汛五二小春學(xué)期教務(wù)處工作計劃.doc

汛五二小春學(xué)期教務(wù)處工作計劃 汛五二小春學(xué)期教務(wù)處工作 一、指導(dǎo) 以縣教研室工作計劃為指導(dǎo)，以工作計劃為依據(jù)，以規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)管理、大力推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，抓好教學(xué)常規(guī)工作，促進教學(xué)規(guī)范管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育推向一個新的臺階。 二、主要工作 (一) 強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。 全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細致的教風(fēng)。強化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。 1. 實抓備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，研究學(xué)情，確定教學(xué)重點，難點和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)媒體。大力倡導(dǎo)備課的 研究 ，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術(shù)。 2. 活抓課堂。要轉(zhuǎn)變教師 教中學(xué) 為 學(xué)中教 和 以學(xué)定教 ，指導(dǎo)學(xué)生改變 在聽中學(xué) 的方式，為學(xué)生創(chuàng)造 做中學(xué) 、 嘗試中學(xué) 、 體驗中學(xué) 研究中學(xué) 的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果。 活 不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學(xué)生都有收獲。 3. 勤抓輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，使疑問和錯誤及時得到解決。 4. 精抓作業(yè)。教師要研究和把握改革的方向，要精心設(shè)計、選編練習(xí)和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。要確立 課后比練習(xí)更重要 的觀念。堂堂清、日日清、段段清。 5. 穩(wěn)抓質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各學(xué)科對每次練習(xí)檢測的情況要進行認(rèn)真全面的，及時教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價。 6.狠抓薄弱。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。 7.兼顧體衛(wèi)。抓好與工作，堅持每天的活動，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。 8.嚴(yán)抓學(xué)籍。認(rèn)真核實學(xué)生名冊，嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案。 （二）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 以研促教，以研興校 是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)深化校本教研活動，各開展活動要做到有序高效；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)。 1.加強對教師的培養(yǎng)。主要措施:(1)擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師 梯隊建設(shè) 工程，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。（2)成立青年教師發(fā)展學(xué)校，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校授課計劃，積極尋求專家引領(lǐng)，定期組織好培訓(xùn)、實踐活動。（3)組織青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規(guī)劃、足跡、感悟等全部歸入檔案，每學(xué)年度主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發(fā)青年教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)。 積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的 傳、幫、帶 作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶結(jié)束有總結(jié)，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學(xué)研討等活動，為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 2.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版新課標(biāo)。各教研組制訂好工作計劃，本學(xué)期，本鎮(zhèn)的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)，保證活動的有效性。活動由分管主任負(fù)責(zé)，組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導(dǎo)處。 3.加強校本研修，促進教師的專業(yè)成長。 組織教師上好一節(jié)自己滿意的校內(nèi)公開課，倡導(dǎo) 一課一研，一課一得，一課多磨 。活動由教研組長牽頭負(fù)責(zé)，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處檢查。 4.組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例等，并積極投搞。1 5.充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的輻射作用。要求骨干教師為全鎮(zhèn)教師上展示課，發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。 6.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，尤其要注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。 （三）強化質(zhì)量過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 進一步改進教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方式，深化質(zhì)量意識，拓展質(zhì)量內(nèi)涵，關(guān)鍵加強教學(xué)過程的質(zhì)量管理。 1、加強單元過關(guān)測試管理工作?？蛇x擇部分單元以年級組進行統(tǒng)一測試、閱卷、評析。 2、開展單元質(zhì)量性測試。 3、認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研性測試。 4、做好質(zhì)量調(diào)研測試分析，開好調(diào)研分析會。 5、召開畢業(yè)班教學(xué)工作會議及復(fù)習(xí)專題研討會。 6、加強各項輔導(dǎo)工作管理，力爭成績進一步突破。如短劇、金鑰匙、科普劇、文藝匯演、等。 （四）堅持學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 1.加強文化建設(shè)，凸顯特色。建設(shè) 溫馨教室 ，增強集體感，為學(xué)生身心健康營造一個和諧，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾站、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 2.構(gòu)建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動。 3.組織開展 學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年 系列活動，要加強對各年段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的和研究，積極開展 以學(xué)定教 的教學(xué)探究活動，加強學(xué)生