學(xué)九年級(jí)（下）語(yǔ)文試卷（二） 試卷總分：120分 考試時(shí)間：120分鐘一、（共12分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)字形或注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A挖心搜su膽 三昧mi 鑄zh造 胡謅zhu B怔怔zhng 翻縢tng 笑吟吟yng 自暴bo自棄C嘟囔nang 穿鑿zo 平仄z 措cu詞 D發(fā)酵jio 瞬shn息萬(wàn)變 請(qǐng)柬jin 瞞mn哄2依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）知識(shí)與道德有著相互影響、 的密切關(guān)系。一個(gè)知識(shí)豐富的人，視野必然 ，心胸必然 ，品德亦應(yīng) 。A相輔相成 寬廣 開(kāi)闊 高尚 B息息相關(guān) 寬闊 遼闊 高尚C相輔相成 開(kāi)闊 寬廣 崇高 D息息相關(guān) 寬廣 開(kāi)闊 偉大3下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A盡管人們對(duì)于今年冬天的干旱有著這樣那樣的煩惱，但是北京沒(méi)有顯示出要重新嚴(yán)控高爾夫球場(chǎng)或是滑雪場(chǎng)的跡象。 B全省各級(jí)群團(tuán)組織要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的職能作用，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到群眾的心坎上。C研究人員發(fā)現(xiàn)，在考慮了年齡、健康狀況和生活習(xí)慣等因素后，膳食纖維攝入量最多者比攝入量最少者的整體死亡風(fēng)險(xiǎn)低了22% D他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。4請(qǐng)將下列句子按正確順序排列成一段話（ ）擇書(shū)不同，效果會(huì)截然不同。每個(gè)人都要根據(jù)自己的需要去選擇書(shū)目，用分析的觀點(diǎn)去吸收書(shū)中的精華，摒棄書(shū)中的糟粕。善擇，就是讀書(shū)要善于選擇。笛卡兒、菲爾丁和別林斯基三位名家對(duì)此均有卓見(jiàn)。人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，這是就一般情況而言的，其實(shí)開(kāi)卷未必均有益，關(guān)鍵是開(kāi)什么卷。A B C D二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。太陽(yáng)風(fēng)太陽(yáng)風(fēng)是 1958年由人造衛(wèi)星測(cè)得，并由美國(guó)科學(xué)家怕克等人首先發(fā)現(xiàn)的。1962年，“水手2號(hào)”飛船獲得的資料進(jìn)一步證實(shí)了太陽(yáng)風(fēng)的存在。1964年，美國(guó)著名科幻作家阿瑟克拉克發(fā)表了一篇杰作太陽(yáng)帆船，公開(kāi)提出利用太陽(yáng)風(fēng)揚(yáng)帆碧空，實(shí)現(xiàn)星際航行。這個(gè)設(shè)想很有“刺激性”，很鼓舞人。1994年11月2日，美國(guó)航天航空局為此專門發(fā)射了一艘無(wú)人駕駛的宇宙飛船，耗資兩億美元，用來(lái)對(duì)太陽(yáng)風(fēng)進(jìn)行為期3年以上的觀測(cè)研究。 那么，什么是太陽(yáng)風(fēng)呢？所謂太陽(yáng)風(fēng)，指的是 （ ）。太陽(yáng)是由太陽(yáng)核、對(duì)流層、光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋庸餐M成的。日冕層是太陽(yáng)大氣的最外層，由稀薄的等離子體組成，粒子密度為每立方厘米1000萬(wàn)至10000萬(wàn)個(gè)，溫度約為15000攝氏度。由于太陽(yáng)溫度提高，引起日冕不斷地向外膨脹，即使這些由底能電子和質(zhì)子組成的等離子體不停地向行星際空間運(yùn)動(dòng)。這些帶電粒子運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到每秒350公里以上，最高每秒大約1000公里。盡管太陽(yáng)的引力比地球的引力要大28倍，但這樣高速的粒子流仍有一部分要沖脫太陽(yáng)的引力，像陣陣狂風(fēng)那樣不停地“吹”向行星際空間，所以人們形象地稱之為“太陽(yáng)風(fēng)”。 強(qiáng)勁的太陽(yáng)風(fēng)“吹”向地球的時(shí)候，會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生一系列的影響。最明顯的是引起地球磁場(chǎng)的變化。 強(qiáng)大的太陽(yáng)風(fēng)能夠破壞原來(lái)?xiàng)l形磁鐵式的磁場(chǎng)，將它壓得扁而不對(duì)稱，形成一個(gè)國(guó)家的區(qū)域磁層。而太陽(yáng)風(fēng)的帶電粒子流還可以激發(fā)地球上南北極及其附近上空的空氣分子和原子。這些微粒受激后，能發(fā)出多種形態(tài)的極光。