高中信息技術(shù)_24_網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索教學(xué)案例.doc

2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索【教學(xué)分析與教學(xué)設(shè)計(jì)思路】一、教學(xué)對(duì)象分析與教學(xué)設(shè)計(jì)本案例的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生。這一時(shí)期的學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的自覺(jué)性顯著提高，有意識(shí)的觀察能力、記憶能力、想象能力迅速發(fā)展，思維的獨(dú)立性、批判性也得到初步的發(fā)展。具有一定的辨別能力，個(gè)體能有獨(dú)立的思考。通過(guò)初中階段信息技術(shù)科目的學(xué)習(xí)，有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，絕大多數(shù)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有一段的時(shí)間，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，有一少部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是比較熟悉了。二、教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計(jì)本章在整個(gè)教材中的地位相對(duì)較弱，涉及的理論、概念方面知識(shí)有較大的難度，如果讓學(xué)生去死記網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的定義及特點(diǎn)不僅有一定難度，而且意義不大，重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的體驗(yàn)和使用上，了解數(shù)據(jù)庫(kù)是我們獲取網(wǎng)絡(luò)信息的一個(gè)重要來(lái)源，并對(duì)其發(fā)生興趣，即達(dá)到目的。要教會(huì)學(xué)生掌握如何在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行信息的檢索，了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息資源的有效性；要了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)是我們?cè)诰W(wǎng)上獲取信息的一個(gè)重要來(lái)源。通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生著重從資源獲取的角度來(lái)審視數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值，而不是對(duì)內(nèi)容本身；要讓學(xué)生知道正規(guī)的數(shù)據(jù)庫(kù)很多是采用收費(fèi)服務(wù)的方式。另外，通過(guò)學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生注重遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范、正當(dāng)合法地獲取數(shù)據(jù)庫(kù)的資源，從而從整體上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此，我確定本章的重、難點(diǎn)如下：1、教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的檢索； 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性； 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息資源的有效性。2、教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的原理和檢索策略三、教學(xué)策略分析與教學(xué)設(shè)計(jì)本章之前就是一個(gè)有關(guān)文件“搜索”及“下載”的學(xué)習(xí)，為本章學(xué)習(xí)“信息檢索”奠定了很好的基礎(chǔ)，為在“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”中進(jìn)行信息的搜索比較做了一個(gè)技術(shù)上的鋪墊，不過(guò)也容易讓學(xué)生混淆 “搜索引擎”與“在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索”兩種方法的不同，應(yīng)提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的“專業(yè)性”與“檢索相關(guān)性”。本節(jié)課計(jì)劃主要采用講授法、演示法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、巡堂輔導(dǎo)法、學(xué)生間的交流及探討、小結(jié)法等來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程。其中最主要的是：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、巡堂輔導(dǎo)法和學(xué)生間的交流及探討。因?yàn)楸菊聦儆谧寣W(xué)生在操作實(shí)踐中逐步培養(yǎng)信息素養(yǎng)的一節(jié)課，有了學(xué)案，學(xué)生更會(huì)增強(qiáng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，更能體現(xiàn)教師以“導(dǎo)”為主；有了任務(wù)，學(xué)生才有一個(gè)明確的目標(biāo)，才有一個(gè)努力的方向，在完成目標(biāo)的過(guò)程中掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生才能有成就感，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣；另外，由于學(xué)生間差異較大，老師進(jìn)行巡堂輔導(dǎo)才能較好的進(jìn)行平衡，才能使程度較差的學(xué)生不會(huì)感到壓力，從而達(dá)到整體共同進(jìn)步的目的；在學(xué)習(xí)進(jìn)行操作實(shí)踐的過(guò)程中，鼓勵(lì)鄰桌學(xué)生間進(jìn)行交流及探討，可以緩解老師巡堂輔導(dǎo)的壓力，可以讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以增進(jìn)學(xué)生間的友誼。