大班教學(xué)工作計(jì)劃.doc

大班教學(xué)工作計(jì)劃 一、情況本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚;還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡 因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)诘淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。 二、具體目標(biāo) (一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)) (1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。 (3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。 (4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。 (6)能兩人相距24拋接大球。 (7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。 (8)懂得在活動(dòng)中要、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的觀念。 (二)生活習(xí)慣 (1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。 (2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。 (3)養(yǎng)成注意衛(wèi)生和衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 (4)堅(jiān)持飯前便后，并知道要，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。 (5)能愉快的進(jìn)餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，及時(shí)吃完并保持桌面干凈。 (6)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。 (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù) (1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。 (2)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 (3)知道陌生人不可輕信的道理。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 (四)認(rèn)知 1、語言 (1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。 (3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。 2、感知與操作 (1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 (2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。 (3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 (五)藝術(shù)活動(dòng) (1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。 (六) (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 (七)情感個(gè)性 (1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。 (2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。 (八)家長(zhǎng)工作 (1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。 (2)召開，聽取家長(zhǎng)意見，即時(shí)改正工作中的不足。 (3)熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋。 (4)在期中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。 (5)于 節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園一同為孩子慶祝節(jié)日。 三、具體措施 (1)在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。 (2)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 (3)適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 四.具體工作安排 二月份 1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開展 我們?cè)诖禾炖?的主題活動(dòng)。 4正常開展各類活動(dòng)，嘗試特色教育。 三月份 1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、繼續(xù)開展 我們?cè)诖禾炖?的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。 3、社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 四月份 1、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。 2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。 3、開展小問號(hào)的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的探索興趣。 4、社區(qū)活動(dòng) 看社區(qū) ，利用周圍的大自然、科技館，工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。 五月份 1、慶祝 5.1 節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。 2、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)附近的銀行或消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 4、開展 慶六一 的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。 六月份 1、開展 我要上小學(xué)啦 的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 2、開展 六