《克服逆反心理》教案.doc

克服逆反心理教案教學目標情感、態(tài)度、價值觀：克服逆反心理。知識和能力：懂得逆反心理的明顯特征和危害，掌握調(diào)適逆反心理的方法和技巧。教學重難點逆反心理可能帶來的后果和危害，辨證地看待逆反心理。教學方法 案例討論、活動探究、多媒體教學教學過程一、導入新課：在我們的成長過程中，不知不覺我們與父母之間有了距離，對于父母無微不至的關(guān)照不但不領(lǐng)情，反而感到“很厭煩”、“難以忍受”，甚至產(chǎn)生了一種抵觸的情緒。成長的煩惱：上初中后，小明的變化比較大。以前，小明是個非常聽話的乖孩子，父母要小明做什么，他就做什么；現(xiàn)在則不同了，父母要小明做的事情，他偏不做，父母不讓做的事情，他偏要做。以前，小明經(jīng)常跟著父母玩耍；現(xiàn)在，小明則想擺脫父母，我行我素，一個人去外面玩耍。這些變化使小明和父母都感到不愉快，原來和和氣氣的一家人，現(xiàn)在出現(xiàn)了危機。提問：小明的煩惱在同學們的日常生活中也有可能出現(xiàn)。對待家長的教育，小明表現(xiàn)出一種怎樣的態(tài)度？（一般可分析出他對家長表現(xiàn)出了不順從、抵觸甚至抗拒的態(tài)度）引導：對待家長有抵觸、不順從甚至抗拒的行為，從心理學上講都是逆反心理的表現(xiàn)。逆反心理是中學生常見的心理現(xiàn)象，它的顯著特征就是抵觸、不順從乃至抗拒。那么，我們今天就來探討有關(guān)中學生逆反心理的問題。二、講授新課1、逆反心理的危害（1）試一試：哪些行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)（2）在生活中我們僅僅對父母有逆反心理嗎？你平時對老師（同學、社會或其他人）有逆反心理嗎？具體有哪些表現(xiàn)？對老師 對同學 對社會 對其他 （3）身臨其境叛逆的小芳在處于青春期的青少年中，經(jīng)?？梢杂龅揭恍┎捎孟麡O、冷漠甚至敵對的態(tài)度對待學習和生活的學習。父母讓他向東，他偏要往西；父母要他念書，他偏要寫字。小芳學琴5年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了。有時，她從心里討厭她的父母。總之小芳反感父母的每一句話。 角色模擬：如果你是小芳，每次因逆反心理和家長發(fā)生沖突后，你有哪些心理體驗？如果你是小芳的家人，有這么個逆反心理嚴重的孩子，你有什么感受？如果你是一個社區(qū)工作者，你覺得小芳這種孩子發(fā)展下去會有什么后果？如果你是小芳的老師和同學，你會如何看待這種學生？（4）逆反心理的危害對自己 對家庭 對社會 對其他方面 相關(guān)鏈接：對自己：凡事，無論可行還是不可行，只要想干就干，隨心所欲，不考慮后果，盲目行動，表現(xiàn)得很任性，導致對學習失去興趣，對生活失去信心，并用消極、冷漠、懷疑，甚至敵對的態(tài)度，對待周圍的一切，這是非常有害的，對身心健康也是極為不利的。固執(zhí)、高傲、自私和心胸狹窄的性格容易使人在心理上出現(xiàn)偏差和敵對情緒。對家庭：家長的要求與建議，被許多同學認為是對自身的限制，從而表現(xiàn)出了不同的反抗形式；口服心不服，我行我素；或者直接頂撞父母，經(jīng)常與父母鬧矛盾，吵架，甚至打架，其結(jié)果必然影響親子關(guān)系，嚴重者甚至導致家庭分裂，家不像家，一家人的心理負擔重。對社會：出現(xiàn)對人、對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)心理，看誰都不順眼。使理想泯滅，意志衰退，對社會的正面宣傳作不認同、不信任的反向思考，產(chǎn)生消極對抗的情緒，若其進一步發(fā)展還有可能出現(xiàn)犯罪心理或病態(tài)心理，甚至違法犯罪。對其他方面：如對同學嫉妒，甚至對立；對老師的教育產(chǎn)生懷疑、挑剔，甚至發(fā)展到故意搗亂，以頂撞老師為榮；對親友懷疑等等。這些逆反心理必然導致同學之間、師生之間、親友之間的關(guān)系緊張，影響自己的形象，不利于自己的發(fā)展和進步。歸納：逆反心理的危害有了逆反心理，會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。這不僅對我們的學習是極為不利的，對我們身心的健康發(fā)展也是非常有害的。過渡：中學生的逆反心理較明顯，而且危害性大。逆反心理若得不到及時糾正，則會使我們荒廢學業(yè)、犯錯誤，有的甚至還會走上違法犯罪的道路。我們應該及時調(diào)整并努力克服它。2、克服逆反心理的途徑（1）出謀劃策：幫助小芳克服逆反心理引導學生從自身經(jīng)驗或者教訓的角度來幫一幫小芳，談談如何調(diào)整和克服“逆反心理”。學生大多能從“善于控制情緒、換角度思考父母的行為表現(xiàn)、同父母暢談自身的想法、轉(zhuǎn)化自己的觀念”等角度來回答。（2）知識鏈接：克服逆反心理的途徑1.理解父母 學著從積極的意義上去理解大人，父母的羅嗦、老師的批評都是善意的，看到他們的出發(fā)點是好的，是對出于你的關(guān)心。而老師、父母也是人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤，也會誤解人，我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，也就不會有逆反心理了。2.把握自我 經(jīng)常提醒自己，要虛心接受老師父母的教育，遇事要盡力克制自己，要知道，退一步海闊天空，突顯自己的個性并非是通過與他人的對抗來實現(xiàn)的。另外，還要主動與他們接觸，向他們請教，這樣多了一份溝通，也就多了一份理解。3.學會適應 青少年要提高心理上的適應能力，如多參加課外活動，在活動中發(fā)展興趣，展現(xiàn)自我價值，這樣，逆反心理也就克服了。 （3）克服逆反心理的對策對總懷有逆反心理的人來說，努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問題，同時提高文化素養(yǎng)，提高心理適應能力，做到理智多于情感，就能拓寬思路，從便執(zhí)中解脫出來。如果和父母長輩發(fā)生矛盾，首先看一看是不是自己的逆反心理在作祟，并且嘗試著換個角度去思考問題，這樣就有可能走出與父母“對著干”的誤區(qū)。三、小結(jié)：老師的話正如一個硬幣有正反兩面，對于中學生的逆反心理也要全面、辯證地分析。當父母的觀點與我們的觀點發(fā)生沖突時，我們應該理性地分析。如果父母的意見和想法是對的，那么逆反只是一種很不成熟的表現(xiàn)，有很多的危害，如前所述；如果父母的想法是落后的或者狹隘的，那么就需要我們敢于打破傳統(tǒng)，敢于堅持我們的積極的想法，這種逆反是允許的，當然，這種“逆反”已不