2020年教師資格證考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》能力檢測試題A卷 附答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2020年教師資格證考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）能力檢測試題A卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績將學(xué)生分為A、B、C三類，并分別建立綜合成長檔案，陳老師的做法（ ）。 A、不恰當(dāng)，忽視主動發(fā)展 B、恰當(dāng)，注重個性發(fā)展C、不恰當(dāng)，忽視全面發(fā)展 D、恰當(dāng)，注重可持續(xù)發(fā)展2、某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光、施馨著官稱打,教育小麗。下列說法中正確的是（ ）。A.應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任C.不會自我保護的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任D.施暴者的監(jiān)護人應(yīng)對小麗承擔(dān)賠償責(zé)任3、將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠，但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記 錄，應(yīng)該查閱（ ）。A史記B漢書C唐書D清史稿4、鄭老師在指導(dǎo)新教師時說，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()。A.政治理論知識B.文化基礎(chǔ)知識C.學(xué)科專業(yè)知識D.教育科學(xué)知識5、依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學(xué)校予以行政處分或解聘？（ ）A.故意不完成教學(xué)任務(wù)造成損失的B.課余時間無償為學(xué)生補課C.教學(xué)過程中延長授課時間D.學(xué)生管理中嚴厲對待學(xué)生的6、“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎裕?）。A.左傳B.淮南子人間訓(xùn)C.史記D.論語 7、下列不是達芬奇的作品的是（ ）。A向日葵B最后的晚餐C巖間圣母D蒙娜麗莎8、因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬，根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是（ ）。A政府B校辦產(chǎn)業(yè)C學(xué)校D校長9、下列選項中，與“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（ ）。A植物可能都不是多年生的B有的植物有可能是多年生的C有的植物必然是多年生的D有的植物必然不是多年生的10、某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動，當(dāng)研究小組到報社采訪時，門衛(wèi)說他們是“小搗亂”將其拒之門外，作為指導(dǎo)教師應(yīng)（ ）。A.分析原因，修改計劃 B.指責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差C.安慰學(xué)生，勸其放棄 D.埋怨學(xué)生能力差11、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（ ）和主干地位。A重要B首要C核心D主導(dǎo)12、國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2020-2020年）提出，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是（ ）。A實行縣域內(nèi)教師交流制度B減少設(shè)立重點學(xué)校C實行縣域內(nèi)校長交流制度D加快薄弱學(xué)校改造13、拉丁美洲是美國以南所有美洲地區(qū)的通稱，歷史上曾為印第安人的家園，孕育了燦爛的古代文明，下列選項中，發(fā)祥于該地區(qū)的古代文明是（ ）。A.拉丁文明B.瑪雅文明C.愛琴文明D.波斯文明14、教育部印發(fā)中小學(xué)班主任工作條例是為了進一步推進未成年人的（ ），加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A. 安全保護工作 B. 思想道德建設(shè)C. 精神文明建設(shè) D. 遵守紀律的意識15、盡管工作壓力大，事務(wù)繁忙，老師工作積極，用微笑面對每一個學(xué)生。這體現(xiàn)了老師的（ ）。A職業(yè)心理健康B教學(xué)水平高C學(xué)科知識豐富D身體素質(zhì)良好16、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的皇帝是（ ）。 A秦始皇 B漢高祖 C漢文帝 D漢武帝 17、我國義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實行的是（ ）。A.校長負責(zé)制B.集體負責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的集體負責(zé)制18、“焚書坑儒”是發(fā)生在（ ）朝。A周B秦C漢D商19、在powerpoint中，新建一個演示文稿時第一張的幻燈片的默認版式是（ ）。