《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計.doc

憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：結(jié)合注釋，查閱字典，了解詩句的意思，進(jìn)而讀懂古詩憫農(nóng)，體會詩人表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達(dá)方法；培養(yǎng)學(xué)生用“釋詩題，解詩句，悟詩境”的方法學(xué)習(xí)古詩的能力。2、過程和方法：總結(jié)學(xué)法延伸課外，通過“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課合作探究，讀詩學(xué)法激趣用法，擴(kuò)展讀詩”的三步過程，教給學(xué)生“釋詩題，解詩句，悟詩境”的古詩閱讀法。3、情感態(tài)度與價值觀：體會詩歌表達(dá)的情感，教育學(xué)生尊重農(nóng)民的勞動。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會8個生字，會寫四個生字“農(nóng)、當(dāng)、午、汗”。2、能正確、流利、有感情地誦讀古詩。教學(xué)難點(diǎn)：1、“農(nóng)”、“當(dāng)”的寫法。2、體會到糧食的來之不易，懂得愛惜糧食。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、稻穗圖、小黑板、磁帶。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。今天，向老師有一個難題，想請小朋友們幫我解決一下。你們愿意嗎？（出示“一碗打倒的飯”圖）學(xué)生觀察。這就是向老師遇到的難題，有個孩子每天吃飯都吃不完，而且漏得滿桌子都是。我想請會講道理的小朋友替向老師給他講講道理。（這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。）師出示“辛苦”，教讀。你見過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種糧食嗎？老師帶來了一幅圖，就是農(nóng)民伯伯平常勞作的情景，請小朋友翻開書，看看圖上都畫了什么？二、觀察圖畫。1、你從圖上看到了什么？（農(nóng)民伯伯在鋤草，他很辛苦。）2、再次齊讀“辛苦”，并貼在黑板上。3、你怎么看出農(nóng)民伯伯很辛苦？（頭上的汗珠一顆顆地往下掉。）4、今天，我們就要學(xué)一首配這幅圖詩憫農(nóng)。跟老師一起寫寫“農(nóng)”。（師寫，生書空。）全班齊讀課題。三、學(xué)習(xí)生字。1、初讀課文，感知詩意。（1）聽錄音。小朋友們，讓我們一起來聽一聽這首古詩，要聽清字的讀音，用右手的食指指著字，看誰最認(rèn)真？如果會的同學(xué)能跟錄音機(jī)一起讀，也不必加以制止，追問一句：“你從哪里學(xué)會的？”提示學(xué)生：我們可以從許多地方學(xué)習(xí)知識，希望小朋友們做個有心人。（2）過渡：由于這首詩絕大多數(shù)同學(xué)都能熟練背誦，所以直奔本課的生字。這首詩你們會背了，里面的生字你們都認(rèn)識嗎？我們一起來學(xué)習(xí)這首古詩中的生字詞，看誰學(xué)得又對又快。2、認(rèn)讀生字。（1）下面請你輕聲讀課文，用手指指著課文，圈出帶紅色音節(jié)的生字。（2） 引導(dǎo)學(xué)生回憶平時學(xué)習(xí)生字的主要方法：你們平時都用哪些方法來學(xué)習(xí)生字？（拼讀音節(jié)、問同學(xué)、問家長、問老師。）（3）小朋友們歸納得真好，那就請你趕快用你自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字吧。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時點(diǎn)播。）（4）學(xué)習(xí)完生字以后，請你給同桌讀一讀，注意用手指指著字讀。（5）抽生教讀生字。（6）這些生字娃娃又交上了新朋友，你能把它們讀出來嗎？（出示詞語：憫農(nóng)日當(dāng)午誰知汗滴粒粒辛苦。）抽生讀，齊讀。（7）在詞語中你認(rèn)識了生字，那么老師把生字單拿出來你還能認(rèn)出它們嗎？如果你認(rèn)識就站起來大聲說出來。（當(dāng)讀到“午”時進(jìn)行擴(kuò)詞，從而理解“日當(dāng)午”。）（8）現(xiàn)在這些生字都躲到詩里面去了，你還能認(rèn)出它們嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）抽生讀課文，其他小朋友用手指著書，認(rèn)真聽，聽他哪個字音讀準(zhǔn)了，哪個跟你不一樣，等會兒請你給他指出來。（9）齊讀。四、再讀課文，理解詩意。1、剛才我們一起初讀了課文，同學(xué)們學(xué)得特別好，下面，請你們再讀課文，從課文中你知道了什么？2、抽生答。（我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）3、你從哪些詩句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦？自己讀一讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：汗滴禾下土粒粒皆辛苦指導(dǎo)方法：先通過做鋤草的動作體會辛苦應(yīng)表現(xiàn)得行動緩慢，吃力，在朗讀時語氣應(yīng)重而稍慢，基本領(lǐng)悟即可。4、師泛讀全詩。5、齊讀。6、能背的同學(xué)背一背，不會背的同學(xué)可以再看看書。五、鞏固練習(xí)，指導(dǎo)書寫。1、撿稻穗游戲，復(fù)習(xí)生字。（1）秋天來了，農(nóng)民通過辛勤的勞動，莊稼獲得了大豐收。你們看：金黃的稻穗在秋風(fēng)中搖擺，好像在向人們微笑。收割后，還有一些稻穗遺留在了田地里，下面咱們一起去撿稻穗。你可以任選一顆，讀出后面的生字，然后放到籃里。（師貼稻穗圖，畫籃子）（2）抽生上臺拾稻穗，然后反過面貼于籃子里。（3）你打算把帶哪個字的稻穗送給誰？為什么？2、指導(dǎo)寫字。（出示“農(nóng)、當(dāng)、汗、午”）（1）你記住了哪個字？怎么記住的？（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“當(dāng)”，認(rèn)識