教師服裝秀解說詞.doc

教師服裝秀解說詞朗誦員： 有人說，教師的生命是長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語。也有人說，老師的生命是根號，疊疊的作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方，而我要說教師是百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；教師似一顆星，遠望像一盞燈，近看是一團火。請看 小學的教師們帶來的時裝表演。 一、 職業(yè)裝解說詞： 四季輪回，癡心不改。講臺是我們的舞臺，講臺是我們的全部?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，我們依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作嫻熟地揮舞著三寸粉筆。深情的聲音，播灑著愛的溫暖；優(yōu)美的板書，傾瀉著智慧的甘霖。處處輻射出點石成金的光芒。 奧黛莉赫本說：當我戴上絲巾的時候，我從沒有那樣明確地感受到我是一個女人，美麗的女人。因此當她站在羅馬大教堂高高的臺級上將一條小絲綢手帕在頸間隨手那么一結(jié)之際，萬道陽光都在為她翩翩起舞，整個世界都成了春天。表面上很倔強的女人，有了絲巾的陪襯，心底就象開滿一池清亮的睡蓮。女性的煩惱之一就是盡管衣櫥里塞得滿滿的，總還是覺得衣服不夠穿，絲巾無疑又是一 條解決方案。挑選多種規(guī)格、色調(diào)協(xié)調(diào)的絲巾，配合不同的系法，會使服裝永不落伍，常穿常新。對于脖子太細長或太粗短的女性，絲巾也能起到很好的修飾作用。絲巾的系法也對著裝效果起著很大的作用，出席晩宴時，把長形絲巾搭在肩上，可以營造飄逸優(yōu)雅的氣質(zhì)；商務(wù)場合，簡潔利落的蝴蝶結(jié)和鏈狀結(jié)最能給人干練的感覺二、 休閑裝解說詞 教師：我是一個老師,三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利；因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘；因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間。為什么我的眼中總是飽含淚水，為什么我的心里總是波濤洶涌，因為，我的愛如此深沉，我的執(zhí)著早已在土地中扎根。 朗誦員：世界上最小的主任是班主任。別小瞧了這小小的主任啊，他用自己博大的胸懷撐起了一片蔚藍的天空。兩袖清風是你生活艱辛的涵蓋，為人師表是你模范作用的囊括，兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血是你任勞任怨工作的寫照。你不拘一格地雕刻著所有的雕像。你雕刻的不只是學生充實的知識，更是他們方正的品格。你是世界上最勤奮的工匠：一個漢字，一個公式，一個道理，無不透射出你的堅毅。孜孜不倦，默默無聞。挑燈夜讀，是為了豐富自己的源頭活水；帶月披星，是為了灌溉無知的田野幼苗。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，那奔流不息的激情，滋潤著每一寸干涸的土地。你是報曉的雄雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。甘于寂寞，這就是你，一個普普通通的人民教師。 體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。 四、 晚裝 朗誦員：有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人說教師神圣，天地君親師，位列五行；有人說，教師偉大，道之所存，師之所存。教師的神圣，在于寫下真理，擦去功利，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。當然，也有人說，教師生活太平淡、沒有刺激；教師的生活太機械，沒有情調(diào)；教師的生活太繁雜、沒有成就感然而，教師不僅是辛勤的園丁、無悔的蠟燭，更是絢麗的朝霞、五彩的祥云，照亮天空照亮別人，同時燦爛自己，煥發(fā)生命的光彩。 教師：我愿我是春日里的一陣輕風，溫柔地撫慰學生的心靈，讓他們永遠有如沐浴春風的感覺，我愿是夏日的陽光，讓學生從我身上感受到青春的氣息，帶給他們無限的活力。我愿是秋天的使者，帶給學生豐收的喜悅和累累的碩果，我愿是冬天的冷靜，冬天的深沉，教導學生堅強的品格和勇敢的力量。然而，我們也有豐富多彩的生活，作為一個有閱歷有生活有生命色彩的教師，我以我的一份靈氣去影響學生，讓他們走出陰霾，獲得各種各樣的真實的生活感受。 五、 結(jié)束語： 朗誦員：都說你是綠葉，我覺得你更像鮮花，梅花的傲骨，蘭花的清幽，菊花的悠然、蓮花的高潔，都在你的身上完美體現(xiàn)。啊，教師，你是花，你是世上最有價值的花，你是君子之花。你是春天的第一縷東風，喚醒大地，萌發(fā)生機； 你是夏天的第一場甘露，滋潤大地，生機勃勃； 你是秋天的第一束陽光，照耀大地，金色無限； 你是冬天的第一場大雪，裝點大地，激發(fā)了明亮的色彩。 教師：如果我可以是陽光，我會讓溫暖充滿每一個心靈空間；如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個心靈花園；如果我可以是雨露，我會讓每一棵小草都笑容滿面；如果我可以是泉水，我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 朗誦員：你從歌聲中走來，揣著艱辛的往事，送別昨日的輝煌，季節(jié)更替著你的成熟，“甘愿人梯育桃李，愿將熱血灑教壇”你用博學和睿智、愛心和熱血、精神和力量，托起民族的希望，托起祖國的藍天，托起時代的未來。（全體表演老師上場亮相） 教師：我是一個教師，我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心！只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，只要我的希望能把他們的前路照亮，我寧愿把自己化作灰塵。我是一個教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌教師的生活是如此美麗！ 我驕傲，我是一個教師！教師的衣著大多簡潔得體，淡掃蛾眉，即便是素面朝天地走在花紅柳綠、濃妝艷抹的女人叢中，也會格外引人注目。因為我們都是一群而愛讀書的人，閱讀讓女人永遠美麗。閱讀是一種好習慣，書是女人最好