蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案江蘇版五年級(jí)語文下冊(cè) 學(xué)和做《節(jié)約用水》導(dǎo)學(xué)案

江蘇版五年級(jí)語文下冊(cè) 學(xué)和做（2）節(jié)約用水導(dǎo)學(xué)案吳啟芳導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴(yán)重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳。2激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。3學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：1八只蘋果，八把小刀。2制作標(biāo)語用的彩紙。3調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師帶來了兩個(gè)謎語，請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋，猜一猜謎底是什么？（句1：太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰點(diǎn)）（二）聯(lián)系實(shí)際，感受淡水對(duì)生活的重要性師：同學(xué)們猜對(duì)了，這個(gè)謎語的謎底就是“水”，下面請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，生活中那些地方需要水？師：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）師：聽你們這么一說呀，我覺得這水的用處可真大呀！看來我們的生活真的離不開水，因?yàn)橛辛怂?，才有了這如詩如畫的美麗景色。（課件：美麗景色）新課 標(biāo)第 網(wǎng)師：剛才的景色美嗎？可是如果我們不節(jié)約用水，隨意的浪費(fèi)和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們生活的環(huán)境又會(huì)變的怎樣呢？你們想一想，然后告訴老師。（缺水的景象）師：同學(xué)們，通過你們剛才的匯報(bào)讓我知道了水真的是很重要，生活中真是一時(shí)一刻也離不開水可是，老師現(xiàn)在有一個(gè)問題不明白了，我們生活中所用的水是淡水還是海水呀？（淡水）師：我們?yōu)槭裁床荒苡煤Ｋ茨?、刷牙、洗衣服呢？師：海水又咸又澀是不能被人類直接利用的師：同學(xué)們，在我們這個(gè)藍(lán)色星球上，（課件：海水與淡水的比例圖）盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水資源都可以直接利用嗎？（不能）因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極，其余的在我們身邊的又有一大部分被污染了，那么人類實(shí)際可以利用的淡水資源到底還有多少呢？下面我們就來做一個(gè)游戲（三）小游戲體驗(yàn)淡水資源嚴(yán)重匱乏1你們看，這是什么？（出示一個(gè)蘋果）今天我們不把它看成蘋果，看成是地球淡水資源的總量。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢？下面我們開始做游戲。（每個(gè)小組派組長上臺(tái)領(lǐng)一個(gè)蘋果，老師交待注意安全等問題）2把蘋果切至十六分之一，再取一塊薄薄的蘋果皮師：同學(xué)們，實(shí)際上人類可以利用的淡水資源占全球淡水總量的0.3%也就是相當(dāng)于這個(gè)大蘋果上一張小小的薄薄的蘋果皮，而我們中國淡水資源占有率還不到世界平均值的一半（再切下蘋果皮的一半）看吧！這么一小片就相當(dāng)于13億中國人可以利用的淡水資源,由此可見,中國比任何一個(gè)國家都面臨嚴(yán)重的缺水問題。師：同學(xué)們，看到這里你的心情怎樣呢？想說點(diǎn)什么嗎？師：淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，同學(xué)們，你想不想說一說你自己或是你身邊的人有那些浪費(fèi)用水的現(xiàn)象！同學(xué)們說了那么多浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У睦矛F(xiàn)有的淡水資源呢？下面就讓我們跟隨節(jié)水小衛(wèi)士一起走進(jìn)節(jié)水總動(dòng)員（出示課件節(jié)水總動(dòng)員）新課標(biāo)第一網(wǎng)1你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？（小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子）同學(xué)們想出了這么多節(jié)約用水的好辦法，節(jié)水小衛(wèi)是他有什么好辦法嗎？2節(jié)水金點(diǎn)子。3設(shè)計(jì)節(jié)水廣告標(biāo)語。我們每個(gè)同學(xué)都想了那么多的好辦法來節(jié)約用水，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，所以我們就來設(shè)計(jì)一條節(jié)水廣告標(biāo)語來提醒大家。（直接用彩筆寫出一句話，花邊課后再畫，展示節(jié)水廣告標(biāo)語）你們的標(biāo)語做的這么好，節(jié)水小衛(wèi)士有一首兒歌想送給你們！4學(xué)習(xí)一首兒歌（課件：別讓龍頭留眼淚，一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年；www .xkb 1.com十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。小朋友，不浪費(fèi)，別讓龍頭淚漣漣。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有