命運(yùn)作文之性格決定命運(yùn)的作文題.docx

性格決定命運(yùn)的作文題【篇一：閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?！?一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查”的原則。 1回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。 2適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。 3布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。【篇二：大學(xué)語(yǔ)文b 大學(xué)語(yǔ)文作業(yè)】 一、 問(wèn)答題 1、 把大學(xué)之道翻譯成白話文。 翻譯: 大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在 于使人達(dá)到最完善的境界。 知道應(yīng)達(dá)到的境界才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不 躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮 周祥才能夠有所收獲。 每樣?xùn)|西都有根本有枝未，每件事情都有開始有終結(jié)。明白 了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。 古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自 己的國(guó)家；要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家 族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想 修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先 要使自己的意念真誠(chéng)；要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得 知識(shí)；獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。 通過(guò)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí)；獲得知識(shí)后 意念才能真誠(chéng)；意念真誠(chéng)后心思才能端正；心思端正后才能修養(yǎng) 品性；品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好國(guó)家；治理好國(guó)家后天下才能太平。 上自國(guó)家元首，下至平民百姓，人人都要以修養(yǎng)品性為根本。 若這個(gè)根本被擾亂了，家庭、家族、國(guó)家、天下要治理好是不可 能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可 能的！ 2、分析虞美人（春花秋月何時(shí)了）所表達(dá)的思想情感。 答： (1)比喻美好的歲月時(shí)光 (2)因?yàn)樽髡咭恢毕肫鸸蕠?guó)的美好時(shí)光，然而現(xiàn)在卻被囚禁。現(xiàn)實(shí)與過(guò)去形成巨大的反差，讓作者無(wú)法承受。所以希望盡早遺忘，了結(jié)。 （3）春水是綿延不絕的，將愁思比作春水，形象生動(dòng)地寫出了作者的愁思之深。表達(dá)了作者亡國(guó)的悲痛情懷。 二 作文題 1、 請(qǐng)以性格決定命運(yùn)為題，寫一篇議論文。 蘇東坡說(shuō)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。堅(jiān)韌不拔恰恰就是人的一種性格。思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!”說(shuō)的也是性格。一個(gè)人的性格必為其帶來(lái)巨大影響是古今中外的先賢們達(dá)成的共識(shí)。但是性格為我們帶來(lái)的影響是否是積極的，那則要看我們自己了。 