四、教學(xué)目標(biāo)分析與教學(xué)設(shè)計(jì)1、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對(duì)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源檢索有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的豐富性和可靠性，以及獲取的多樣性。2、能力目標(biāo)要掌握在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行信息資源檢索的一般方法；選擇合適的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)提高信息獲取的針對(duì)性；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用教材、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的方法，增進(jìn)學(xué)生間的友情，樹立起他們的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范、正當(dāng)合法地獲取網(wǎng)絡(luò)資源?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)控制系統(tǒng)、所有計(jì)算機(jī)連接因特網(wǎng)一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容【設(shè)計(jì)思想】師生共同回憶復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，目的是要讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本節(jié)新課做準(zhǔn)備。教師活動(dòng)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)過(guò)什么？（學(xué)生回答）老師明確強(qiáng)調(diào)，利用網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的一個(gè)主要途徑，網(wǎng)絡(luò)信息的獲取分常規(guī)信息獲取和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的獲取。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何利用搜索引擎在因特網(wǎng)文件的搜索并下載這屬于常規(guī)信息獲取。并引入新課：今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)獲取信息。二、新課導(dǎo)入：【設(shè)計(jì)思想】例舉學(xué)生容易明白的身邊的實(shí)例，用類比的方法使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息的專業(yè)性、可靠性，以達(dá)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，再逐步的通過(guò)后面的使用來(lái)理解什么叫網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，而不是去死記網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，理解，比死記更科學(xué)。教師提問(wèn)：同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一個(gè)英語(yǔ)單詞的含義不理解，你首先會(huì)想通過(guò)什么樣的方式去找到它的解釋？同學(xué)回答：（答案應(yīng)該是查英漢辭典之類的專業(yè)書籍，不會(huì)是隨便去找一些非專業(yè)的書本來(lái)查。）類推：如果你需要在網(wǎng)絡(luò)上查找一些有關(guān)法律方面的法規(guī)，你又會(huì)如何去查？ 學(xué)生回答：（可能會(huì)有同學(xué)回答使用搜索引擎。）教師引導(dǎo)：是泛泛的在搜索引擎中搜索好呢？還是到專門的法律數(shù)據(jù)庫(kù)中查找好？讓我們用實(shí)際的操作來(lái)比較一下。三、新課學(xué)習(xí)2.4.1 體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)【設(shè)計(jì)思想】讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，自然的去理解關(guān)于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)點(diǎn)的主干，但切忌讓學(xué)生去死記，將這些理論知識(shí)溶入操作過(guò)程中，使學(xué)生逐條的來(lái)理解，而不是逐條的去死記。【講授方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)式任務(wù)一：從校園網(wǎng)的“學(xué)科資源庫(kù)”欄目中，找一下歷年信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽的題目；再試著用搜索引擎查找一下同樣的內(nèi)容。任務(wù)二：從校園網(wǎng)中自己選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，查找一下有關(guān)素質(zhì)教育的管理制度；同時(shí)也比較用搜索引擎查找出的內(nèi)容。 對(duì)兩種方法進(jìn)行比較：查出的結(jié)果哪一種專業(yè)性更強(qiáng)？權(quán)威性高？分類體系更好？存取效率更高？在線訪問(wèn)故障率更低？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合自己的操作，看看能不能得出以下結(jié)論：1網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介此處主要指經(jīng)過(guò)精心組織的提供網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)。 數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄的信息資源專業(yè)性強(qiáng)，主題明確，檢索的相關(guān)性高。