論文(創(chuàng)作說明) 人物類.doc

畢業(yè)論文目 錄中文摘要2英文摘要2關(guān)鍵詞2前 言21從臨摹到寫生31.1臨摹31.2寫生32創(chuàng)作中的探索42.1靈感來源42.2創(chuàng)作構(gòu)思42.3意象傳達52.3.1構(gòu)圖52.3.2色彩52.3.3技法5總 結(jié)5參考文獻7致 謝8摘 要 :創(chuàng)作源于中國50年代的一對父子吹嗩啦的形象，這對父子的形象有著深刻的內(nèi)涵，表達了這對父子情深的贊美，對于現(xiàn)代社會腳步的加快，經(jīng)濟的發(fā)展，在中國出現(xiàn)了很多的留守兒童，坐在父親肩頭成了很多兒童的一種奢望。借助這對父子的形象盡量表達我對小時候的懷戀，根據(jù)現(xiàn)在人的審美特點，發(fā)揮創(chuàng)造力。力求一種單純、簡約之美。關(guān)鍵詞：父子；情感；技法；意象Abstract: 1954 creation from the Chinese 1950s father and son Chuisuo the image, this has a profound meaning for the image of the father and son, and expressed admiration affectionate father and son, the accelerated pace of modern society, the economydevelopment, a lot of left-behind children in China, became a luxury many children sitting on his fathers shoulders. With the image of the father and son try to express my childhood nostalgia, according to the aesthetic characteristics of the people, creativity. And strive to a pure, simple beauty.Key words: ather and son; emotion; techniques; imagery 前 言我國的人物畫發(fā)展具有源遠流長的歷史，形成了一套自己的審美系統(tǒng)，給我們留下了豐富瑰麗的寶貴遺產(chǎn)。我國是一個疆土遼闊的國家，各民族、各區(qū)域的人們在風(fēng)俗、文化生態(tài)上有各自不同的區(qū)域特點，因而在審美觀念、審美風(fēng)尚方面也有差異。正是這種差異才形成了我國藝術(shù)發(fā)展的多樣性。這種多樣性豐富了我國美術(shù)的種類和理論知識。我國新石器時代遺存的地畫中就出現(xiàn)了人物畫，聊聊數(shù)筆繪畫出一副生動的畫面，不僅刻畫出人物的不同特征而且對人體結(jié)構(gòu)的比例也掌握的較好。中國工筆人物畫刻畫細微，繪畫語言豐富，它線的描法就有十八種，在進行上色有分染、罩染等。中國人物畫歷來就追求傳神，早在我國魏晉南北朝時期顧愷之就提出了“傳神寫照”，傳神寫照這一理論在我國的山水花鳥畫上都涉及廣泛，對中國的人物畫發(fā)展影響深遠。在我名為“ 1954”的作品中融匯了中國繪畫精神，這樣的一幅作品，融雜著太多的情緒，特別是對小時候的懷戀。下面，我將具體介紹一下我的作品”1954”的創(chuàng)作過程。1 人物的創(chuàng)作 的從臨摹走向?qū)懮?.1臨摹中國畫的學(xué)習(xí)，歷來都是從臨摹傳統(tǒng)出發(fā)，臨摹前輩大師的經(jīng)典之作，學(xué)習(xí)他們的筆墨，對線條的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷的總結(jié)，再不斷的對其深入，對其傳統(tǒng)的理論、技法進行掌握，再加入自己的思想進行創(chuàng)作。