巨大的沖擊還能強(qiáng)烈的扭曲磁場(chǎng)，產(chǎn)生被稱為“殺手”的電子湍流。這種電子湍流不但能鉆進(jìn)內(nèi)部造成永久性破壞，還能切斷交電器及電力傳送設(shè)施，造成地面電力系統(tǒng)全面崩潰。太陽(yáng)風(fēng)的帶電粒子還會(huì)使地球上空電離層受到干擾，引起磁暴。給無(wú)線電磁波通訊、電視、航空和航海事業(yè)帶來(lái)不利影響。太陽(yáng)風(fēng)也會(huì)引發(fā)磁層亞暴。在磁層亞暴期間，距離地球表面36000公里的高空處可能會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的真空放電和高壓電弧，給同步軌道上的衛(wèi)星帶來(lái)災(zāi)難，甚至導(dǎo)致衛(wèi)星隕滅。1998年5月的一次太陽(yáng)風(fēng)使美國(guó)發(fā)射的一顆通訊衛(wèi)星失靈，導(dǎo)致美國(guó)4000萬(wàn)個(gè)尋呼用戶無(wú)法收到信息。 5根據(jù)上下文，下列對(duì)“太陽(yáng)風(fēng)”的解釋，填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A從太陽(yáng)日冕層中發(fā)出的強(qiáng)大帶電粒子流。 B從太陽(yáng)發(fā)出的強(qiáng)大的高速運(yùn)動(dòng)的帶電粒子流。 C從太陽(yáng)日冕層中發(fā)出的強(qiáng)大的高速運(yùn)動(dòng)的帶電粒子流。 D從太陽(yáng)發(fā)出的會(huì)引起地球磁場(chǎng)變化的強(qiáng)大的帶電粒子流。 6下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A阿瑟克拉克公開(kāi)提出了利用太陽(yáng)風(fēng)實(shí)現(xiàn)星際航行的大膽設(shè)想，美國(guó)航天航空局則耗資兩億美元來(lái)對(duì)太陽(yáng)風(fēng)展開(kāi)進(jìn)一步的觀測(cè)研究。 B太陽(yáng)是由太陽(yáng)核、對(duì)流層、光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰釋庸餐M成的，其溫度極高，可達(dá)15000攝氏度，因而會(huì)引起日冕連續(xù)不斷的向外膨脹。 C盡管太陽(yáng)的引力很大，但速度很快的帶電粒子流還是有一部分像狂風(fēng)那樣“吹”向行星際空間。 D太陽(yáng)風(fēng)“吹”向地球的時(shí)候，最明顯的是引起地球磁場(chǎng)的變化。7根據(jù)本文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A強(qiáng)勁的太陽(yáng)風(fēng)一旦引發(fā)磁層亞暴，將導(dǎo)致地球同步軌道上的衛(wèi)星失靈甚至隕滅。 B開(kāi)展對(duì)太陽(yáng)風(fēng)的研究工作，對(duì)于無(wú)線電磁波通訊、電視、航天航空和航海事業(yè)的發(fā)展都具有積極的意義。 C地球南北極一帶上空的空氣分子和原子受到太陽(yáng)風(fēng)的帶電粒子流的激發(fā)，是多種形態(tài)的極光形成的重要原因。 D太陽(yáng)風(fēng)的帶電粒子會(huì)引起磁暴。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成810題。錢若水為同州推官。有富民家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母訟于州，命錄事參軍鞠之。錄事嘗貸錢于富民不獲，乃劾富民父子數(shù)人共殺女奴，富民不勝榜楚，自誣服。具獄上，官審復(fù)，無(wú)反異，皆以為得實(shí)。若水獨(dú)疑之，留其獄，數(shù)日不決。留之且旬日，知州屢趣之不能，上下皆怪之。若水一日詣知州，屏人言曰：“若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣。”知州驚曰：“安在？”若水因密送女奴于知州。乃垂簾引女奴父母問(wèn)曰：“汝今日見(jiàn)汝女識(shí)之乎？”對(duì)曰：“安有不識(shí)也？”因從簾中推出示之。父母泣曰：“是也?！蹦艘幻窀缸樱て菩悼v之。其人號(hào)泣不肯去，曰：“微使君之賜，則某滅族。”知州曰：“推官之賜，非我也。”其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之，曰：“知州自求得之，我何與焉?”知州以若水雪冤死者數(shù)人，欲為之論奏其功，若水固辭。于是遠(yuǎn)近稱之。(節(jié)選自宋李元綱厚德錄) 注訟：訴訟，打官司。錄事參軍：州府低級(jí)官職，掌管文書(shū)。鞠：審訊犯人。劾：審決訟案。榜：泛指各種酷刑；楚：痛楚。誣服：含冤服罪。趣：催促。械：枷鎖。 8對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.皆以為得實(shí)矣 （認(rèn)為） B.微使君之賜 (倘若)C.乃引富民父子 （帶領(lǐng)） D.