廣東省東莞市厚街開賢學(xué)校七年級語文上冊《靜夜》課件 新人教版.ppt

靜夜 時(shí)代背景 這首小詩 寫于詩人留學(xué)日本期間 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景 和詩人的處境 我們可以感受到 當(dāng)時(shí) 作者既有對現(xiàn)實(shí)的失望 也有對祖國 家鄉(xiāng) 親人的思念之情 抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的失望 對祖國 家鄉(xiāng) 親人的思戀之情 1 有感情地朗讀全詩 注重讀出語氣 語調(diào)和節(jié)奏 通過朗讀來加深了解 2 初步了解聯(lián)想和想象 且能用自己的話來描述詩中的想象世界 體悟作者的思想感情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 靜夜月光 淡淡 籠罩著 村外的 松林 白云 團(tuán)團(tuán) 漏出了 幾點(diǎn) 疏星 天河 何處 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 海霧 模糊 怕會有 鮫人在岸 對月 流珠 月光淡淡籠罩著村外的松林 白云團(tuán)團(tuán)漏出了幾點(diǎn)疏星 天河何處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊 怕會有鮫人在岸對月流珠 1 全詩分兩小節(jié) 請同學(xué)們思考 下 哪節(jié)寫實(shí) 哪節(jié)寫想像 答 第一節(jié)寫實(shí) 寫人間的月色和晚景 第二節(jié)寫想象 想象天河岸邊鮫人對月流珠的情形 思考下列問題 2 第一節(jié)寫的是哪些景物 答 月光 松林 白云 疏星 3 這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的景象 給人一種怎樣的感覺 答 月光朦朧 籠罩著松林大地 團(tuán)團(tuán)的白云遮掩著月亮和星星 給人的感覺是 朦朧 恬靜的美 4 第二節(jié)寫了哪些景物 答 天河 海霧 鮫人 流珠 5 第二節(jié)的 天河何處 起什么作用 為什么不知道天河在哪里 答 承上啟下 引發(fā)聯(lián)想 因月 星自然聯(lián)想到天河 又因 白云團(tuán)團(tuán) 而不見天河 故而引出了 天河何處 的發(fā)問 6 為什么作者會感到 海霧模糊 答 因白云茫茫如海 即為云海 在月光下的云海朦朧不清 如霧一般 故為海霧 詩人再由 海 產(chǎn)生了聯(lián)想 引出海中的神話故事 7 作者看著天河 想到了一個(gè)什么神話傳說 答 作者想起這個(gè)凄美 哀婉的神話傳說 聯(lián)系到自己當(dāng)時(shí)的處境 不禁流下了眼淚 表達(dá)了作者淡淡的哀傷 無奈 惆悵的心情 也表達(dá)了他對家鄉(xiāng)和親人的思念 對國家命運(yùn)的憂心 答 鮫人在岸 對月流珠 8 為什么寫 對月流珠 呢 是表達(dá)了一種什么感情呢 在這月華滿天的時(shí)刻 詩人雖然寫的是鮫人在對月流珠 其實(shí)是詩人自己在對月流淚 詩人此時(shí)的哀傷 無奈 惆悵 化作了粒粒淚珠 以此來抒發(fā)自己的悲傷 思念之情 作者寫鮫人 目的是寫自己的情感 但通過這樣的聯(lián)想和想像 既含蓄 又優(yōu)美 本課小結(jié) 中國古代傳說 在南海外有一種鮫人 亦作 蛟人 神話傳說中的美人魚 他們像魚一樣在大海中生活 鮫人善織一種薄的絲綢 做鮫絹 更為特別的是 鮫人在悲傷哭泣時(shí) 滾落的眼淚是美麗的珍