2010廣東模似匯編+光現(xiàn)象.doc

(2010年廣東廣州花都一模)4“遠望”號航天測量船，通過發(fā)射和接收一種波。對“嫦娥一號”進行跟蹤、測量與控制這種波是 A紅外線 B紫外線 C超聲波 D微波(2010年廣東廣州花都一模)6下列敘述屬于光的反射現(xiàn)象的是 BA.從魚缸側面看魚，發(fā)現(xiàn)魚會變大 B.豬八戒照鏡子，表里如一C.放滿水的泳池底部看起來很淺 D.坐井觀天，所見甚小(2010年廣東廣州花都一模)7把高2cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是 A.7.5cm B.12.5cm C.4.5cm D.10cm(2010年廣東廣州花都一模)18.圖10是一束從空氣斜射向玻璃的光線。請在圖中標出入射角i，并畫出反射光線和折射光線（注：折射光線只需畫出大致方向）。圖10(2010年廣東佛山模擬)10多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，其優(yōu)點在于：一是利用 使教室里各座位上的同學都能看到畫面；二是白布能反射 顏色的光，使同學們能看到色彩正常的畫面。(2010年廣東佛山模擬)11小敏是集郵愛好者，她用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票時，郵票與放大鏡的距離應該 10cm（選填“大于”、“小于”、“等于”），所成的是 、放大的 像。(2010年廣東廣州市鐵一中學模擬)4在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為（ ）A10cmB15cmC20cmD30cm(2010年廣東廣州市鐵一中學模擬)S A B C 空氣水圖1118如圖11，在一個水池里有一個點光源S，SA是它發(fā)出的一條光線，在SA的行進方向上有一塊平面鏡，BC是SA經(jīng)此平面鏡反射后的反射光線請你作出平面鏡的準確位置和光線BC進入空氣后的大致行進方向(2010年廣東廣州市白云區(qū)一模)3.某同學做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當他把蠟燭移到距離透鏡36的地方時,在光屏上觀察到如圖2所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是 A.40 B.30 C.20 D.10(2010年廣東廣州市白云區(qū)一模)5下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是A立竿見“影” B畢業(yè)合“影”C湖光倒“影” D形“影”不離(2010年廣東汕頭一模)4人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，發(fā)生的現(xiàn)象是：A像變大，像到鏡面的距離變小 B像變大，像到鏡面的距離變大C像不變，像到鏡面的距離變小 D像不變，像到鏡面的距離不變(2010年廣東汕頭一模)9在同種均勻介質中，光是沿 傳播的。光在真空中的傳播速度為 m/s，光在其他介質中的傳播速度比在真空中的傳播速度 （填“快”或“慢”）。(2010年廣東汕頭一模)15（1）如圖4所示，一入射光線與水面成30角從空氣射向水面，請畫出其反射光線方向和折射光線的大致方向，并在圖中標出其反射角的大小。30圖4圖5圖6A(2010年廣東汕頭一模)17. 在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：（1）如圖11所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。（2）小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖12所示，并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，目的是 。實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變，將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，這個像應是一個倒立、 的實像，應用這一原理制成的光學儀器有 。（3）小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，接著她將一個眼鏡放在透鏡左側，結果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，向右移動光屏，光屏上燭焰的像又重新變的清晰，她放入的眼鏡是 （近或遠）視眼鏡，這種鏡是 透鏡。4030(2010年廣東湛江模擬)2如圖1所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是( )(2010年廣東湛江模擬)17古詩詞中有許多描述光學現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的_現(xiàn)象，“池水照明月”說的就是光的_現(xiàn)象(2010年廣東湛江模擬)21（1）小明和同學到湛江市青少年科普教育基地湖光巖參加實踐活動，湖光巖是1416萬年前由平地火山爆發(fā)后冷卻形成的瑪珥式火山湖小明帶回了一塊火山熔巖樣品用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質量，所用的砝碼和游碼的位置如圖12甲所示，樣石質量為_g用量筒測出樣石的體積如圖12乙所示，體積為_cm3，則樣石的密度為_gcm3（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.由圖13可知,凸透鏡的焦距是_實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_如圖14所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的_點上，此成像特點可應用在_機上 小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像原因可能是（寫出一個原因即可）_ (2010年廣東汕頭模擬)9湖水中倒映樹木的倒影是光 射而形成的 像。如圖4所示，是“千手觀音”的劇照，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的 的緣故。(2010年廣東汕頭模擬)15、（1）完成如圖9所示的折射光路圖。（3分）(2010年廣東汕頭模擬)17.（6分）小芳同學做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗，她首先按圖17所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處。（1）經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向 （選填“上”或“下”）調(diào)；（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向 移動（填“左”或“右”），這次成的是 立、 的實像；（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的 像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應是： 。圖17(2010年廣東廣州從化一模)2圖1所示的4種光學現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是圖1(2010年廣東廣州海珠區(qū)一模)10以下光學器材的應用中，成倒立、縮小實像的是A看報用的放大鏡B平面鏡C照相機D教學用的投影儀(2010年廣東廣州海珠區(qū)一模)17在圖8中畫出：（1）入射光線AO的反射光線，并標出反射角的角度大?。粓D8（2）大致的折射光線(2010年廣東廣州增城區(qū)一模)15、在如圖實驗中，凸透鏡焦距為10cm。把蠟燭和透鏡放在圖中位置時，移動光屏，能在光屏上成一個清晰的 、 的實像。利用該成像原理可以制成 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）。為了得到更大的、清晰的像，應將蠟燭向凸透鏡靠近，同時應將光屏向 方向移動（選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”）。 第15題圖 (2010年廣東廣州增城區(qū)一模)18、（2分）請根據(jù)透鏡對光線的作用完成下面的光路圖。(2010年廣東廣州黃埔區(qū)二模)9人的眼睛有點像照相機。視力正常的人，通過調(diào)節(jié)晶狀體，使物體發(fā)出的光線經(jīng)過眼睛成像在視網(wǎng)膜上。對于視力非正常的近視眼而言，遠處物體的A.像成在視網(wǎng)膜的前方，需配戴合適的凸透鏡矯正B.像成在視網(wǎng)膜的前方，需配戴合適的凹