資源入庫(kù)前，需進(jìn)行嚴(yán)格的定向篩選，質(zhì)量比較高，具有較高的權(quán)威性。數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源被有效地分類和標(biāo)識(shí)，按照一定的分類體系進(jìn)行了精心的組織，存取的效率比較高。數(shù)據(jù)庫(kù)需要軟件硬件支撐，可提供穩(wěn)定可靠的在線訪問(wèn)，故障率低。2網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索的一般過(guò)程明確信息檢索的目標(biāo)；提煉相應(yīng)的關(guān)鍵詞；輸入關(guān)鍵詞，提交檢索需求，執(zhí)行檢索；瀏覽檢索結(jié)果，必要時(shí)進(jìn)行二次檢索。2.4.2 使用多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)（本章重點(diǎn)）【 設(shè)計(jì)思想】如果用命令式的方法來(lái)要求學(xué)生完成什么樣的任務(wù)，很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)械钟|情緒，所以此處我采用請(qǐng)同學(xué)們“求助”的方法來(lái)為學(xué)生布置任務(wù)，讓同學(xué)們根據(jù)我不同興趣愛(ài)好，“幫助”我從網(wǎng)上更好的尋找資料。分五組，每組布置一個(gè)主題，分別幫助我尋找專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】要求學(xué)生要掌握如何在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行信息的檢索，要了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息資源的有效性；要了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)是我們?cè)诰W(wǎng)上獲取信息的一個(gè)重要來(lái)源。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生著重從資源獲取的角度來(lái)審視數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值，而不是對(duì)內(nèi)容本身；要讓學(xué)生知道正規(guī)的數(shù)據(jù)庫(kù)很多是采用收費(fèi)服務(wù)的方式。另外，通過(guò)學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生注重遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范、正當(dāng)合法地獲取數(shù)據(jù)庫(kù)的資源，從而從整體上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教師活動(dòng)：（目標(biāo)：使學(xué)生明確任務(wù)）求助：老師有很多的興趣愛(ài)好，喜歡音樂(lè)、喜歡讀書、喜歡購(gòu)物、喜歡旅游，當(dāng)然更喜歡自己從事的教育事業(yè)，經(jīng)常會(huì)從網(wǎng)上尋找一些關(guān)于這些方面信息，可是老師自己知道的數(shù)據(jù)庫(kù)太少了，請(qǐng)同學(xué)們幫老師個(gè)忙，找一些好的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)介紹給老師好嗎？ 布置任務(wù)：分成五組，分別幫助老師查找有關(guān)這五個(gè)方面的數(shù)據(jù)庫(kù)。然后請(qǐng)每個(gè)組的代表來(lái)為老師介紹一下。要求學(xué)生參閱教材第3337頁(yè)內(nèi)容并利用網(wǎng)絡(luò)完成以上任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的“求助”信號(hào)閱讀教材，并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。2、學(xué)生分組學(xué)習(xí)，探討交流【設(shè)計(jì)思想】有了明確的任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有方向，才有目標(biāo)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如果沒(méi)有具體的任務(wù)，學(xué)生的操作實(shí)踐往往都是他們感興趣的東西，比如上網(wǎng)聊天，上網(wǎng)玩游戲等等，這樣的話，可能本節(jié)的內(nèi)容沒(méi)辦法掌握。所以，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的狀態(tài)，防止學(xué)生的學(xué)習(xí)脫離主題。再者，有了明確的任務(wù)，學(xué)生在解決問(wèn)題或找到答案后，就有有一種成就感，利于激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。另外，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流、探討，可以營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以增進(jìn)學(xué)生間的友情。教師活動(dòng)：老師巡堂，及時(shí)解決各種問(wèn)題，對(duì)程度較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)；密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意及時(shí)提醒學(xué)生的無(wú)關(guān)行為。在巡堂的過(guò)程中，鼓勵(lì)鄰桌的同學(xué)進(jìn)行交流、探討，收集學(xué)生的反饋信息，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)老師所給出的問(wèn)題，利用教材和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主、探討學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有什么問(wèn)題及時(shí)反饋給老師。3、解決問(wèn)題【設(shè)計(jì)思想】通過(guò)學(xué)生的自由回答、提問(wèn)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍、和諧、歡快的氣氛，把本節(jié)課推向高潮。