翻轉(zhuǎn)課堂：《項脊軒志》學(xué)案.doc

高一語文翻轉(zhuǎn)課堂課時學(xué)案班級 小組 姓名 使用時間 年 月 日 編號課題項脊軒志編制人審核人目標(biāo)導(dǎo)學(xué)熟讀全文，掌握重要的實虛詞“顧”“過”“置”“而”“之”等文言基礎(chǔ)知識。體會作者在日?，嵤碌挠洈⒅兴N含的濃濃深情，感受親情。發(fā)現(xiàn)細節(jié)，品味細節(jié)，寫寫細節(jié)。重點難點詞類活用、一詞多義；細節(jié)描寫。自學(xué)質(zhì)疑學(xué)案問題記錄學(xué) 案 內(nèi) 容一、使用說明：本學(xué)案內(nèi)容同學(xué)們可結(jié)合自身實際有選擇地有針對性地完成?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)可完成1-6題、9-12題，觀看微課1；基礎(chǔ)稍好的同學(xué)可完成1-7題、9-12題，觀看微課2；基礎(chǔ)穩(wěn)固的同學(xué)可完成1-12題，觀看微課3. 二、教材自學(xué)1大聲朗讀學(xué)案導(dǎo)學(xué)P34了解作者“唐宋派”代表人物歸有光了解寫作背景；了解“志”這一文體及特征2對照課下注解大聲朗讀課文，將課下注釋中的字音和重點詞的解釋標(biāo)注在課文中。3借助工具書訂正下列字音并標(biāo)注到課文中。修葺 （ ） 長揖（ ） 欄楯（ ） 呱呱（ ）頂呱呱（ ） 扃牖（ ） 異爨（ ） 闔門（ ） 溘逝（ ） 垣墻（ ） 迨 （ ） 長號（ ） 逾庖（ ） 老嫗（ ） 滲漉（ ）偃仰（ ） 嘯歌（ ） 兀坐（ ） 斑駁（ ）婢女（ ） 汝姊（ ） 門扉（ ） 象笏（ ） 4大聲朗讀，邊讀課文邊讀課下注解，進一步理解文意。5跟隨平臺朗讀視頻有感情朗讀課文第二段，琢磨體味作者“多可悲”的情感。學(xué) 案 內(nèi) 容問題記錄6憑借對文意的疏通和理解，快速完成下列文言基礎(chǔ)知識的梳理。（先完成確定會的和憑推測可得的，再借助工具書集中解決不會的，小組長可將不會部分分工合作。）第一部分（1段）：寫項脊軒中可喜的事。（1）室僅方丈 （2）每移案，顧視無可置者 （3）前辟四窗（4）室始洞然 （5）舊時欄楯，亦遂增勝 （6）冥然兀坐 第二部分(2-5段)：主要寫項脊軒中發(fā)生的可悲的事，是文章的主體。（1）迨諸父異爨 （2） 嫗，先大母婢也（3）凡再變矣 （4）先妣撫之 （5） 嫗每謂余曰 （6）而母立于茲 （7）大母過余曰 （8）比去，以手闔門（9）大類女郎也 （10）吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎 （11）吾妻來歸 （12）吾妻歸寧 （13） 述諸小妹 （14）其制稍異于前 （15）亭亭如蓋 （16）憑幾學(xué)書（17）余扃牖而居 （18） 殆有神護 （19）軒凡四遭火7能力提升（一）解釋加點詞的活用：（1）雨澤下注 （2）使不上漏 （3）前辟四窗（4）垣墻周庭 （5） 東犬西吠 （6）乳二世（7）客逾庖而宴 （8）此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝（9）吾妻死之年所手植也 8能力提升（二）完成學(xué)案導(dǎo)學(xué)P35一詞多義“顧” “置”“而”“之”。 9整體感知：項脊軒志中作者圍繞“項脊軒”寫了哪些家庭瑣事？表達了作者怎樣的思想情感？ 10微課助學(xué)：微課1細致梳理本課基礎(chǔ)文言知識點，整體解讀項脊軒志 ；微課2對字音、詞類活用進行擴展和歸類，整體解讀項脊軒志 ； 微課3分析虛詞“而”表修飾的用法，整體解讀項脊軒志 。 11合作互學(xué)：小組長組織組員提出疑難點，討論疑難點，解決疑難點；不能達成共識的或仍無法解答的小組長負責(zé)整理好交老師。12在線測學(xué)：完成平臺項脊軒志1-7題。訓(xùn)練展示學(xué)案訓(xùn) 練 點識記理解應(yīng)用品味細節(jié)，感悟真情 ；借景、事、物抒情，細節(jié)描寫。學(xué) 案 內(nèi) 容一、解答疑難二、跟蹤練習(xí)：劃出重點詞語并翻譯句子。（1）迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。 三、訓(xùn)練展示1作者“一往情深，每以一二細事見之，使人欲泣?！贝舐暲首x課文第25兩段，找出文中最能觸動你的幾處細節(jié)，有感情地讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，互相點評切磋，推選成員精彩展示，其它小組認真傾聽，積極點評。 2項脊軒志中作者寫道“然予居于此，多可喜，亦多可悲”，回顧全文，作者是如何表達這些感情的? 這樣的表達方式在語言表達上和情感表達上能收到怎樣的效果？ 3閱讀下面的片段，體會細節(jié)描寫的魅力。 我在北平當(dāng)小職員時，曾經(jīng)買過兩丈花布，直接寄至她家。臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道：“你那時為什么把布寄到我娘家去??？”我說：“為的是叫你做衣服方便呀！”她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。孫犁亡人逸事 學(xué) 案 內(nèi) 容有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。 胡適我的母親在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應(yīng)有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。 老舍我的母親 地凍天寒，娘老遠地看見，海子赤著雙腳，一雙鞋子套在手上，裹一身寒氣跑回來。娘愣住了。海子看著爹娘，怯生生地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！蹦锩偷負ё×撕Ｗ?，緊緊地摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋外，外面很冷，爹站在院