葉淺予先生關(guān)于學(xué)習(xí)中國人物畫的“八寫、八練、四臨、四通”即寫形、寫神、寫意、寫景、慢寫、速寫、對寫、默寫”，“練筆、練墨、練色、練圖、練眼、練手、練心、練膽”，“對臨、背臨、臨古、臨今”，“窮通人情世態(tài)，貫通畫理畫法，旁通花鳥山水，遍通中外古今”。這句話對我學(xué)習(xí)人物畫影響很大。我的第一張人物畫，便是從臨摹何家英的作品開始的。從他的作品中得到了如何構(gòu)圖，如何題款、如何用筆上色、如何勾線。學(xué)會了處理線之間的組織，學(xué)會如何刻畫人物五官。何家英是當代中國畫壇的著名工筆人物畫家，被譽為“最有希望最有代表性的年輕一代畫家”。他著眼于中西方繪畫的相通之處，尊重傳統(tǒng)而不束于舊范。他的創(chuàng)作高揚寫實精神，注重生命體驗。作品刻畫具微，布置謹重，人物清麗。他的寫意作品也能別創(chuàng)新意，含蓄、虛豁、自然大方。作品注重對心靈的卓越表現(xiàn)和對人性的深刻關(guān)注，為中國人物畫的創(chuàng)新作了富有成就的探索。在臨摹何家英的畫上我學(xué)習(xí)到了很多。通過臨摹學(xué)習(xí)之后，也自己進行了一系列的人物創(chuàng)作。1.2寫生寫生是學(xué)習(xí)中國畫的另一重要手段，在專業(yè)課的課余時間我也花了大量時間畫速寫，對人物表情和特征具有一定的表述能力。在寫生的實踐中不斷的提高自己對繪畫語言掌握，以及運用能力。特別是我們開設(shè)人物寫生課、人體寫生的課程，在這些課程中不僅提供有專業(yè)的模特寫生，還有老師的悉心指導(dǎo)和修改。在寫生的那段時間對人物的形體比例也有了更進一步的認識和掌握。對人物的比例、造型、線條都有了更進一步的提高。2 創(chuàng)作中的探索人物畫在中國的繪畫系統(tǒng)中占了不可比擬的地位，它的發(fā)展史也是中國畫系統(tǒng)中最早的。所以在學(xué)習(xí)人物畫要早早的追溯到我國新石器時代的巖畫、地畫中。古代的巖畫、地畫中我們的祖先們就熟練的運用線條來表達出各種姿態(tài)的人物和動物，記載著他們的生活，對各種動物的崇拜，對生殖的崇拜，把生活中的事物表現(xiàn)的淋漓盡致。巖畫、地畫的存在才有今天我們隊古人生活的認識和探索，才有了我們對古人進行巖畫、地畫創(chuàng)作出發(fā)點的探索，對我們更好的認識我們繪畫的發(fā)展的認識。有助于我們更好的認識中國繪畫的瑰寶。2.1 靈感來源人都在慢慢的成長。在成長的過程中，不免會回首往事，那些陪我們長大的人，伴我們長大的事。懷戀小時候的伙伴，懷戀坐在父親肩頭的感覺，懷戀在媽媽懷里撒嬌的感覺，每個人成長的經(jīng)歷有所不同，對過去懷戀的程度也不同。我是一個很懷舊的人，一些人一些事在記憶的深處揮之不去，我喜歡上了對過去懷戀的感覺。所以在收集材料的時候我看到了這張老照片，這樣一個場景它深深的感動了我，并激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作這幅畫時，我把從臨摹中學(xué)到的一些表現(xiàn)技法，運用到創(chuàng)作當中，這樣一部分問題得已解決，在創(chuàng)作的過程中不斷的摸索。運用以前畫人物創(chuàng)作是運用的一些技法來做一些做舊的肌理。2.2 創(chuàng)作構(gòu)思“感人心者，莫先乎情?！边@樣一句話很好的闡述了一張作品要怎樣去感動讀者。在構(gòu)思中我把自己那種強烈的愛全部灌注到意象之中，情感是構(gòu)建意象的推動力和親和力。劉勰說：“神用象通，情變所孕，物以貌求，心以理應(yīng)?！?意在筆先，在我們的人物創(chuàng)作中，構(gòu)思是很重要的一步，關(guān)系到作品中所要表達怎樣的情感以及最后所要呈現(xiàn)出怎樣的意境。之所以選擇工筆畫。是因為它表達出來更接近老照片的樣式。