7.1力導(dǎo)學(xué)案

第七章 力 7.1 力(第1課時(shí))一、知能目標(biāo) 明確目標(biāo) 有的放矢1認(rèn)識(shí)力的概念 2認(rèn)識(shí)力的作用效果。3認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的。二、自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)交流、分組合作導(dǎo)入新課：用手拍桌子有什么感覺？_，引 起的原因是什么？_。（一）力是什么？1分析討論：以下各種力現(xiàn)象中，總會(huì)涉及到幾個(gè)物體？誰是施力物，誰是受力物？(1)人推車。施力物是_，受力物是_。力的作用形式是_。(2)雙手拉彈簧。施力物是_，受力物是_。力的作用形式是_。(3)人提水桶。施力物是_，受力物是_。力的作用形式是_。(4)壓路機(jī)壓路面。施力物是_，受力物是_。力的作用形式是_。2規(guī)律總結(jié)：力是_。符號(hào)_。3提出問題：不直接接觸的物體間能發(fā)發(fā)生力的作用嗎？4實(shí)驗(yàn)探究：(1)演示實(shí)驗(yàn)：同名磁極只靠近不接觸能發(fā)生力的作用嗎？_，力的作用形式是什么？_。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用頭發(fā)摩擦過的塑料筆桿靠近小紙屑能發(fā)生力的作用嗎?_，力作用形式是什么？_。5知識(shí)拓展：(1)發(fā)生力的作用時(shí)，物體間不一定要相互接觸，也就是說，不接觸的物體間也可能發(fā)生力的作用。例如：磁鐵吸引鐵釘，帶電體吸引輕小物體。(2)一個(gè)作用總是跟兩個(gè)物體相聯(lián)系（一個(gè)施力物，一個(gè)受力物），單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，如果離開物體更不可能有力的作用，即力是物體對(duì)物體的作用。練習(xí)1下列關(guān)于力的說法正確的是（）A受力物體只受力的作用，不對(duì)其它物體施 力 B對(duì)于一個(gè)力不可能只有受力物體而沒有施力 物體 C兩個(gè)相互接觸的物體，一定有力的作用 D不相互接觸的物體，一定沒有力的作用（二）力的作用是相互的1提出問題：甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體是否也對(duì)甲物體也施力？2實(shí)驗(yàn)探究：(1)用手拍打大腿：手有何感覺？造成原因：手對(duì)大腿有力作用，大腿對(duì)手_。(2)兩手互拍：手有何感覺？造成原因：左手對(duì)右手有力的作用，右手對(duì)左手_。(3)用手拍桌子：手有何感覺？造成原因：手對(duì)桌子有力作用，桌子對(duì)手 _。3規(guī)律總結(jié)：甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，乙物體對(duì)甲物體也_，因此，力的作用是_的。4知識(shí)拓展：(1)施力物同時(shí)也是受力物，沒有先后之分。(2)物體間相互作用的兩個(gè)力，其中一個(gè)叫作用力，另一個(gè)叫反作用力。作用力和反作用力總是同時(shí)存在、同時(shí)消失，并且大小相等、方向相反，分別作用在兩個(gè)不同的物體上。(3)互不接觸的物體間力的作用也是相互的。練習(xí)2下列說法中正確的是（ ）A磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而單獨(dú)存在的 B馬拉車時(shí)，車也拉馬C指南針能夠指示方向，說明有受力物體 一定有施力物體 D用腳踢球，只有腳對(duì)球的作用練習(xí)3在水中劃船時(shí)，是什么力使船前進(jìn)（ ）A人對(duì)船的推力 B船漿對(duì)水的推力 C水對(duì)船漿的推力 D水直接對(duì)船的推力練習(xí)4拿雞蛋碰大石頭，雞蛋破了，這是因?yàn)椋?）A雞蛋受到了力，石頭沒受力 B雞蛋比石頭受到的力大C雞蛋和石頭受到同樣大的力，只是雞蛋易碎 D石頭受到了力，雞蛋沒受力練習(xí)5用腳踢球時(shí)_是施力物體，此時(shí)腳會(huì)感覺到疼是因?yàn)槟_也_，這是因?yàn)開。（三）力的作用效果1想想做做：探究一：(1)捏一下橡皮泥； (2)拉伸一下彈簧； (3)壓縮一下彈簧?，F(xiàn)象：用力捏橡皮泥時(shí)，橡皮泥的_發(fā)生 了改變；用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的_ 發(fā)生了改變。問題：物體形狀的改變我們稱之為形變。形變的原 因是什么呢? _。結(jié)論：力可以使物體發(fā)生_。探究二：觀察現(xiàn)象(1) 甲球員踢靜止的足球現(xiàn)象：足球由_變?yōu)開。 結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)_(方向、快慢)發(fā)生改變。(2) 乙球員用頭頂足球現(xiàn)象：足球改變了_。結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)_(方向、快慢)發(fā)生改變。(3) 守門員用手接球現(xiàn)象：足球由_變?yōu)開。結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)_(方向、快慢)發(fā)生改變。問題：足球的運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)快慢改變的原因是什么呢？結(jié)論：力可以改變物體的_。2規(guī)律總結(jié)：力的作用效果：一是可以使物體發(fā)生_；二是可以改變物體的_。3知識(shí)拓展：物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都被認(rèn)為是它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。練習(xí)6下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（ ）A緊急剎車 B騎自行車加速前進(jìn)C做直線運(yùn)動(dòng)的足球，碰到物體后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變 D兩手用力扳竹條，使其彎曲練習(xí)7在下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是 （ ）A汽車在彎路上勻速轉(zhuǎn)彎路 B物體在斜面上勻速下滑C守門員把射來的足球抱住 D從飛機(jī)上扔下救災(zāi)物質(zhì)練習(xí)8圖（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物體發(fā)生 _。 （b）主要是表示力可以使物體的_發(fā)生改變。三、自主小結(jié) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 理解識(shí)記(1)力的概念：力是物體對(duì)_的_，物體間力的作用是_的。(2)力的作用效果：可以改變物體的_；可以改變物體的