一個(gè)小小性格缺陷也許會(huì)葬送自己一生并不是危言聳聽(tīng)的春秋時(shí)期鄭國(guó)的大臣公子宋只要一有好吃的他的大拇指就會(huì)出現(xiàn)預(yù)感自己動(dòng)起來(lái)，有一天他的大拇指動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)是鄭靈公熬了甲魚湯宴請(qǐng)大臣們。當(dāng)鄭靈公知道公子宋有這個(gè)奇異的本領(lǐng)后，他就為了捉弄公子宋，故意不給他吃，公子宋惱羞成怒走到鄭靈公面前把手指伸到鄭靈公的鼎里沾起甲魚湯吃了就揚(yáng)長(zhǎng)而去。那不但弄得滿場(chǎng)氣氛尷尬，后來(lái)公子宋越想越氣竟然發(fā)動(dòng)叛亂誅殺了鄭靈王。鄭靈王就因?yàn)樗且稽c(diǎn)點(diǎn)惡作劇，害得自己身死人手亡了國(guó)家。而一個(gè)小小的良好性格更是能為我們自己帶來(lái)美好的命運(yùn)，臺(tái)灣的馬英九平時(shí)一絲不茍，他在參加競(jìng)選時(shí)，那時(shí)競(jìng)選已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，他和幕僚們聚在一起寫報(bào)告。他把寫好的報(bào)告給幕僚看，過(guò)了十幾分鐘后幕僚把修改好的報(bào)告給馬英九，馬英九看完后很滿意便讓那幕僚把稿子打印出來(lái)。那位幕僚接過(guò)那份報(bào)告后，發(fā)現(xiàn)原先的成稿時(shí)間11點(diǎn)過(guò)被馬英九改成了剛剛修改完的時(shí)間0點(diǎn)。馬英九的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不但影響了他身邊的人，臺(tái)灣人民也因此非常信任他，這為他帶來(lái)了更高的民意，甚至讓他競(jìng)選成功?？梢?jiàn)性格因素為我們的命運(yùn)帶來(lái)巨大影響。 秦穆公走失了一匹馬，岐山腳下的農(nóng)民捉得并分給三百個(gè)人一起吃了它。秦穆公的官吏追捕到了食馬的人，想按照法律來(lái)處置他們。秦穆公說(shuō)：“有德才的人說(shuō)不因?yàn)樾笊鴼⑷恕Ｎ衣?tīng)說(shuō)吃馬肉而不喝酒，就會(huì)傷及身體?！庇谑潜憬o酒他們飲。后來(lái)秦穆公攻打晉國(guó)，那三百人聽(tīng)說(shuō)秦穆公被晉軍圍困，拿著銳利的武器以死相救，來(lái)報(bào)答給馬肉吃的恩德。這次秦穆公擒獲了晉侯班師回國(guó)。而有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，對(duì)方無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R。”她就勃然大怒：“你殺我的馬，我殺你全家?！庇谑沁@位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。以后大臣們與他離心離德，她自己的性格也為中國(guó)帶了了深重的災(zāi)難。 性格為什么能決定命運(yùn)呢？因?yàn)樾愿袷窃谌藗冮L(zhǎng)期生活的環(huán)境中養(yǎng)成的，環(huán)境決定了那個(gè)人的行為習(xí)慣，但是他離開那個(gè)環(huán)境后習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，很難再改變。一個(gè)人的性格又恰恰決定了自己的人際交往和自己所交往的人，因此好的有可能更好，壞的可能更壞。和人的交往的自己的行為又決定了自己的眼光和思想境界與道德涵養(yǎng)，從而決定了一個(gè)人的以后所走的道路。所以，性格，命運(yùn)之舵，不可不察。 我們的性格多多少少都會(huì)存在一些瑕疵，但有的瑕疵卻會(huì)改變?nèi)说囊簧晕覀円欢ㄒ囍ジ淖儭Ｈ绻覀冞€在為小事耿耿于懷，那么，你就試著放寬自己胸懷，多一點(diǎn)包容.2、 以逍遙游為題，寫一篇散文。 “瞧，鴨子！” “是野鴨哎。” 走到潭邊，常常聽(tīng)到人們這樣驚呼水面上游過(guò)的那幾只野鴨。它們共有六只，那應(yīng)該是一個(gè)家庭，經(jīng)?？吹叫▲唫兺塾┑氐仍谒嫔希豢吹礁改笍乃镢@出來(lái)，就飛奔過(guò)去，把同樣飛奔過(guò)來(lái)的父母嘴里叼的食物一口啄進(jìn)自己的小嘴巴里，然后看著父母又一頭扎進(jìn)水里不見(jiàn)了。