在這一系列的互動(dòng)過(guò)程中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題，為下一環(huán)節(jié)的小結(jié)做準(zhǔn)備。教師活動(dòng)：（1）好，請(qǐng)同學(xué)們安靜，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我想請(qǐng)同學(xué)們把搜集到的各專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站告訴老師，現(xiàn)在我們就一起來(lái)共同探討。第一組；第二組；分組匯報(bào)搜集的結(jié)果（2）對(duì)學(xué)生的回答，老師首先要持肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度：正確的回答，要大力表?yè)P(yáng)；不完整或不準(zhǔn)確的回答要委婉的指出，以免挫傷學(xué)生的積極性；（3）出示幾種資源庫(kù)的特點(diǎn)，讓學(xué)生做為了解A教育資源庫(kù)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，提供文本、圖形、音頻、視頻等多媒體材料B學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)特點(diǎn)：種類齊全，資源質(zhì)量總體高；數(shù)據(jù)庫(kù)管理難度大，管理員大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員；開發(fā)成本高，因此收費(fèi)也高；訪問(wèn)此類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)需取得合法的用戶名與口令，方可進(jìn)入系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)比較著名的綜合數(shù)據(jù)庫(kù)：中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)大百科全書C在線圖書館作用：有利于廣大讀者在不同的地方、時(shí)間查詢讀者所需要的資料； 有利于呼圖書館的資源使用率提高； 有利于管理員方便管理一個(gè)龐大的圖書體系。（4）注意收集學(xué)生觀點(diǎn)及所反饋的信息；學(xué)生活動(dòng)：（1） 在老師的引導(dǎo)下，積極踴躍發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)各個(gè)問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)；（2） 對(duì)同學(xué)回答的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充，或者是發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)。2.4.3 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的評(píng)價(jià)【設(shè)計(jì)思想】學(xué)生在搜索網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，自然會(huì)找到認(rèn)為更好的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)介紹給老師，會(huì)拚棄一些認(rèn)為不好的數(shù)據(jù)庫(kù)，也就意味著學(xué)生自身對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)就會(huì)有一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生把自己評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)的方法先寫出來(lái)，然后對(duì)照課本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)查缺補(bǔ)漏，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想，敢于用自己的思想對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師活動(dòng)：將你用來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)好壞的標(biāo)準(zhǔn)寫下來(lái)，然后和課本37頁(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較一下，看看我們有什么疏忽的方面？有沒(méi)有更勝課本上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的方面？【方法】讓學(xué)生自己根據(jù)課本及自己的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。1評(píng)價(jià)方法：及時(shí)、客觀、公正2評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)（1）內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤 （2）范圍廣深適度 （3）來(lái)源權(quán)威可信 （4）更新及時(shí)規(guī)律 （5）檢索方便高效 （6）系統(tǒng)穩(wěn)定可靠 四、理論鞏固練習(xí)：【設(shè)計(jì)思想】因?yàn)閷?lái)的高考是以筆試的形式進(jìn)行，所以信息技術(shù)教師應(yīng)改變思想觀念，不僅僅滿足于在課堂上教會(huì)學(xué)生操作，根據(jù)每堂課涉及的知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些題目，從平時(shí)就開始訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)高考的考試形式，以免造成學(xué)生面對(duì)微機(jī)會(huì)操作，但脫離微機(jī)答題就一無(wú)所知的情況。設(shè)計(jì)題目：1小章的地理老師在課堂上布置了一個(gè)任務(wù)：上網(wǎng)查找有關(guān)太陽(yáng)系行星研究方面的論文資料，小章應(yīng)登錄（ ）網(wǎng)站。 A在線圖書館 B學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù) C娛樂(lè)欣賞 D網(wǎng)上商城2網(wǎng)絡(luò)上有許多在線圖書館，它們有廣大讀者提供閱讀方便，有不少讀者想獲取該館的權(quán)限，他應(yīng)該（ ）才能借到書