A項目清單 B兩欄文本 C標題幻燈片 D空白20、萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如果你是萬老師，你會（ ）。A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉B.告訴小夏母親打小夏的理由C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)21、科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（ ）。A哥白尼 B牛頓 C拉瓦錫 D愛迪生22、依據(jù)中華人民共和國預(yù)防未城年人犯幕法，下列屬子”不良行為“的是（ ）。A.小強將管制刀具帶在包里以保護自己B.小明經(jīng)常強迫低年級同學(xué)買東西給他吃C.小剛多次在校極打他人，偷監(jiān)同學(xué)財物D.小浩糾集社會青年結(jié)伙進事，擾亂治安23、新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是（ ）。 A.實踐“三個代表” B.科學(xué)發(fā)展觀 C.為人民服務(wù) D.無私奉獻 24、下列選項中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是()。A.另一個演示文稿B.其他應(yīng)用程序中的某一文檔C.幻燈片中某一對象D.同一演示文稿中的某張幻燈片25、中國近代史上第一個不平等條約是（ ）。A.南京條約B.天津條約C.馬關(guān)條約D.辛丑條約26、對右圖中教師行為的評價不準確的是（ ）。A.沒有做到嚴慈相濟B.沒有做到尊重學(xué)生C.沒有做到循循善誘D.沒有做到公平待生27、小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作，力爭將來做一名優(yōu)秀的作家；小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打的很好，莊老師就股利他將來做一名職業(yè)運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是（ ）。A善于因材施教B注重學(xué)生的全面性C善于激發(fā)學(xué)生的自信D注重學(xué)生的差異性28、以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是（ ）。 A.儀表大方 B.興趣廣泛 C.意志堅強 D.情緒健康 29、孫老師針對數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，實行認真分析，尋找解決問題的途徑與方法，并在后面的教學(xué)中子以實施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（ ）。A.行動研究B.同伴互助C.微檢教學(xué)D.專業(yè)引領(lǐng) 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)但是就怕見我孩子的四年級老師。都怪我的兒子不爭氣，使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次?！澳氵@個家長是怎么當(dāng)?shù)?，連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的就你們這樣的家長實在太多了!”“不怎么樣的家長，孩子都是這個樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學(xué)給他起外號，把一個學(xué)生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎”她訓(xùn)人的時候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。 問題：請分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害，你認為在教育中教師應(yīng)怎樣對待與學(xué)生家長的關(guān)系?為什么?2、根據(jù)故宮片段回答問題：“紫禁城”這個名字就和中國古代哲學(xué)和天文學(xué)有關(guān)。中國人認為“天人感應(yīng)”和“天人合一”。因此故宮的結(jié)構(gòu)是模仿傳說中的“天宮”構(gòu)造的。古代天文學(xué)把恒星分為三垣，周圍環(huán)繞著28宿，其中紫微垣（北極星）。正處中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮也是人間的“正中”。“禁”則指皇室所居，尊嚴無比，嚴禁侵擾。故宮房屋有9999間，每個門上的銅門釘也是橫豎9顆。這種奇特的數(shù)字現(xiàn)象和古代中國人對數(shù)字的認識有關(guān)。古代人認為“9”字是數(shù)字中最大的，皇帝是人間最大的，所以必須用對應(yīng)的“9”?！?”的諧音為“久”，意為“永久”，所以又寓意為江山天長地久，永不變色。故宮里建筑的名稱，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安門、太和殿等，這些字所代表的意義是中國儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了傳統(tǒng)的儒家理念?；实?、皇后居住的乾清宮、交泰殿、坤寧宮的名字也和儒家經(jīng)典易經(jīng)有關(guān)。周易說，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中間的“泰”意為“平安、暢通”，整個意思即為“天地交泰”，暗示帝后關(guān)系和諧，再加上“清正”“寧靜”，把一個皇宮生活想象得異常美麗。故宮里的顏色也有深奧的寓意。故宮多用黃色琉璃瓦，室內(nèi)的顏色也多為黃色，乾清宮的布置尤其突出。這種用法來源于古代經(jīng)典尚書中的五行說。