雙方迫不及待奔向?qū)Ψ降膱?chǎng)面像個(gè)熱烈的儀式，頻頻在水面上演，這樣的儀式可以看上一段日子，直到有一天，小鴨們自己也一頭扎進(jìn)水里，好久之后，再?gòu)牧硪粋€(gè)地方冒出頭來(lái)，那時(shí)，該是秋天了吧。 沒(méi)人知道它們從哪里來(lái)，什么時(shí)候來(lái)的，只是突然有一天，人們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)水面上多了幾個(gè)在移動(dòng)的小黑點(diǎn)，再突然有一天，小黑點(diǎn)又多出幾個(gè)，從此人們的視線多了一個(gè)去處，這里的風(fēng)景又多出一個(gè)維度，如果有意，隨便找個(gè)地方坐下，屏氣靜心跟隨它們悠然自得地劃過(guò)水面，即可進(jìn)入這一國(guó)度。 潭面如鏡，倒影如畫，這面五彩的鏡子就是它們的王國(guó)，漫天飛舞的柳絮給整個(gè)王國(guó)蒙上一層薄霧，它們每天就是在自己虛幻般的王國(guó)上漫游。從西到東，從北到南，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，這片疆域是龐大的，但是有什么關(guān)系，時(shí)間一踏上這塊領(lǐng)土早已放慢了腳步，漫長(zhǎng)的一整天足以讓它們慢慢游個(gè)遍，再說(shuō)，去這兒還是去那兒對(duì)它們又有什么不同。 如果有種運(yùn)動(dòng)讓人體驗(yàn)到靜止，這個(gè)人類無(wú)法踏足的獨(dú)立王國(guó)中的幾位自由公民的巡游應(yīng)該算是一種啦。象幾只貼著水面徐徐射出并無(wú)目的的箭，平穩(wěn)優(yōu)雅，除了不斷向前延伸的兩道人字形波痕，鏡面如初，看不出丁點(diǎn)兒被擾亂的痕跡。一家六口日出結(jié)伴出游，餓了，水里食物豐足，隨時(shí)可以享用一頓美味野餐，吃飽喝足，或單獨(dú)或相伴去幽密處獵奇探險(xiǎn)，想做的都做夠了，就撒撒歡，跳上一段水上芭蕾，累了，往波心一停，沉入無(wú)人打攪的冥思小憩，日薄西山，前呼后應(yīng)相攜鉆進(jìn)密林深處，一夜無(wú)夢(mèng)，不覺(jué)日復(fù)一日，光陰流轉(zhuǎn)。 這幅畫面就在視野之中，向每一個(gè)人開放著，在它四周不乏熙來(lái)攘往的匆匆過(guò)客，看得見(jiàn)看不見(jiàn)看出多遠(yuǎn)，跟眼睛無(wú)關(guān)，它可以近在咫尺，成為一種存在方式，也可以遙不可及，僅僅提供一個(gè)無(wú)法聚焦的背景。沒(méi)有選擇權(quán)的又當(dāng)別論。 逍遙的鴨子能游多遠(yuǎn)？由你說(shuō)了算?！酒翰牧鲜矫}作文的立意與寫作(含2013年高考新題預(yù)測(cè))】 材料式命題作文的立意與寫作（含2013年新題預(yù)測(cè)） 分析近幾年的高考作文題目，有許多省市采用了材料加命題的形式，這樣就淡化了審題，降低了審題難度，給考生搭建一個(gè)施展寫作才華的舞臺(tái)。但是淡化審題不等于不要審題，對(duì)于材料式命題作文，如果審題不清，就會(huì)?千里游龍?或?南轅北轍?，那些嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，也會(huì)?一著不慎，滿盤皆輸?。所以說(shuō)審題立意仍然是決定作文成敗的關(guān)鍵。 審題要求意在筆先，立在思后。意在筆先，就是動(dòng)筆之前，根據(jù)材料指向，來(lái)確定自己在文中所要表達(dá)的主要意思；立在思后，就是結(jié)合材料所承載的內(nèi)容對(duì)題目進(jìn)行多角度、多層次的思考，包括人物、事件、原因、結(jié)果、正面、反面、同點(diǎn)、異點(diǎn)、傾向等。高考作文立意的基本原則：準(zhǔn)確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻 。所謂準(zhǔn)確，就是要正確把握命題人命題意圖，并在命題范圍內(nèi)立意。 所謂新穎，就是要打破常規(guī)思維，選取新的切入點(diǎn)，寫出?人人心中皆有，人人筆下皆無(wú)?的主題來(lái)。不要落入俗套，與人雷同。所謂立意高遠(yuǎn)，就是指文章格調(diào)高尚，感情傾向積極健康，不落俗套。所謂深刻，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的因果關(guān)系。不能只抓表象，就事論事。