（2017年春季版）《創(chuàng)造生命的價值》同步練習

創(chuàng)造生命的價值同步練習1、 單項選擇題1.莊子說：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”這句話的意思是（） A.人生非常短暫 B.人生易老，生命的短暫使人們倍感他的可貴 C.人生就像白駒那樣漂亮 D.人生充滿了歡樂和煩惱2.七年級二班的同學們最近召開了題為“創(chuàng)造生命價值與我的學習”的主題班會，同學們各抒己見，討論熱烈。你認為下列同學的觀點正確的是（） 小明說：“創(chuàng)造生命價值需要我們樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。” 小紅說：“要創(chuàng)造輝煌的人生需要我們珍惜時間，發(fā)奮學習，掌握本領。” 小兵說：“我認為，我們今天的學習與創(chuàng)造生命價值沒有多大關系?！?小林說：“我認為，美麗的青春需要一筆一筆描繪，生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造?！?A.B.C.D.3.有人說：“人活著不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量，活著的最高境界就是把他的整個生命奉獻給全人類?！边@話說明了生命的意義在于（） A.長短B.內涵C.享受D.獲取4.珍惜我們的生命，就要求我們（） 永不放棄生的希望 肯定生命、尊重生命 延伸我們的生命價值 為了自己的生命，看到別人的生命受到威脅時要躲開。 A.B.C.D.5.“小大人”吳林香-面對癌癥的母親、癱瘓的外婆、殘疾的外公和年幼的弟弟，14歲女孩吳林香用柔弱的肩膀撐起了一個家。回答25-26題。 “不！您一定要活下去！”當發(fā)現(xiàn)媽媽為了不拖累家人準備輕生時，吳林香這樣說。由此悟道（） A.要珍愛生命，永不放棄生的希望B.家是情感的棲息地 C.生命是地球上最珍貴的財富D.要用實際行動感動家人、孝親敬長6.2015年感動中國的人物有：熱心公益的磨刀老人吳錦泉、重奪世界杯的女排主教練郎平、中國首位獲得諾貝爾科學獎的本土科學家屠呦呦他們的優(yōu)秀事跡告訴我們（） 社會生活中，不同的人承擔不同的責任 承擔責任，付出越多，得到的回報越多 承擔責任的人都有奉獻精神 生命的意義不在于長短而在于對社會的貢獻。 A.B.C.D.2、 分析說明題7.2015年5月22日傍晚，長沙市12歲的小姑娘周美玲為了救起走向渣土車的3歲小男孩，自己被撞成了重傷。住院期間，面對巨大的痛苦，她說“我一定會全力配合醫(yī)生的治療和訓練，堅強面對”并表示“所有關心我的人，我將銘記于心，我一定發(fā)憤讀書，爭取有更大的能力幫助更多需要幫助的人。”她的事跡一經(jīng)報道，引起社會的廣泛關注和強烈反響。 周美玲身上有哪些值得當代青少年學習的地方？ 8.閱讀下述材料，運用思想品德有關知識回答問題： 材料一：化作光明燭-感動中國2015年度人物莫振高，廣西都安高中的原校長、學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”。他生前愛生如子，用自己的微薄工資以及向社會各界募捐3000多萬元善款，資助近兩萬名貧困生圓了上學夢，是他帶領著瑤寨兒女走向世界。他不愧是中國最美校長，他是教師的楷模，校長的典范！ 材料二：2016年2月12日，獲得感動中國2015年度人物、我國著名文學家、詞作家、劇作家的閻肅先生與世長辭。他留下了敢問路在何方團結就是力量等多個被置于藝術作品。閻肅的夫人說，昏迷期間，他只有聽到自己寫的歌時才有反應，甚至會流淚。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對兵、對民的深情，也正是他內心最真實的寫照，也依舊共鳴不絕。 （1）結合感動中國人物的先進事跡，并說說應怎樣實現(xiàn)生命的價值？ （2）“校長爸爸”莫振高踐行了社會主義核心價值觀中個人層面的什么要求？生活中我們該如何踐行這些要求？ 答案和解析【答案】 1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.本題考查周美玲身上具有的優(yōu)秀品質認真閱讀材料，把握材料中的關鍵語句是解題的關鍵由材料中“救起走向渣土車的3歲小男孩”可知，其具有的優(yōu)秀品質是見義勇為、珍愛生命；由材料中“我一定會全力配合醫(yī)生的治療和訓練，堅強面對”可知，其具有的優(yōu)秀品質是意志堅強；由材料中“所有關心我的人，我將銘記于心，我一定發(fā)憤讀書，爭取有更大的能力幫助更多需要幫助的人”可知，其具有的優(yōu)秀品質是心懷感恩；據(jù)此分析解答即可 故答案為： 見義勇為、珍愛生命、意志堅強、心懷感恩、踐行了社會主義核心價值觀，傳遞了社會正能量 8.