七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.1 有理數(shù)的乘法課件1 (新版)新人教版.ppt_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.1 有理數(shù)的乘法課件1 (新版)新人教版.ppt_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.1 有理數(shù)的乘法課件1 (新版)新人教版.ppt_第3頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.1 有理數(shù)的乘法課件1 (新版)新人教版.ppt_第4頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.1 有理數(shù)的乘法課件1 (新版)新人教版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

活動(dòng)一 創(chuàng)設(shè)情境 探究新知 1 口算下面的乘法 9 6 3 0 當(dāng)前一個(gè)乘數(shù)3確定 隨著后一乘數(shù)逐次遞減1 所得的積逐次遞減3 觀察上面的乘法算式 你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 2 如果這個(gè)規(guī)律在引入負(fù)數(shù)后仍然成立 請(qǐng)利用上面的規(guī)律 接著計(jì)算下面一組題 3 6 9 3 口算下面的算式 9 6 3 0 當(dāng)后一個(gè)乘數(shù)3確定 隨著前一乘數(shù)逐次遞減1 所得的積逐次遞減3 觀察上面的乘法算式 你又能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 3 6 9 如果這個(gè)規(guī)律在引入負(fù)數(shù)后仍然成立 請(qǐng)利用上面的規(guī)律 接著計(jì)算下面一組題 9 6 3 0 3 6 9 9 6 3 0 3 6 9 5 觀察以上得到的四組算式 正數(shù)乘正數(shù) 積為 數(shù)負(fù)數(shù)乘正數(shù) 積為 數(shù)正數(shù)乘負(fù)數(shù) 積為 數(shù) 正 負(fù) 負(fù) 乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的 積 從算式左右各數(shù)的符號(hào)和絕對(duì)值兩個(gè)角度觀察 你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 6 利用上面的結(jié)論計(jì)算下面的算式 9 6 3 0 當(dāng)前一個(gè)乘數(shù) 3確定 隨著后一乘數(shù)逐次遞減1 所得的積逐次增加3 觀察上面的乘法算式 你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù) 積為 乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的 3 6 9 正 積 如果上述規(guī)律仍然成立 請(qǐng)利用上面的規(guī)律 接著計(jì)算下面一組題 思考 當(dāng)負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相乘時(shí) 積的符號(hào)是什么 積的絕對(duì)值又有什么規(guī)律 活動(dòng)二 深入思考 總結(jié)法則 兩數(shù)相乘 同號(hào)得正 異號(hào)得負(fù) 并把絕對(duì)值相乘 任何數(shù)同0相乘 都得0 同號(hào)兩數(shù)相乘 得正 把絕對(duì)值相乘 所以 例如 活動(dòng)三 應(yīng)用新知 形成技能 例1計(jì)算 解 思考 有理數(shù)乘法的步驟是什么 先分類(lèi)同號(hào) 異號(hào) 確定符號(hào) 確定絕對(duì)值 例2計(jì)算 解 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù) 請(qǐng)你寫(xiě)出五組倒數(shù) 并與同伴交流 例3明辨是非 老師講完有理數(shù)的乘法后 出了一道檢測(cè)題 同學(xué)們的計(jì)算結(jié)果卻不相同 聰明的你 一定能幫老師找出正確結(jié)果 例4用正負(fù)數(shù)表示氣溫的變化量 上升為正 下降為負(fù) 登山隊(duì)攀登一座山峰 每登高1km氣溫的變化量為 6 攀登3km后 氣溫有什么變化 解 答 氣溫下降18 練習(xí)一填寫(xiě)下表 活動(dòng)四 鞏固法則 提高技能 開(kāi)始搶答 練習(xí)二計(jì)算 練習(xí)三實(shí)際應(yīng)用商店降價(jià)銷(xiāo)售某種商品 每件降5元 售出60件后 與按原價(jià)銷(xiāo)售同樣數(shù)量的商品相比 銷(xiāo)售額有什么變化 練習(xí)四趣味數(shù)學(xué)在整數(shù) 5 3 1 0 2 6中 任取兩個(gè)數(shù)相乘 所得積的最大值是多少 活動(dòng)五 歸納小結(jié) 回顧反思 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 有理數(shù)的乘法法則 兩數(shù)相乘 同號(hào)得正 異號(hào)得負(fù) 并把絕對(duì)值相乘 任何數(shù)同0相乘 都得0 有理數(shù)乘法的運(yùn)算步驟 一分類(lèi) 二定符號(hào) 三定絕對(duì)值 本節(jié)課你學(xué)到了什么思想方法 轉(zhuǎn)化 有理數(shù)乘法確定符號(hào)后轉(zhuǎn)化成小學(xué)乘法 帶分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成假分?jǐn)?shù) 你最大的收獲是什么 必做題 教科書(shū)第37 38頁(yè)習(xí)題1 4第1 題 思考題 1 在整數(shù) 5 3 1 0 2 6中 任取三個(gè)數(shù)相乘 所得積的最小值是多少 2 當(dāng)ab 0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論