它要求考生有對(duì)生活敏銳的觀察力，對(duì)材料深刻的開掘力，對(duì)生活內(nèi)容高度的概括力。 一、材料式命題作文的審題方法 1、緊抓關(guān)鍵詞語(yǔ) 比如2011年某地的模擬試題：馥郁是丹桂的格調(diào)，溫潤(rùn)是美玉的格調(diào)，寂靜是錢鐘書的格調(diào)。正如性格決定命運(yùn)一樣，格調(diào)也影響著人生。錢鐘書先生一生安于寂靜，卻創(chuàng)造了不寂靜的人生。請(qǐng)以?生命的格調(diào)?為題寫文章。 該題在文體上也沒(méi)有明顯的文體傾向，可以寫成議論文，也可以寫成記敘文。寫成議論文，可以扣緊什么是?生命的格調(diào)?展開議論，也可以論述如何讓生命具有高雅的格調(diào)，還可以用對(duì)比的手法闡明生命應(yīng)該具有什么格調(diào)。只要觀點(diǎn)明確而集中，富有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；事例能圍繞觀點(diǎn)，分析精到；見(jiàn)解獨(dú)到，鞭辟入里，都可以敷衍成優(yōu)秀的作文。寫成記敘文，可以敘述一個(gè)與?生命的格調(diào)?相關(guān)的故事，從中得出關(guān)于人生、社會(huì)的啟示，也可以記敘一個(gè)生命格調(diào)形成的過(guò)程。 2、注重哲理思辨 比如，2010年上?？嫉拇笞魑?，是講丹麥人用尺子去衡量所釣到的魚大小長(zhǎng)短問(wèn)題。這是一道很有辯證道理的話題。在論說(shuō)時(shí)，必須談到這樣三個(gè)觀點(diǎn)：(1)、物質(zhì)資源，要有序開發(fā)，細(xì)水長(zhǎng)流、不求近利；(2)、生態(tài)環(huán)保，要不斷完善，持續(xù)永恒、不可荒廢；(3)、任何事情，要留有余地，不應(yīng)急躁、過(guò)猶不及。因此，丹麥人?只捕大魚，放生小魚?，這樣就會(huì)魚種不斷，永恒品嘗。由此，我們可以認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)真理：世界上，任何事物都有它的兩面性，我們做任何事情，都一定要用?兩元論?的歷史唯物論和唯物辨證法，去剖析理解，這樣才能得出比較正確的結(jié)論，做好我們要做的事情。 3、善于虛實(shí)結(jié)合。 比如，2006年江蘇卷作文：有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。還有人說(shuō) 以?人與路?為題寫一篇文章。自定立意。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。 從命題思想看，作文題直面考生即將到來(lái)的人與路的選擇，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。?路?可以坐實(shí)理解，也可以擬虛想象。坐實(shí)理解，即從路的本意探討人與路的關(guān)系。如有鑒于行人缺乏交通規(guī)則意識(shí)，可以談?人應(yīng)該怎樣走路?；如有感于先進(jìn)國(guó)家或城市井然有序的道路交通，可以談?人應(yīng)該如何管路?；如果談?人造路?，則可以或側(cè)重科學(xué)規(guī)劃或落墨于奮力拼搏的精神或著眼于探究腐敗的成因等等。 擬虛想象是抓住?路? 比喻義，運(yùn)用發(fā)散性思維將?路?分解成奮斗路、求學(xué)路、成名路、人生路、富民路，強(qiáng)國(guó)路、愛(ài)心路、失敗路、成功路等等。人如何開拓路，路上的風(fēng)景、故事、得與失可以寫，還可以談?wù)?每個(gè)人都可以選擇自己的人生路?、?人可以開辟自己的事業(yè)路?、?人改變自己的成功路?等等；或者寫?退路?和?出路?，提醒人們?人在得意時(shí)給自己退路，失意時(shí)給自己出路?；智慧的考生會(huì)發(fā)現(xiàn) ?人?與?路?有著驚人的相似點(diǎn)：比如路路相通才有活力，人與人溝通，才有生機(jī)。 再比如作文題?我想握住你的手?：命題中的?你?既可以實(shí)指，也可以虛指。實(shí)指時(shí)，?你?就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如?父親?同桌?友人?等，來(lái)抒寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼?ài)情等。虛指時(shí)，?你?就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說(shuō)中的人物甚至外星人的手；也可以想握住?節(jié)約?的手、?誠(chéng)信?的手或?青春?的手等等。 4、理清概念關(guān)系 比如日照市2012屆高三第一次模擬考試作文題：有人說(shuō)：生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)的既定的軌道羈絆自己前行的腳步。其實(shí)，內(nèi)心的聲音那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚！請(qǐng)以?做自己?為題寫文章。 材料共兩段文字，第一段表現(xiàn)出?大部分都將自己交給了俗世?這樣一種普遍現(xiàn)象，第二段強(qiáng)調(diào)?那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音?，?其實(shí)?兩字構(gòu)成轉(zhuǎn)折，突出強(qiáng)調(diào)后者。前者是?做自己?的必要性，后者提示?做自己?的內(nèi)涵。闡述?做自己?的必要性、重要性、如何?做自己?或?做怎樣的自己?，視為立意深刻，只談?如何做自己?或?做怎樣的自己?視為符合題意，只談?做自己?的必要性（材料的第一段）視為基本符合題意。 再如2012年某市一輪模擬試題：當(dāng)今社會(huì)，人們的物質(zhì)生活得到了普遍提高，人們?cè)絹?lái)越注重自己的外表，許多人舍得花大錢美容，穿金戴銀，追求名牌；可是，他們卻不注重自己心靈的美容，有的人自私自利，有的爾虞我詐，有的坑蒙拐騙，有的貪污腐敗，有的信仰危機(jī)這一切都直接影響著我國(guó)的精神文明建設(shè)，既有外在的美，又有內(nèi)在的美，我們才會(huì)變得美麗無(wú)比。請(qǐng)以?心靈美容?為題目寫文章。 很明確，這要求考生從物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系角度立意，強(qiáng)調(diào)精神文明的重要性。遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、勤奮工作都是精神文明的具體內(nèi)容，只有人們都注重自己的心靈美，才會(huì)變得美麗無(wú)比，整個(gè)社才會(huì)遍開文明之花。 二、材料式命題作文的寫作指導(dǎo) 立意的問(wèn)題解決了，接下來(lái)就是寫作。高考作文閱卷時(shí)間緊任務(wù)重，要想使作文一下子抓住閱卷老師的眼睛，文章就得有亮點(diǎn)。所謂亮點(diǎn)就是立意的超凡脫俗之點(diǎn)，文章出彩出新的動(dòng)人之點(diǎn)。怎樣才能在短時(shí)間的高考作文中打造亮點(diǎn)，追求到高分呢？ 1、打造亮麗的開頭。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷?陽(yáng)光?，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也能帶給閱卷者一份好心境。文章可以采用以下幾種開頭方法：開門見(jiàn)山法、引用法、設(shè)臵懸念法、排比法、設(shè)問(wèn)法，或引用經(jīng)典詩(shī)文，或采用含蓄雋永語(yǔ)句等等。如帶著感動(dòng)出發(fā)：因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng)，萬(wàn)事萬(wàn)物深層的美好才會(huì)被我們碰觸,被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。 這位考生用排比手法開門見(jiàn)山地提出了觀點(diǎn)，一下子就抓住了閱卷老師的心。 2、打造有文采的語(yǔ)言。要使文章有文采，并有文化底蘊(yùn)，其中一個(gè)有效的方法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷?shī)文名句，?拿來(lái)?為我所用。這些名句，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。如2004年湖北高分作文考生矮紙斜行閑作草文中有這樣一段：?對(duì)著月亮，買一面明鏡，手掬一捧清輝，撫摸著那凝脂般的肌膚。