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文檔簡介

萬以內數的認識 1000以內數的認識 3 2 1 一 復習導入 下面每幅圖代表的數分別是多少 填一填 并說說它們的組成 362 207 580 二 探究新知 框 檔 梁 上珠 下珠 算盤四周叫做框 根根小棒叫做檔 一根橫梁分上下 梁的上面是上珠 梁的下面是下珠 一個上珠表示5 一個下珠表示1 認識算盤 算盤也可以用來數數和記數 一個下珠表示1 一個上珠表示5 二 探究新知 個位 1 2 3 4 用算盤數數 記數 讓我們借助算盤一起來數數吧 二 探究新知 個位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 十位 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 百位 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 千位 用算盤數數 記數 讓我們借助算盤一起來數數吧 看來同學們已經掌握了用算盤數數的方法 那用算盤記數呢 你有其他方法嗎 二 探究新知 個位 十位 百位 563 個位 十位 百位 563 先定位 再撥珠 在算盤上撥出563 同學們還有別的想法嗎 用算盤數數 記數 怎樣在算盤上撥出一個數 二 探究新知 你知道嗎 石子 結繩 算籌 563 擺珠子 算盤 數學的逐漸發(fā)展標志著人類的不斷進步 人類記數經歷了漫長的歷史過程 三 知識應用 1 讀出下面各數 并在算盤上表示出來 17 個位 三 知識應用 1 讀出下面各數 并在算盤上表示出來 254 個位 三 知識應用 1 讀出下面各數 并在算盤上表示出來 180 個位 三 知識應用 1 讀出下面各數 并在算盤上表示出來 609 個位 三 知識應用 1 讀出下面各數 并在算盤上表示出來 800 個位 三 知識應用 1 讀出下面各數 并在算盤上表示出來 1000 個位 三 知識應用 2 說一說在算盤上撥數和在計數器上撥數有什么不同 126 460 800 和同桌再說說每個數的組成 3 寫數 并讀一讀

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