2.3 意象傳達2.3.1構(gòu)圖構(gòu)圖是繪畫中可算是最重要的一步了，一幅好的作品，就從構(gòu)圖開始，我們所熟知的許多大師的作品，其構(gòu)圖就令人有許多特別精彩值得推敲的地方，所以，在此階段，我盡量做到造型準確，構(gòu)圖和諧，反復(fù)修改，不斷取得進展，同時，聽取老師朋友的意見和建議，不斷豐富和完善自己的構(gòu)圖。我所采取的構(gòu)圖是在六尺宣紙上豎構(gòu)圖，整個構(gòu)圖形式呈現(xiàn)一個三角形，大家所知的三角形具有很強的穩(wěn)定性，小孩的頭為三角形的頂點，下面利用父親散開的衣服形成一個三角形底邊，同時我又利用了嗩啦的平打破三角形這個很規(guī)矩形。2.3.2、色彩我的這幅作品主要是要把它做舊，做成一張唄歲月侵蝕的舊照片的形式，所以我的色彩是以墨為主，用墨染出人物以及底色，用墨染的這樣一個藝術(shù)語言非常簡單，但是也很難，因為墨色沒有運用好極其容易臟，而且容易讓畫面沉悶，所以在墨色的構(gòu)思上也很費力。在這個問題上我用墨染出整個畫面黑白灰的節(jié)奏感很強，利用衣紋褶皺的暗部和亮部的對比，人物整體的暗和紙張其他白的地方對比，衣物和人物臉部的對比，來調(diào)節(jié)了畫面沉悶的色彩。其次還利用茶水來做底，舊照片被歲月侵蝕之后的泛黃的色彩。最后用蚊香來燒出被侵蝕的肌理。做出斑駁的肌理之感，突出一個“舊”字。使得主體與背景相互輝映。2.3.3、技法這幅畫我主要是運用勾線、分染、罩染等方法來完成。在分染時遇到的問題是天太熱色彩不容易分染開，罩染整張紙面積大不易刷平整等?？?結(jié)中國人物畫，是中國畫的一個重要組成部分，也是中國文化的一部分，我們要正確的認識它在中國畫種的地位，但是也不能一味的強調(diào)臨摹而不對其進行創(chuàng)新，也不能一味的創(chuàng)新而忽視我國人物畫在歷史中的地位，沒有無根之源，我們要在繼承傳統(tǒng)的優(yōu)點、摒棄糟粕的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，為我國的人物畫開拓出一個一個新局面。因為在外出實習(xí)了很長一段時間，在實習(xí)期間也沒有好好的堅持畫畫，所以回到學(xué)校再拾起筆來就很難，在起稿的對于人體五官的掌握及其的困難，在老師一遍又一遍的指導(dǎo)和修改下才畫好的小稿和色稿。小稿確定之后，要把它放大成大稿，問題是層出不窮，大稿放大之后，小稿上的小問題也不斷的放大，人物的五官位置、衣物的衣紋組織、人物之間的比例關(guān)系等。多虧有老師苦心的指導(dǎo)，才能定下大稿，在定稿好了之后，人物勾線又是一大問題，在勾線上也出現(xiàn)了很多問題，首先是人物五官的線條，特別是眼睛和嘴唇的線條，第一次畫的時候，我沒意識到眼睛和嘴唇線條的虛實，所以都把線條畫的太生硬，其次是人物衣紋的線條，人物衣紋線條很長，對線條太久沒練習(xí)，所以筆也不穩(wěn)，加之線條又長。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，才上了畫紙。參考文獻1 黃宗賢編著.中國美術(shù)史綱要M.西南師范大學(xué)出版社, 1993.3.2 何家英.中國當代名家何家英作品選粹M.北京：人民美術(shù)出版社，2010.103 楊恩寰、梅寶樹. 藝術(shù)學(xué)M. 人民出版社, 2001.54 張麗華. 中國人物畫技巧與創(chuàng)作M. 山東人民出版社,19925 王宏建 、 袁寶林 .美術(shù)概論M. 高等教育出版社, 1994.76 李鄉(xiāng)狀. 工筆畫技法與欣賞M. 吉林音像出版社，19957 宗白華. 美學(xué)散步M. 上海人民出版社. 1981.68 邱正倫 . 藝術(shù)美學(xué)M. 西南大學(xué)出版社 , 2009.5致 謝在創(chuàng)作傳達和寫論文期間遇到了很多困難，最后是在各位老師親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。在我畢業(yè)創(chuàng)作完成期間，真心感