古人認為世界由“金、木、水、火、土”五行構(gòu)成，五種元素相生相克，世界因此變化不定?！包S色”代表“土”，土是萬物之本，皇帝也是萬民之本，所以皇宮多用黃色。問題：（1）“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含義指什么?（2）為什么說故宮是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?3、一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的 胸懷。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的高低常與一個人地位的尊卑相 聯(lián)系。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰慧與文化修養(yǎng)。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠實的標志。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。如他 的人格品味，機智程度，靈氣天分，城府心機，閱歷深淺，胸襟氣度，風(fēng)范操守，文化素養(yǎng)，行為習(xí)慣.從一個人的目光里，我們可以讀出他的心靈，看 到他更為深層次的內(nèi)涵。怪不得人們常說，眼睛是心靈的窗戶。不過，眼睛確實是一個人最有神韻的地方。有的人相信名片上的官銜，有的人甚 至妄言，服裝是一個人的“第二名片”。實際上，這兩者都是最容易偽造的。而一個人的目光才是高度的“防偽”的。一個人可以很容易改變他的服裝，但卻難以改 變他的目光。據(jù)世說新語.容止記載，當(dāng)年曹操作為匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠方強悍之國顯示天威，特叫崔季珪代他充當(dāng)大使榮色，自己則握刀立旁 做侍從。事后有人問使臣：“魏王如何?”匈奴使者回答說，魏王形態(tài)儀表倒也不凡，但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人們，要把握住自己的目光，去辨真?zhèn)?，發(fā)現(xiàn)美，擇良美，并發(fā)出自己純凈、善良的目光。我們每一個人不僅生活在自然的各種光照之不，同時也生活在社會的眾多目光之中。這個世界若是更多些真、善、美的目光，就會變得更加美好。(摘編自詹克明目光)問題：(1)請結(jié)合文本，簡要概括目光所反映出的一個人的特性。(2)文章用“真假魏王”的例子，旨在說明什么?請簡要分析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、德瑞克朱伯特、貝弗利朱伯特夫婦是著名的野生動物紀錄片的制作者，在長達30年野外動物生活的拍攝生涯中，拍攝了25部震撼人心的紀錄片，8次獲得艾美獎。有人曾這樣問朱伯特夫婦：當(dāng)肉食動物在捕殺弱小動物時，你們也眼睜睜地看著，不去幫忙嗎？朱伯特夫婦回答：是，我們能做的，只能是“無動于衷”。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、B2、D3、C4、 答案：D5、答案A解析中華人民共和國教師法中規(guī)定教師應(yīng)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；因此，如果教師故意不完成教學(xué)任務(wù)，或造成損失，學(xué)?？梢赃M行行政處分或解聘。6、B7、A8、B9、答案：B10、參考答案: A11、C12、【答案】B【解析】根據(jù)法律規(guī)定，不允許學(xué)校不允許設(shè)置重點學(xué)校和非重點學(xué)校。13、B14、B15、A16、D17、A18、B19、答案：C20、A21、C22、A23、C24、 答案：C25、A26、C27、【答案】B【解析】該老師采用不同的方法對待學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生觀中因材施教的要求。28、A29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，自以為是；不能正確(公正平等)地對待學(xué)生家長。 危害：導(dǎo)致教師與學(xué)生家長關(guān)系的難以正常發(fā)展；使家長與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動。進而切斷家長與教師的聯(lián)系；難以很好地共同交流和溝通對學(xué)生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育。與家長應(yīng)有的關(guān)系：社會地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過程的配合性的關(guān)系；因為這不僅是我國公民基本的社會關(guān)系所決定的是社會公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。2、（1）“紫”，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮，也是人間的“正中”?！敖眲t指皇室所居，尊嚴無比，嚴禁侵擾。按照中國古代對宇宙的認識和幻想，紫微星垣，位于中天，眾星環(huán)繞，永恒不移，乃天帝所居，稱紫宮。紫禁城的“紫”就是采其“紫微正中”之義，來象征世間帝王的居所。而由于皇宮是皇帝的居所，戒備森嚴，因此才有紫禁城之名。（2）“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中軸對稱、院落沖門。源于古人聚居的居住形式，滿足居住的需要。跟民居有相似的建筑結(jié)構(gòu)和建筑形式?！俺矫窬臃俊保簼M足居住、辦公、外交等多重職能。建筑中考慮到宮廷大