世界多美啊

17. 世界多美呀第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利的朗讀課文2. 學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，并能讀準(zhǔn)音、記住形。認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁。3. 了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，并能讀準(zhǔn)音、記住形。認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀課文，了解小雞孵化過(guò)程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片教學(xué)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入。1. 【師】：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 瞧，誰(shuí)來(lái)了？出示課文小雞的插圖 【師】：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。 你猜猜，小雞是在說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由說(shuō)）2. 其實(shí)，小雞是在說(shuō)出示課題：世界多美呀 指導(dǎo)讀好課題。3. 課題中有三個(gè)生字“世、界、美”，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。教學(xué)生字“世、界（新偏旁：田）、美（新偏旁：美字頭）”。4. 如果要給這個(gè)課題加上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你覺(jué)得是什么？（感嘆號(hào)）板書 你怎么知道的？指導(dǎo)體會(huì)“多”“呀”這兩個(gè)字。讀出課題贊美的語(yǔ)氣。二、 觀看動(dòng)畫，初步感知。1. 播放課文光盤，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)，看完后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2. 學(xué)生自由說(shuō)。三、 初讀課文。1. 自由讀課文，畫出生字詞，圈出生字，借助拼音自由拼讀，并想一想它們的意思。（1）出示詞語(yǔ)：世界 美麗 母雞 它們 很久 站起來(lái)黃乎乎 藍(lán)湛湛 綠茵茵 碧澄澄蹲著孵小雞 啄蛋殼兒（2）指名拼讀生字詞。重點(diǎn)指出前鼻音的字和后鼻音的字。（3）有哪些生字的意思已經(jīng)懂了？同座相互交流。（4）自由讀、指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀、去掉拼音讀、打亂順序讀2. 將這些詞語(yǔ)帶入課文，再來(lái)練一練，要求能讀通句子、注意聽(tīng)讀。3. 出示長(zhǎng)句，指導(dǎo)讀通讀順.（1）母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見(jiàn)四周黃乎乎的。（2）它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的【抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，讀有所感，讀有所思，教師要引導(dǎo)學(xué)生以小雞的身份體驗(yàn)小雞的內(nèi)心】四、 梳理課文內(nèi)容1. 標(biāo)好課文自然段，說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)自然段。（4個(gè)）2. 請(qǐng)四個(gè)小朋友分別朗讀四個(gè)自然段，其他小朋友評(píng)議。3. 出示課文第一自然段，相機(jī)正音，指導(dǎo)朗讀。出示：小雞在（ ）中看到的世界是（ ）的。4. 出示課文第二自然段，相機(jī)正音，指導(dǎo)朗讀。出示：小雞把蛋殼( )看到了（ ）、（）（ ）5. 出示課文第三自然段，相機(jī)正音，指導(dǎo)朗讀。出示：小雞（ ）蛋殼，（ ）地叫著，慢慢（ ）。6. 出示課文第四自然段，相機(jī)正音，指導(dǎo)朗讀。出示：小雞看到的蛋殼外的世界是（ ），它說(shuō)（ ）。五、 總結(jié)課文1. 學(xué)了課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2. 齊讀全文六、 教學(xué)生字1. 出示“雞、它”，小朋友怎樣才能把這些字寫好呢？請(qǐng)小朋友