若水所以留其獄者 （案件）9下列句中加點(diǎn)的“以”與例句中相同的一項(xiàng)是（ ）例句：知州以若水雪冤死者數(shù)人A無(wú)從致書(shū)以觀 B以是人多以書(shū)假余C以中有足樂(lè)者 D而廣身自以大黃射其裨將10下面對(duì)錢若水的評(píng)價(jià)不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A注重周密調(diào)查 B辦案慎重 C好善樂(lè)施 D謙虛而不居功四、（14分）11、將上面文言語(yǔ)段中畫(huà)線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共6分，每句3分）（1）其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之。（2）知州自求得知，我何與焉？12、填空。（共8分，每空1分）（1）群臣吏民， ，受上賞； ，受中賞； ， ，受下賞。（鄒忌諷齊王納諫）（2）春江潮水連海平， 。（春江花月夜）（3） ，青楓浦上不勝愁。（春江花月夜）（4） ，可憐春半不還家。（春江花月夜）（5）不知乘月幾人歸， 。（春江花月夜）五、（18分）閱讀文章，完成13-16題成全一棵樹(shù)一個(gè)平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹(shù)苗。她要把樹(shù)苗栽在門前。 母親栽完樹(shù)后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來(lái)?！皨寢?，把這棵小樹(shù)也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹(shù)苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹(shù)苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她就豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒(méi)有結(jié)果，同樣也沒(méi)有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹(shù)。 孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹(shù)苗，搶著去挖樹(shù)坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹(shù)坑比母親挖得都大、都深。 樹(shù)苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹(shù)澆水。母親看著，心里想著，這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹(shù)苗會(huì)活過(guò)來(lái)，會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。 可是不久，那棵樹(shù)苗和其他樹(shù)苗一樣，也鼓出了葉子。只不過(guò)稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些。可不管怎么說(shuō)，它活過(guò)來(lái)了，它也是一棵樹(shù)了。 每一天，孩子都要拎著水桶澆樹(shù)苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹(shù)一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水。 小樹(shù)一天一天長(zhǎng)大了。開(kāi)始的時(shí)候，那棵小樹(shù)明顯地不如其他的樹(shù)壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。 這一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書(shū)。而在此之前，她是不想，也難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書(shū)包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！ 放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹(shù)，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹(shù)之間。春去秋來(lái)，那棵本來(lái)已經(jīng)失去了生存資格的樹(shù)，比別的樹(shù)更是青春是挺拔。 孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號(hào)：陽(yáng)光。大家都叫他陽(yáng)光。他也喜歡這個(gè)綽號(hào)。 幾十年過(guò)去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來(lái)的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹(shù)。 他是坐著轎車回來(lái)的。他沒(méi)有讓車子進(jìn)村，在村頭他就下來(lái)，一拐一拐地走向自己的家。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了家門口的樹(shù)高大的、快有一抱粗的樹(shù)。他看見(jiàn)了自己的母親。她依著樹(shù)。