（1）本題考查實現(xiàn)人生價值的途徑實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起據(jù)此作答 （2）社會主義核心價值觀中公民個人層面是愛國、敬業(yè)、誠信、友善莫振高體現(xiàn)了敬業(yè)、友善；敬業(yè)要積極承擔責任，無私奉獻，熱愛自己的事業(yè)，精益求精等，友善要換位思考，寬容他人，尊重他人，善于幫助他人等 故答案為： （1）生命的意義不在于長短，而在于對社會作出的貢獻我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現(xiàn)人生的意義；在生活中，我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，在奉獻中讓有讓有限的生命煥發(fā)光彩 （2）敬業(yè)和友善（2分）敬業(yè)要求我們要認識自己扮演的角色，承擔相應的責任；弘揚敬業(yè)樂群的傳統(tǒng)美德；無私奉獻，不言代價與回報；熱愛自己所從事的職業(yè)；盡心盡力，遵守職業(yè)道德；精益求精，開拓創(chuàng)新；發(fā)揚艱苦奮斗的精神等；友善要求我們要換位思考，與人為善；寬容，理解他人；平等、尊重他人；在別人需要的時候伸出援助之手等（6分） 【解析】 1. 此題旨在考查學生對生命的認識根據(jù)教材知識，題文中莊子的話說明了生命是短暫的，我們要珍愛生命，實現(xiàn)生命的價值B說法正確，符合題意A沒有真正理解題意，膚淺；CD理解錯誤故選B 本題考查的知識點是珍愛生命生命是短暫的，我們要珍愛生命，實現(xiàn)生命的價值 解答本題要正確理解題干中莊子的話，在此基礎上，分析各個選項，選出正確答案 2. 生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻創(chuàng)造生命的價值要體現(xiàn)在行動中，從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，干好自己的本職工作，樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標積極承擔社會責任，為社會多做貢獻選項觀點錯誤運用排除法，故選C 此題考查的是生命及生命的價值，人最寶貴的是生命，但我們可以延伸生命的價值，生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻 解答本題的關鍵是理解生命價值的內涵，再結合具體的選項回答即可 3. 題干中的話充分體現(xiàn)了生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，所以在其內涵，B是正確的，其他選項的說法均與題意不符，排除 故選B 本題考查的知識點是生命價值生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起 本題屬基礎知識題，在正確理解題意的基礎上，采用直選法，選出正確答案 4. 我們珍愛生命就要肯定生命、尊重生命，努力延伸我們的生命價值選項為了自己的生命，看到別人的生命受到威脅時要躲開，這種觀點明顯錯誤，不能選；選項觀點正確符合題意 故選A 本題考察了有關珍愛生命的內容，我們要珍愛生命，努力實現(xiàn)生命的價值 做選擇題要認真讀題，正確分析題目考察的意圖，做出正確選擇 5. 生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜題干中吳林香發(fā)現(xiàn)母親輕生，鼓勵母親活下去，是因為她認識到生命的重要性A說法正確，符合題意其它選項不合題意故選A 本題考查的知識點是珍愛生命生命是享有一切權利的基礎，要倍加珍惜珍愛生命，必須要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力學會依法保護自己的生命健康權； 增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生； 我們在珍惜、保護自己的生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命 解答本題要正確理解題意，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案 6. 題干中感動中國人物的無私奉獻行為是具有強烈社會責任感，是服務社會、奉獻社會的體現(xiàn)，不僅積極承擔了社會責任，有助于他人和社會，還延伸了生命的價值同時也說明了我們每個人在生活中都會扮演不同的角色，而每種角色都意味著一種責任，角色不同，責任不同，不同的人承擔不同的責任因此正確；選項觀點過于絕對故選C 責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾責任來源于社會道德、習俗及法律等方面的要求，具體來說，包括：養(yǎng)育、職業(yè)、習俗、承 諾、公民原則、道德原則等表現(xiàn)為一個人應該做或不應該做的事情積極履行社會責任，不計較代價與回報，這種奉獻奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn) 運用教材中關于責任的基礎知識，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實際即可解答通過解答該題，有助于培養(yǎng)學生的責任意識 7. 本題以12歲的小姑娘周美玲的事例為載體，考查學生運用所學知識分析、解決問題的能力本題涉及的知識點有見義勇為、珍愛生命、意志堅強等認真閱讀材料，分析即可 審清題意，明確設問要求，回歸教材，多角度分析解答即可 8. 本題考