猛然深諳，這用濃黑裝飾的夜的本質(zhì)竟是那么可愛(ài)！有了這面明鏡，你不會(huì)讓自己的心迷離彷徨，不會(huì)讓自己的心黯然神傷，相反，你會(huì)體悟出明月松間照，清泉石上流的韻致，尋覓到蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽的空靈。?再如2008年高考山東卷滿分作文蝶變開頭的句子：?誰(shuí)不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？誰(shuí)不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？誰(shuí)不夢(mèng)寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟? 三個(gè)句子構(gòu)成了排比的句群，既總領(lǐng)全文，提挈下文，同時(shí)讀起來(lái)朗朗上口，富有詩(shī)意。 3、打造清爽的卷面。高考閱卷時(shí)間緊迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整潔清爽，不涂改；其次字不要求很好，但要工整、清楚。采用網(wǎng)上閱卷，作文掃描進(jìn)電腦，字丑一放大就更丑，應(yīng)考時(shí)一定要重視?？忌舟E要工整，保持卷面整潔，減少不必要的失分。要遠(yuǎn)離錯(cuò)別字，卷面整潔，字跡工整、美觀能使評(píng)卷者心情愉快，產(chǎn)生良好的第一印象。不是每個(gè)考生都能寫出一手漂亮的好字，但做到字跡工整并不難。錯(cuò)別字太多給評(píng)卷者的第一印象是，?這個(gè)學(xué)生語(yǔ)言水平極差?。一些最常用的字不能寫別字或?qū)戝e(cuò)，特別是文章標(biāo)題更不能有錯(cuò)別字。 4、打造有力度的結(jié)尾。李漁曾說(shuō)：?終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)筆留連，苦難遽別?。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道?風(fēng)景?，一定要給閱卷者?回眸一笑百媚生?的驚喜。寫文章結(jié)尾應(yīng)注意四點(diǎn)一是讓閱卷者感到你這個(gè)結(jié)尾總括了全文，即有?總而言之?的感覺(jué)；二是一定要再次回扣題目；三是如果寫議論文，就必須在結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，如果寫記敘文，就應(yīng)該在結(jié)尾處通過(guò)議論點(diǎn)題；四是語(yǔ)言含義雋永，讓讀者回味、思考。 如2008年高考山東卷滿分作文蝶變結(jié)尾的句子：?春來(lái)草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來(lái)臨，讓春點(diǎn)亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅(jiān)守的本真，我們都會(huì)有蝶變時(shí)絕美的容顏，驚詫整個(gè)世界的臉龐。?最后一段以有文采而又抒情的句子點(diǎn)題，讓讀者回味、思考。 大的亮點(diǎn)如太陽(yáng)如月亮輝映全篇，小的亮點(diǎn)似星星似螢光點(diǎn)綴全文。用智慧打造幾處亮點(diǎn)，用亮點(diǎn)去強(qiáng)化得分點(diǎn)。這樣，高考作文得高分就是容易的事了。 2012年高考作文預(yù)測(cè)： 1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 ?氣?的含義簡(jiǎn)單而豐富：既有喜氣、正氣、福氣、大氣、朝氣蓬勃、揚(yáng)眉吐氣，也有土氣、俗氣、惡氣、霸氣、灰心喪氣、氣急敗壞，還有氣度、空氣、氣勢(shì)、氣象萬(wàn)千等等。 請(qǐng)以?氣?為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選。2、閱讀下面的文字，以?未加修飾的聲音?為題，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 自然界有各種各樣的聲音，大海的濤聲，大地上拔節(jié)的脆響，天空的鳥鳴人類社會(huì)也有多種多樣