他心里一熱，急急地奔了過(guò)去。在那棵他親手栽種的樹(shù)下，他把母親接在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹(shù)葉。他叫了一聲娘，就再也說(shuō)不出話來(lái)。 他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹(shù)下的青石板上坐，陪著母親說(shuō)話。有一天說(shuō)起身邊的樹(shù)，他忽然神秘地說(shuō)，“娘啊，你知道這棵樹(shù)為什么比別的樹(shù)長(zhǎng)得快嗎？這里面，有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密呢！” 母親望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)娘早就知道了。那樹(shù)長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快，還不是你每天半夜起來(lái)喂它一泡童子尿？開(kāi)始我也納悶，后來(lái)有一天半夜我悄悄地跟著你，看見(jiàn)你一邊喂它一邊說(shuō)小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？就是因?yàn)槲铱匆?jiàn)你天天半夜里去偷偷喂那樹(shù)??！” 他一下子怔住了。 他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來(lái)，跪在了母親的面前。 他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。13小說(shuō)中，第段畫(huà)線句“這棵樹(shù)能長(zhǎng)大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品讀出母親此時(shí)的目光有哪些復(fù)雜的內(nèi)容？。（4分）14看第6、15段，這個(gè)孩子對(duì)“那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹(shù)苗，孩子也只澆一桶水”；但是，他又“每天半夜起來(lái)偷偷喂它一泡童子尿”，矛盾嗎？如何理解？（4分）15認(rèn)真揣摩文章標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)它的三層含義各是什么？（從三個(gè)方面回答，6分）16第15段中母親解開(kāi)她“改變主意”的謎底的話，可否放到第8段的前面去？探究一下這樣寫(xiě)有哪些好處？（4分）六、（8分）根據(jù)要求完成1719題。西方節(jié)日在中國(guó)很受商家的青睞和追捧，宣傳這些節(jié)日，為商家?guī)?lái)不少利益。近幾年，在積極關(guān)注西方節(jié)日的熱潮中，人們漸漸回歸理智和冷靜，把目光更多的投注到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。二中廣雅準(zhǔn)備舉辦“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為二中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。17請(qǐng)你用比喻、擬人或?qū)ε嫉氖址檫@次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）18閱讀下面的圖標(biāo)，完成后面的問(wèn)題。（4分）3.33%12.47%29.02%6.03%30.55%18.61%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%其他（583）電子郵件（2184）手機(jī)短信（5084）郵寄賀卡（1056）電話拜年（5353）上門拜訪（3260）某網(wǎng)站對(duì)過(guò)年您用什么方式給親友拜年進(jìn)行了在線調(diào)查：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論。19對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。同學(xué)們?yōu)榱隧憫?yīng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的號(hào)召，展現(xiàn)古文化魅力，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉辦對(duì)聯(lián)藝術(shù)展。小李同學(xué)關(guān)注到：在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷。例如孔子“己所不欲，勿施于人”；杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，飛鳥(niǎo)相與還”。于是他以“千古風(fēng)流人物”為思考方向擬寫(xiě)了一幅上聯(lián)，但下聯(lián)還沒(méi)想好，請(qǐng)你仍以“千古風(fēng)流人物”為主題對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：陶淵明安貧樂(lè)道東籬采菊 下聯(lián)： 七、寫(xiě)作（